编写完善的教案是教师专业素养的体现,编写教案的目的是为了提高课堂效率,本站小编今天就为您带来了美术画蝴蝶教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
美术画蝴蝶教案篇1
活动目标
1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)
3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1. 出示ppt展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?
2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
作品赏析
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
教学反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
美术画蝴蝶教案篇2
活动目标:
1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备:
1、多媒体ppt课件。
2、已打印的蝴蝶画纸材料,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、“蝴蝶飞”的音乐。
配套课件:
中班美术课件《美丽的蝴蝶》ppt课件
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)
提问,了解蝴蝶的外形特征:
(1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)
(2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
(3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
(4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?(愿意)
2、每人一张蝴蝶画纸材料(课前已打印),请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
美术画蝴蝶教案篇3
内容:
美丽的蝴蝶(棉签画)。
目标:
1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。
2、幼儿体验做画的乐趣。
准备:
棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。
指导步骤与重点:
一、图片导入
1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。
师:春天来了,有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?
二、给蝴蝶穿衣服
1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。
师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。
2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。
3、幼儿集体作画,教师巡回指导。
三、蝴蝶飞飞
1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。
2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。
美术画蝴蝶教案篇4
活动目标
1、探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。
2、练习纸圈组合的方法。
3、体验制作的乐趣和制作完成的成就感。
活动准备
经验准备:幼儿在区域中能用纸条变出各种形状,并有粘贴的基础。
材料准备:蝴蝶范图(大、小)2个,彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。
环境布置:将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。
活动重点:将大小不同的纸圈进行组合,表现蝴蝶的形态特征。
常规重点:不争抢纸条,纸条撒到地上,操作材料用完放回原来的地方。
活动过程:
一、观察蝴蝶的基本特征。
观看ppt,了解蝴蝶的身体特征(形状、对称)。
教师:你看到了什么?它是有哪几个部分组成的?
教师小结:蝴蝶有两对翅膀,上面的大、下面的小,还有身体和触角。它们都是对称的。
二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法,并进行想象将翅膀变形。
(1)教师:老师这里有只蝴蝶,我们大家来看一看它是用什么制作出来的?
(2)它的身体是怎么做的?
(3)它的触角是怎么做的?
(4)它的翅膀是怎么做的?蝴蝶的翅膀除了有圆形的还会有什么形状的?(椭圆形、螺旋形、雨滴形等)重点探究部分
(5)幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。
教师小结:用纸条制作成一个一个纸圈,将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶,再卷出蝴蝶的触角,最后用双面胶粘牢。
三、幼儿制作,教师进行一些提醒和指导。
四、欣赏与评价。
“今天我们所学的制作方法叫软纸造型,就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比,看看谁的蝴蝶最好看。
教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。
美术画蝴蝶教案篇5
活动背景:
春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。
活动目标:
1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。
2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。
活动准备:
多媒体、故事、绘画工具
活动过程:
一、欣赏散文
1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?
2、蝴蝶的眼睛在哪里?
二、看看说说:
1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶
2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?
引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。
小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的,我们称之为对称。
三、幼儿画蝴蝶
1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。
2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。
3、引导幼儿大胆选择颜色。
四、剪贴蝴蝶
将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。
美术画蝴蝶教案篇6
活动要求:
1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示"大花园"。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
教学反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
美术画蝴蝶教案篇7
活动目标:
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。