提前写好教案可以保证教学工作的顺利进行,通过编写详细的教案,我们能够更好地掌握教学进度和步骤,使教学更加有条不紊,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿教案说课模板推荐6篇,供大家参考。
幼儿教案说课模板篇1
一、活动目标:
1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
二、活动准备:
森林防火的课件、故事。
三、活动过程:
1、出示图片:
2、提问:
①这是什么地方?(森林)
②这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?
3、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的.危害。
4、提问:
①看到图片你有什么感受?
②你知道为什么会发生森林火灾?
③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
5、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。
(1)怎样才不会引起山林火灾?
①清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
②不能在山上点火、玩火。
③不能在山上把放烟花炮仗。
④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
(2)看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?
6、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。
还没有灭了的烟头,从小火苗到了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”
小朋友们,你们身边有抽烟的人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!
幼儿教案说课模板篇2
教学目的:
1.通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的.内容;
2.培养幼儿听说的能力;
3.进一步提高幼儿学习英语的兴趣。
教学重点难点:
复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。
教学准备:
1.场景l:卧室配有一幅卧室背景图;
2.场景2:操场一块空场地,录音机,磁带;
3.餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包);
4.公共汽车的模型;
5.动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;
6.玲玲家:生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。
教学过程:
1.起床洗漱(场景1,幼儿坐在地上作睡觉状)
(1)公鸡叫,t:itstimetogetup.getup,children.
(2)(幼儿伸懒腰起床)t:whenyougetupinthemorning。
whatdoyoudo?
(3)幼儿说儿歌:
iputinmyt―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.
icombmyhair.comb,comb,comb.
ibrushmyteeth.brush,brush,brush.
iwashmyface.wash,wash,wash.
(4)t:verygood!pleaselookintothemirror.
c:look!imcleannow.
2.做早操(场景2)
(1)低声放早操音乐。
t:listen!itstimetodomorningexercise.
(2)整队。(由场景1到场景2)
t:attention!forwardmarch!one,one,onetwoone…
(3)做早操。
t:areyouready?letsbegin.
c:ok.
(4)音乐响,幼儿做早操,唱早操歌:
followme.handsup.followme,handsdown.
followme.waveyourantis.bentyourknees.
followme.turnright.turnleft.
followme.jumpdownandturnround.
t:verygood!areyoutired?imtiredandifeelhungry.letshaveourbreakfast.
3.吃早饭(场景3:餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅
t:comeinchildren.sitdownplease.
(1)分餐具:c:dish,dish,yourdish.spoon,spoon,yourspoon.
(2)儿歌《餐厅里》
t:areyouhungry?
c:iamhungry.
c1:havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.
t:areyoustillhungry?
c1:no,imfull.
t:ok.letsgotothezoo.
4.去动物园
(1)t:look,children!thebusiswaiting.please.
c:coming,coming.
(2)幼儿唱thebusiswaiting,乘车去场景4。
t:thebusiswaiting.letsgonow.
c1:pleasehurryup.getonplease.
c1:ticketplease.sitdownplease.
(3)儿歌thebus(上车入座后说)
zoo,zoo,letsgotothezoo.
go,go,letsgo.
abus,abus,bus,bus.
di―di―di
chi―
t:look!thezoo.letsgetoff.
(幼儿下车)
t:becareful!children。
5.在动物园里(分两队进入动物园)场景5
(1)t:getintotwoteams.letsgo.
(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》
teama:look!look!amonkey.
teamb:yes.itsamonkey。
(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》
imtall,likeagiraffe.
imshort,likeatortoise.
imfat,likeapanda.
imthin,likeamonkey.
imbig,likeanelephant.
imsmall,likeamouse.zhi―zhi―zhi.
(4)表演完毕
t:lookattheanimals.howlovely!areyouhappy,children?
c:yes.
t:ivegotsomethingtotellyou.todayislinglingsbirthday.letsgotohishouse.
c:ok.
6.过生日
(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)
t:children,takeoutyourgifts.
(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌
c1:banana,banana,abanana.
c2:peach,peach,apeach.
t:ok!letsgonow.
(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)
①歌曲:pong,pong,pong,pong.
whoisit?
itsmelily.comeinplease.
thankyou.
②对话:
lingling:whoisit?
c:itsme.
lingling:comeinplease.
c1:thisisforyou.
lingling:thankyou.itsverynice.
③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)
t:comehere,please.howoldareyou,lingling?
c:howoldareyou?
lingling:iamsix.
c:ok.sixcandles.counthowmanycandles.
(4)歌曲《数蜡烛》
t:howmanycandles?
c:candles,candles.
t:howmanycandles.
c:one,two,three,four,five,six.sixcandles.
t:hush.bequiet.pleaseturnoffthelight.
(5)灯灭,在烛光下大家一起唱happybirthdaytoyou
唱完,t:lingling,blowoutthecandles.
蜡烛灭,c:happybirthday.
说完《生日歌》,歌声再起,活动在歌声中结束。
幼儿教案说课模板篇3
彩色小雨点
活动目标:
1. 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2. 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备:
1. 各色颜料、湿抹布若干。
2. 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程:
1. 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。
2. 手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。
3. 请几名幼儿试着点画,教师作简单小结,
指出应注意的问题。
4. 鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。
5. 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。
幼儿教案说课模板篇4
活动目标:
1、通过操作探索轮子的作用。
2、发挥幼儿的创造性,培养探索精神。
3、锻炼口语表达能力。
活动准备:
汽车玩具、三角形、正方形积木玩具、有轮子的盒子和没轮子的盒子。
购物车运沙袋和两人抬沙袋;②可拉动的行李箱和背着旅行袋;3、场地布置:运物路线(圆形、双圆)可接力的站点(两种颜色的点)。
4、区角操作材料:①图画纸、彩笔;②纸盒、轮子、双面胶、绳子等;③展板(展出幼儿作品)活动过程:
一、玩中生趣,直接导入(师:今天,老师给你们准备了许多东西,可以在桌子上玩,也可以在地上玩,请小朋友试着玩一玩你面前的东西,看看谁玩的方法多、最有趣。)二、分类游戏,讨论探知:
快速把它们放进这个篮子里。好,小朋友们真能干,现在到我这里来。《伸手招呼幼儿过来,幼儿围坐在老师身边》
2、小朋友来看,你能告诉我这些玩具为什么能滚动吗?幼:他们有轮子。
3、师:哦!因为它们有轮子,所以才会滚动。那如果我们用长方形和三角形做轮子会怎么样呢?可以让幼儿用动作表现出来。
4、师:那有了圆形的轮子有什么好处呢?师:还有吗?
三、实验感知:
教师请幼儿分组推动有轮子和没轮子的盒子,然后报告试验结果,哪一个盒子更容易推动。
1、师:现在我请小朋友自己来试一试,想一想,轮子还有什么作用呢?看这里老师准备了两个不同的盒子,一个是有轮子的,一个是没轮子的。现在我们分成四组,去试一试哪一个盒子更容易推动。(幼儿分组进行实验) 小朋友们,你们知道哪个盒子更容易推动了吗?举起来让我看一看。
2、师:小朋友刚才都试过了,有轮子的盒子轻轻用力就能走很远,而没有轮子的盒子,要用很大劲才能往前走一段路。(教师边说边示范)这样看来有轮子的盒子要比没有轮子的盒子更省力一些。
四、操作对比(轮子的省时省力的功能)师:老师为小朋友们准备了几件有意思的东西,现在请小朋友一起来看一看都有些什么?教师出示物品(儿童购物车和米袋)。现在我们来像运动员一样玩个接力赛,这里有两个跑道,一个跑道一组小朋友,现在老师把你们分成四组,我们按箭头的方向进行运物比赛,看看那个组能轻松获得胜利。①用购物车运沙袋和两人抬沙袋;②可拉动的行李箱和背着旅行袋;师:小朋友都参加比赛了,比赛结束了,你们有什么想法?你运物的时候怎么样做会既节约时间又力气呢?
五:拓展思维
幼儿教案说课模板篇5
一、活动题目
幼儿园大班科学教案――聪明的黑猫警长
二、活动目标
幼儿通过游戏感知淀粉遇碘会变色,从而激发学习的欲望,提高观察的全面性、思维的发散性及操作的协调性,培养对科学的兴趣和探究欲望。
三、适用对象
5―6岁幼儿。
四、活动所需资源
面团、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿。
五、活动过程
(出示黑猫警长头饰)小朋友,你们好,我是黑猫警长,今天请你们帮我一个忙,好吗?坏老鼠一只耳带领一群坏蛋在森林里搞破坏,可是我们警察学校人手不够,你们愿意加入警察学校当一名警察吗?
做一做:自己做淀粉。
我们先练爪子和眼睛,请警士将盘子里的面团放在清水中抓一抓,一直把面团抓小,等盆中淀粉水沉淀一会后,轻轻倒掉上面的清水。
幼儿把面团放在清水里反复抓,看到清水变成白色,还有白色的东西沉在盆的底部。
试一试:碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗?
教师:(出示碘酒)这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒,我们打针时用它来消毒,现在把碘酒滴人揉过面粉的水中,看看有什么变化。
幼儿:碘酒滴人淀粉水中,淀粉水变成蓝色了。
幼儿讨论:蔬菜中有淀粉吗?
试一试:哪种蔬菜中含有淀粉?
幼儿将碘酒滴在各种蔬菜(黄瓜、胡萝卜、洋葱、马铃薯、西红柿、藕片)上,观察颜色的变化。
说一说:我的发现。
(1)马铃薯片、藕片遇到碘酒,变成蓝色。
(2)黄瓜、洋葱、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。
游戏:捉小偷。
(电话铃声)警长接听电话:“不好了,森林中的粮仓被偷,我们马上过去检查现场。”警长手拿“喷射枪”(装了碘酒的喷壶)冲向门外。
(1)寻找脚印。带领幼儿进入仓库现场,仔细检查现场,不放过小偷留下的任何痕迹(幼儿在泡沫板上寻找脚印)。
提问:你们发现了什么?怎么发现的?幼儿讨论回答:粮仓被偷,地上有小偷的痕迹,用“喷射枪”可以找到小偷。
(2)寻找罪犯。我们随着脚印找一找,看看还能发现什么(发现老鼠)?这里有两只老鼠,但它们都说没有偷仓库的东西,你们有什么办法查出谁是小偷?(讨论并启发幼儿用碘酒检查小偷的爪子,幼儿实验。)
六、背景资料
面粉和碘酒是我们生活中常接触的东西。面粉里含有大量的淀粉,当它和碘酒相遇时会产生化学变化。在许多的食品中,如蔬菜、水果中都含有淀粉,只是含量有多有少。在生活中,把切好的土豆放在水里一段时间后,在盆底就会有沉淀物,这就是淀粉。碘酒中含有碘,常常作为消毒用品,用来清洗伤口和打针前的消毒。
活动点评
聪明的黑帽警长活动方案是利用淀粉遇碘变蓝的化学原理设计的。活动的材料是碘酒和淀粉,它们都是幼儿生活中接触到的物品,而且无毒无害,实验现象明显。在活动中,幼儿通过亲手揉面粉、找淀粉等活动,感知变化的现象,了解活动的过程,增加了对科学实验活动的兴趣。活动不要求幼儿了解变化的原理。从活动过程来看,教师运用了先实验,再感知,最后用游戏活动结尾。活动各个环节紧凑。
淀粉遇碘变蓝的实验可以结合体育活动设计成“算题赛跑”,用淀粉事先写好算术题,贴在黑板上,幼儿拿着装有碘酒的喷壶把题喷出来,用彩笔写出得数。活动可分几组完成,也可以结合语言和美术活动设计成“奇妙的画家”,事先用淀粉画出一幅幅有故事情节的画,再用碘酒喷出来。
幼儿教案说课模板篇6
活动目标:
1、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达能力;
2、增加幼儿的食品卫生知识,使幼儿对食物有更多的了解。 活动准备: 彩图若干:腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩
活动目标:
1、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达能力;
2、增加幼儿的食品卫生知识,使幼儿对食物有更多的了解。
活动准备:
彩图若干:腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。
活动过程:
1、幼儿解释“食物中毒”的含义,让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况,如呕吐、 腹泻、昏迷等等,严重的会导致死亡。
2、分别向幼儿展示每一幅图片,可提供实物让幼儿比较,如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等,提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。
3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征,向幼儿讲解图片中食物的毒性。