教案是教师为了提高上课质量事前完成的书面文稿,制定教案的时候,要将自己教学中的不足做好相关分析,以下是本站小编精心为您推荐的冷大班教案参考5篇,供大家参考。
冷大班教案篇1
活动目标:
1.了解早餐,对身体健康的重要性,养成每天吃早餐的好习惯。
2.能大胆的说出吃过的早餐的名称及味道。
3.体验和同伴一起制作早餐的乐趣。
活动准备:餐厅环境布置、各种早餐和餐具、动画视频《营养早餐》、阅读材料二《好吃的早餐》、舒缓的轻音乐一段。
活动过程:
1.谈话导入引出早餐。
提问:今天你们吃了什么早餐。
2.感知早餐的丰富多样。
提问:你还吃过哪些早餐?最喜欢吃什么早餐?
教师根据幼儿的回答进行小结,我们吃过各种各样的早餐,牛奶、鸡蛋、面包、稀饭、油条、煎饼、馒头、花卷等。
3.理解吃早餐的重要性,乐意天天吃早餐。
(1)播放动画视频,介绍吃早餐,鸡蛋牛奶,米粥等早餐的重要性。
面包:浩浩,我是面包好小子,我的身体里的营养可不少,我能让小朋友的大脑变得更聪明,还可以让它们变得更有力气,你看我强壮吧!
牛奶:我的名字叫做牛奶,人们都喜欢我因为我能让小朋友变得强壮有力,还能帮助小朋友长高个子,你们喜欢我吗?别忘了喝牛奶哦。
米粥:大家好我是米粥宝宝,早上喝一碗热乎乎热乎乎香香的米粥,不仅可以让你的身体变暖和,而且我还特别容易消化,是不是很厉害啊?
教师引导幼儿进行小结,这些早餐都是帮助我们长大的好帮手,能让我们身体棒棒的,所以我们每天都要吃。
(2)引导幼儿讨论吃早餐的好处。
提问为什么?每天都要吃早餐。
教师应使幼儿懂得,每天都要吃早餐身体才会健康,早餐后吃一点水果和蔬菜身体会更健康的道理。
冷大班教案篇2
活动目标:
1.积极参加数学活动,体验玩中学、学中玩的乐趣。
2.能在熟悉的生活环境中操作练习,进一步掌握10以内的加减运算。
3.初步尝试计划购物,萌发合理消费的意识。
活动准备:
1.师生共同准备钱币(自制)(1元、2元、5元、10元)若干;收集水果、蔬菜、玩具、饮料、学习物品、零食若干(保证物品的卫生)并贴上标签(价格为10元以下);收银机4台。
活动重点:掌握10以内的加减运算,得出正确结果。
活动难点:正确进行购物记录
活动过程:
1.以超市经理招聘员工的形式,复习物品分类及10以下的加减法,并布置超市。
(1)教师以总经理的身份出现对工作人员提出要求:正确将超市里的物品进行分类,并按标志将物品放在货架上。
幼儿按要求快速布置好超市,动作又快又好的幼儿可聘为优秀员工。
(2)招聘收银员的形式复习10以内的加减法。
教师出示加减法答题卡,幼儿抢答。根据幼儿答题情况招聘4—5名收银员。
2.邀请智慧顾客,学习记录购物记账单。
条件:会记录购物记账单,能遵守超市规则,文明购物。
总经理讲故事(自编),引导幼儿学习记录购物记账单。
3.游戏:超市购物乐。综合练习10以内的加减运算。
玩法:将幼儿分为收银员和智慧顾客两部分,每位顾客发10元钱购物。每次可购1—2件物品,顾客选好物品后,收银员和顾客一起计算一共用了多少钱,收银员将正确钱数找给顾客。每次购物后,顾客要记录购物记账单,才能第二次到超市购物。
4.交流讨论:我的购物记账单,评选优秀员工和智慧顾客。
(1)组织幼儿交流展示自己的记账单,根据幼儿记账情况,了解幼儿的加减运算情况。
(2)讨论:为什么有的小朋友用10元钱买的物品样数多,有的小朋友买的物品样数少?
看看小朋友购买的物品种类是否单一,说说为什么要买这些物品,从而引导幼儿了解计划购物的意义,萌发合理消费意识。
(3)根据记账单的交流展示引导评出优秀员工和智慧顾客。
5.组织幼儿分享自己所购物品,充分体验玩中学,学中玩的乐趣。
6.师生共同整理活动场地。
冷大班教案篇3
活动目的:
1、能运用多种方法体验不同纸质的响声。
2、发展幼儿的想象力和动手操作能力。
活动准备:
1、知识准备: 课前认识各种纸
2、物质准备: 卡纸、皱纹纸、亮金纸、报纸等;纸杯、皮筋、剪刀等辅助材料。
活动过程:
1、观察引入,激发幼儿兴趣
师:今天老师带来了很多很多的纸,大家一起来看看都有什么纸?
2、体验操作
1、引导幼儿用各种方法使纸发出声音
2、比较相同纸用不同方法发出的声音一样?
3、比较不同纸用相同的方法声音一样?
3、动手制作“纸乐器”,鼓励幼儿大胆利用辅助材料进行制作
4、幼儿为歌曲伴奏
活动延伸:
引导幼儿继续探索能让纸发出声音的方法,并利用辅助材料制作合作演奏。
冷大班教案篇4
活动目标
1.关注周围事物,萌发幼儿的环保意识。
2.进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。
3.了解电池的基本知识,知道废旧电池对环境的危害。
活动准备
电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。
活动过程
一、导入
观察事物,引出课题。
提问:桌子上放的是什么?
(电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)
教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。
二、展??
1.复习电池的基本特性。
教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。
提问:你知道电池的哪些知识?
小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。
2.电池分类
教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。
小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽扣电池,锂电池等。
3.生活经验讲述,我见过的电池。
提问:
(1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用?
(2)你们家是怎样处理废旧电池的?
4.讲解废旧电池的危害,萌发幼儿环保意识。
教师:电池给我们的生活带来很多方便,但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。
不同类型的电池对环境的破坏不同。
废旧电池埋在土壤中会影响土质,在这片土壤中将不会生长出植物;
丢在河水中会严重污染水质,水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。
提问:怎样正确处理废旧电池?
小结:废旧电池对人类和环境都有危害,不能随意丢弃废旧电池,
要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。
三、结束
活动评价:从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。
冷大班教案篇5
一、指导思想:依据尊重差异,确保每个学生受益的课程理念。结合学生表现出来的不同能力,通过不同难度栏架的设置,采取多种教学方法,引导学生找到练习的起点。结合分层递进的方式,使学生掌握连续跨过3~5个低栏练习的同时,建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。
二、学情分析:跨栏跑单元教学预计6~7次课,本次课为第4次课。通过前几次课学习,2/3的同学能较顺利地完成跨栏步和起跑跨过第一栏。针对学生完成动作的不同情况,在自选练习起点掌握连续跨过3~5个低栏练习的基础上,采取分层递进组织方式,调动起学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:连续跨过3~5个低栏教学重点:跨栏步教学难点:栏间跑节奏四、教学目标:在前几节课学习的基础上,采取栏架不同难度的设置,通过多种诱导练习,使学生能基本掌握栏间跑的节奏、顺利完成50米跨栏跑。具体目标为:
1、在跨栏跑学习过程中,能说出并运用跨栏步和栏间跑的知识要点。建立完整技术概念;
2、结合栏架不同难度的设置,使75%~85%以上的学生基本掌握栏间跑的节奏。
3、在掌握连续跨过3~5个低栏动作的同时,使学生建立自信,培养学生勇敢顽强、克服困难不断向新的目标挑战的优良品质。
四、教学程序:
1、队形队列与准备活动:
⑴队形队列:将学生分成四组,跑步——立定练习。培养学生团队意识和集体主义精神。
⑵准备活动:将学生分成四组,小组长带领各组自编徒手操6~8节、柔韧性练习、诱导与模仿练习等。为跨栏跑的学习做好准备。
2、技能学练:
学法:
⑴采用起跨腿、摆动腿、过栏角以及慢跑过3~5个低栏练习,复习改进跨栏步动作;⑵通过起跑至第一栏以及跨过3~5个低栏,结合标记,使学生初步掌握起跑至第一栏与栏间跑结合动作。
组织:
⑶在栏架不同难度的a、b、c、d练习区,找到自己的练习起点,采用分层递进的方式,逐步掌握跨过3~5个低栏的技术。
教法:
⑷以小组学习为基础,在教师指导下,采用互教互学交流的方法,掌握与改进连续跨过3~5个低栏动作技术上的不足。
⑸结合各组掌握技术较好的学生示范。教师点评分析出动作的改进意见,达到共同完成本课预订的目标。
⑹在跨栏跑教学过程中,教师不断地寻找与把握时机,对学生进行勇敢顽强、克服困难、不断进取等优良品质的教育。
3、放松整理与讲评:
⑴放松整理:学生放松走成圆形,在教师语言提示下,采用肌肉放松与心理暗示调节情绪的方法,使学生的身心得到放松,为下一节课的学习做好准备。
⑵总结本课的学习情况,点评技术要点,布置课外作业,与学生一起清整场地器材。
六、本课特点:本课试图以"学生的发展为中心,"结合学生练习中表现出来的不同能力,通过不同难度栏架的设置,建立a、b、c、d组递进的方式,采取多种教学手段,满足学生不断的获取知识与提高技能的需求,不断地寻找与把握时机,使学生在掌握连续跨过3~5个低栏练习的同时,建立起自信。培养学生不断进取、克服困难的优良品质。从而达到预期教学目标。
七、效果预计:
75%~85%以上的学生基本掌握栏间跑的节奏。在掌握连续跨过3~5个低栏动作的同时,使学生建立自信,培养学生勇敢顽强、克服困难优良品质。
练习密度预计:30%--35%生理负荷预计:135—145次/分八、对于跨栏跑教材、教法还有待于进一步研究,恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。