为进一步推进课程改革，转变教师观念，提高教研能力，推动学校校本研修工作迈上新台阶，根据《麟游县中国小教师校本研修工作实施方案》和《麟游县职业中学校本研修工作实施方案》要求，特制定****年校本研修工作计划。
一、工作思路
国中部以提高教育教学质量为目标，以“高效课堂”教改实验为抓手，以解决教学实践中存在的突出问题为突破口。职高部以“德育为先会做人，技能为本会做事，服务社会求发展”为培养目标，不断提高教师课堂教学水平和理论科研水平，努力促进教师专业化成长。
二、工作重点
1、加强教育教学理论学习，提高科研理论水平，采用集体学习和自主学习相结合的办法，组织教师认真学习《宝鸡市“优化教学模式，构建高效课堂”有效教学教改项目指导手册》和相关高效课堂、有效教学等教育理论，每学期组织3-4次专题学习讨论，使教师掌握最前沿的教育理念，帮助教师不断充电，补充新知识，努力提高教育教学理论水平。
2、坚持“走出去，请进来”相结合，拓展校本研修思路。选派骨干教师参加“九成宫之春”全国名师课改报告会，听好课改专题报告和示范课；邀请2名学科名师到我校传经送宝。使广大教师吸取教学智慧，获得灵感，解决教学中的实际问题。
3、组织骨干教师，教学能手和学科带头人参加进校的集中培训，不断壮大骨干力量。
4、开展听课评课活动，提升课堂驾驭能力。每学期至少组织一次有质量的公开观摩交流课，着力构建“合作备课+相互观摩+反思说课+参与议课+专家评课”的合作发展型教研模式，增强校本研修的实效性。
5、强化教师基本功训练，促进教师专业化成长，结合“高效课堂”教改实验工作，在老师中有计划的开展各学科“导学案”和三单设计，“高效课堂”教学案例编写等基本功比赛。
6、加强“高效课堂”校际交流，实现资源共享。
三、工作目标
1、以“学习工程”活动为载体，掀起教师自学自练热潮，增强教师教学观念，提高教学基本能力。
2、以“团队研修”形式为特点，突出校本研修实效性，使科研与教研紧密结合，努力构建学科教学模式。
3、以“名师、骨干、青年教师”训练为重点，发挥传帮带作用，实现强弱合作互补，提高教学研究能力。
4、以“继续教育培训”为途径，加强网络教研与培训，增强教师教育技术应用能力。
四、具体措施
（一） 努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。
1、加强师资队伍建设，树立终身学习意识。开展教师读书活动，每月的最后一个星期为读书活动汇报交流时间，要求教师能展示自己一个月的读书心得，并能整理成文字材料保存。学期结束评选出优秀教师，对在读书方面有独创者，学校将购买优秀书籍予以赠送，以示鼓励。
2、大力挖掘校内外有效的教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师更新教育教学观念。通过“走出去，请进来”的方式，把外校一些先进的教学理念、教学经验，有效的课堂管理模式等带进学校，为的学校注入活水，让学校不断焕发生机和活力。
（二）围绕新课程，以全新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。
1、抓好备课关，提高教学质量。抓好预习前教师对预习内容（要求）的设计。大体上包括以下几个方面：与知识相关的，与方法、技能相关的，与培养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。
2、在课堂教学上，要求校本研修领导小组不定期地对一线教师进行推门听课，点名听课，每学期至少听二十位以上教师的课。听课者把听课材料上交保存，并由专人负责。对听课中发现的普遍性问题在教工例会上进行反馈，大家一起商讨，研究解决的办法，提出整改措施，同时限期改正；对于存在问题较多的课，要多听多评多指导，改进教法，提高质量。
3、间周组织教研活动，活动之前确定研讨主题，针对确定好的主题展开教学和讨论。授课教师有针对性地说课，其他教师的评课也应围绕着主题进行。提出教学中的疑难，并做好研究过程及解决实施方法的相关记录。
4、每个教研组每学期要推选一名教师在全校展课交流，并邀请县教研室校本研修工作专家小组进行听评课，选出优秀教师作为本学期的教学新秀或教学能手，给予一定的物质和精神奖励。并请专家组根据本校研修实际存在问题有针对性的给予指导或举办讲座。
（三） 营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教育科研。
1、加强进行教科研业务培训，提高教师的业务水平。实行 “走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、学习。外出学习的教师回校后，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。
2、做好课题申报工作。选题切入口宜小不宜大，要瞄准教科研中的亮点、热点、难点，从自己的教学实际出发，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深入思考，找准课题研究的核心问题，认真进行课题方案设计。
3、在校园网建立专题论坛或主题空间。由研修工作领导小组委派专人管理，教师则利用课余时间积极地参与网上交流研讨。做到每两周至少有一篇以上质量比较高的教学反思，每一月至少有一篇以上有关教学方面的文章（可以是教学随笔、感想等）在校园网上发表。对优秀的教师予以奖励，对不能达到要求的教师，研修小组要积极催促、帮助、使其在短时间内达到要求。
（四）成立校本研修工作领导小组，完善监督机制，加大检查力度，确保校本研修的质量。
（1）、校本研修工作领导小组
组 长：赵锁平
副组长：任亚林
成 员：白文焕、郑军科 田宝丽 吕海艳 杨勇 成力利 魏建国 王春龙 周永祺 郝 涛 张敏鸽
校本研修工作下设办公室，由教务主任白文焕兼任办公室主任。
（2）校本研修工作校长为第一责任人，副组长牵头，办公室具体负责，组员密切配合，组织好校本研修有关活动，并加强平时的过程检查，每学期不定期的有针对性地进行检查，对检查中发现的问题，在每周例会上通报，限期整改。
五、重点活动安排：
麟游县职业中学****年校本研修工作安排表
时间
安排
工作内容及任务
3月
1、组织校本研修动员会，安排校本教研活动。
2、制定校本研修方案及计划，制定教师个人的校本研修计划并确定研修专题。
3、组建校本研修指导教师队伍。
4、教风、学风建设活动。
4-6月
1、有效教学活动交流研讨月。
2、第二学期“高效课堂”教改实验听课评课活动。
3、积极组织教师参加全县中国小体音美教师基本功大赛。
4、“一案三单”评选活动。
5、中国小试题命制征评活动。
7-8月
教师校本研修培训
9-10月
1、骨干教师示教活动。
2、第一学期“高效课堂”教改实验听课评课活动。
11月
1、“高效课堂”教改实验教学论文展评。
2、“高效课堂”教改实验成果评比。
12月
1、校本研修工作考核。
2、校本研修年度工作总结。
3、校本研修工作资料整理。
