“探究身边的科学”学校科技节活动方案

一、指导思想

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及学生科技教育，经研究，在10月份决定开展学校20XX年科技节活动。根据上级相关科技节活动的要求，周密计划、精心组织，认真做好校内宣传普及、选拔、推荐和保障等各项工作，以学生为本、立足普及、重在参与、注重创新的原则，培养国小生对科技创新活动的浓厚兴趣，增强他们的实践能力，努力形成“人人都参与，班班有项目”的生动局面和“学科学、爱科学”的良好风气。

二、活动安排

第一阶段：组织动员（9月24日—29日）

结合暑假活动，围绕本届科技节主题——“探究身边的科学”，制定和发布活动方案。并且，召开一次科技节启动主题晨会，布置相关活动安排。

第二阶段：方案实施（10月份）

主动联系温州市科协，邀请“科普大篷车进校园”，广泛开展科技创新与科普知识宣传，营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。（9月29日）

一年级：13：45-14：00 二年级：14：00-14：20

三年级：14：20-14：40 四年级：14：40-14：55

五年级：14：55-15：10 六年级：15：10-15：25

结合综合实践活动以及《科学》课程学习，从班级实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作、科技比赛等多种类型的科技创新活动，从不同方式和不同角度了解科学、接触科学、探索科学，进一步激发国小生对科学的浓厚兴趣。时间安排如下表：

第三阶段：展示成果

结合国小生科技创新优秀作品，分类制作展板集中展示。同时，召开科技节闭幕式，开展表彰先进、交流经验等相关活动，进一步营造广泛开展国小生科技创新活动的氛围与环境。

三、活动要求

1、各班要高度重视青少年科技教育工作，明确科普教育的目标和责任，切实加大宣传力度，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型的成功经验，不断把活动引向深入。

2、各班要高度重视，落实工作责任，尽力为学生普遍参与活动提供应有的条件和保障。

3、各班要加强对国小生科技创新活动的指导与支持，积极协调有关方面，共同为活动的开展创造条件。

4、各负责人要根据《学校科技节活动方案》，做好以下工作：

①组织科技活动。包括：活动场地安排与布置、试卷分发、作品收集与评比。

②相关档案材料的整理。包括：作品电子稿与实物稿、活动现场照片、学生奖项设置。

③标“☆”的负责人制作成果性展板。包括：学生作品（文字以提纲式为主）、现场活动照、通讯稿。

④留意区教育网上相关的补充要求，及时上报、推荐。

5、以班级为单位参与此次活动，每个项目设参与分、奖项分及贡献分三部分。具体如下：

参与分：按时上交作品，每项计1分；

奖项分：按一、二、三等奖，分别计3、2、1分；

贡献分：被推荐区级比赛获一、二、三等奖，分别计5、3、2分；

待所有科技节活动结束后，三至六年级按总分排名设一、二、三等奖，一、二年级按年级段总分排名设一、二、三等奖。同时，班主任获相应的绩效奖励。

6、有关推荐区级学生个人及其作品的指导师规定：电脑统一写林美珠，科学幻想画统一写杨锦璐，现场“智力七巧板”多副主题创作团体统一写葛力菱，思维挑战统一写张婷婷，其它班主任优先。

如有未尽事宜或临时变更，以另行通知为准。

温州石坦巷国小 大队部

20XX年9月28日

附：各项活动参赛要求

（一）现场电子图、报设计与制作

学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。由负责老师确定主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个指定大小的电子文稿，并保存在要求的目录下。制作过程如需要特殊软件需提前3天告之负责老师。

三年级：运用画图软件制作完成绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画，保存为jpg格式。

四年级：运用指定的打字通软件完成中文输入测评，以电脑成绩记入比赛成绩。

五年级：运用word软件完成一页文档页面设计。合理运用文字、图片、段落设置，使之美化。

六年级：运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

（二）科技创新大赛（科学幻想画、小发明、小论文、优秀科技实践活动），务必要原创，坚决杜绝抄袭。均以电子稿上交。

①小发明制作：作者可1人也可多人（不超过3人）。小发明可以是对生活中物品的改造与创新，使之有新的功能，突出实用价值。

②小论文：小论文可以是同学们对感兴趣的科学领域的探究，由此写出的研究论文与研究报告。

③科技实践活动：以小组为单位开展活动，有自己的选题目的，有实施过程，有活动记录（文字、照片、录象等），有实施结果，有实际体会与收获。

④科学幻想画：画种不限，作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可。除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。限个人作品，谢绝集体作品。

（三）头脑思维挑战赛——降落伞定点赛

①提供材料：保鲜袋5个（25cm*35cm），一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm），线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm），生鸡蛋1个。

②制作要求：在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。

③工具要求：自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。

④比赛要求：降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。

⑤温馨提示：首先，为了减少鸡蛋的消耗，建议使用熟鸡蛋。其次，务必要注意安全，要在家长的陪同下进行演练。一支队伍由三名学生组成。

（四）智力“七巧科技”系列活动

①“智力七巧板组合与分解”竞赛、“智力美画板”简笔创作（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。学生在规定时间（120分钟）内完成作品，统一评分，满分为100分。

②“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“遥望星空，探索宇宙”，倡导青少年以自己的所见、所闻和想象，激发对宇宙无限遐想与探寻的热情，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工。个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。

③“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。以班级为单位推荐5名学生一组，组队参与。使用25套智力七巧板，根据规定的主题内容，在规定的纸张上（90cm×120cm）进行现场拼组、创作设计，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。创作时间：150分钟。可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。落款包括：姓名、学校、班级。完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分。测试工具：规定纸张、25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮等。

*评分标准：

（五）创意火箭

利用废弃饮料瓶制作气压式喷水火箭。(暂时取消,另行通知)