您好，我是一位经验丰富的培训师，热衷于培养和激发人们的潜能。多年来，我一直致力于帮助个人和组织提升他们的技能和能力。通过个性化的培训方式和灵活的教学方法，我能够帮助学员实现自我突破和职业发展。与我一起学习，您将不仅获得专业知识和技能，还能体验到积极启发和成长的力量。
第1篇
我是东北师范大学20xx届本科毕业生，我叫xxxx，xxx苏徐州人，民族，汉;xxx面貌，团员。下面将我的大学经历向您做简单的介绍。
东北师范大学第四届数学建模大赛xxx校一等奖xxx;20xx年全国数学建模大赛xxx吉林省三等奖xxx;数学奥林匹克xxx竞赛培训xxxxxx，由吉林省数学会颁发;英语xxx国家四级xxxxxx;计算机xxx国家二级xxxxxx;普通话xxx二级乙等xxx。
从以上奖项可以看出，我比较热衷于数学建模。因为我觉得，既然数学是一个工具学科，在现实社会中就应该能够有所应用，就一定有他工具xxx、实用xxx的价值。不能一提到数学就只知道x，y，z，却不知道数学具体能干什么，那---将是数学的悲哀!
在教学方面:我大学期间，一直在做家教，而且家教口碑良好。主要原因是---我不仅有较强的解题能力，而且还能够从培养学生xxx学习兴趣xxx入手，并在适当的时候，讲述建模的思想，让学生知道---数学不只局限于x，y，z，数学是有着很强的实用意义的.重要学科;这样适时而动，给学生以目的、方向、动力，并结合因材施教，兴趣导学，使学生从内心深处自觉的、想学好数学，这样，作为一个教师的我，才能事半功倍，学生成绩的进步速度，才会出人意外，也因此我的学生、家长都满意。(实例:一个厌学情绪严重，家长都没有信心的孩子(于晨天)，一个月下来，成绩从二十几分上升到五十几分，再一个月下来，又上升到七十几分，最后稳定在xxx十分(八年级、百分制))
第2篇
培训的重要性决定了讲师的重要性。讲师的水平直接影响到学员的接受程度和培训效果。作为一名培训讲师应当清楚在授课时忌讳以下十五点：
有些讲师一出场便“先声夺人”，自我介绍占去一堂课的四分之一还多。学历、资历不等于水平，讲师最终要靠培训效果。
有的讲师故意将课题讲得很高深，似乎这样才能体现自己的水准，但对于一些新学员来说这不亚于在“说天书”，华而不实。比如在讲涉及到分红知识的条款课时，讲师从分红保险产生的背景，讲到分红保险的红利来源和演算……学员听不懂，感到可望而不可及，学习的自信心也会受挫。
培训教材只是一种授课工具，仅此而已!一堂课照本宣科、平铺直述、中心不突出、目地不明确、脱离实际地讲下来没有多大实际意义。培训关键是讲解，通过讲师的“讲”达到学员“解”，学员们听懂理解才是目的。
有些讲师课讲得十分呆板，从大标题到小标题，从大概念到小概念，一、二、
三、四、五依次下来，面面俱到，全面开花，虽然条理清晰，泾渭分明，但平淡无味，象和尚念经书，勾不起学员的学习兴趣来，很难达到培训的预期效果。
有的培训课堂一讲到底，全部都是课程内容，不给学员一点讨论、思考和交流的时间，学员的脑子里装不了，本子上记不完，应接不暇，没有一点轻松愉快的'“小插曲”，讲师讲得累，学员听得更累。
一节课45分钟，必须严格控制。善于掌控时间是一个名优秀讲师的必备条件之一。在有限的课时里，自我介绍、课程导入、内容展开、问题讨论、课程结尾各用多长时间必须严格掌握，不可在某个自己感兴趣的环节上任意发挥，造成课时的拖延，挤掉课间休息时间，造成学员听课后非常疲惫，给下节课的讲师造成不便，严重时会打乱了班主任的整体培训计划，造成整个培训环节的失调。
讲师应当用一口流利的普通话讲课，但有些人讲起课来口语太多，象“是不是?是不是?……”，语气词过多使用“呢、啦、吧、啊”等等。讲师过去长期形成的不良口语习惯，带到课堂上会大大降低授课效果。
有的讲师总是不自觉地按自己的思路信马由缰，任意发挥，在讲寿险的意义与功用课时会讲到保险的起源，又从保险的起源扯到那没有保险的久远年代，课程中心内容被冲淡了。讲课应围绕课题中心发挥而不能太随意，离题太远，山南海北不着边际，学员如堕五里雾中。
第3篇
很荣幸认识大家。我叫卢恩。卢武铉的卢，周恩来的恩。
本人和韩国前总统卢武铉有三大共同点，第一都是出身草根阶层，第二，虽然卢武铉和卢恩都不是名牌大学毕业，而是毕业于二流大学，但是我们都是自学成才。卢武铉毕业后自学通过司法考试后来担任法官律师直到总统。我靠自学考试获得报关员，国际商务师两张资格证书。我可能当不了总统，不过以后成为1家小公司的president总裁，我还是有信心的。第三，我和他的共同点，都姓卢。本人与伟大的周恩来总理至少有1个共同点，名字里面有个恩字。大家别小看这1个恩字，其实它浓缩了口才和做人的精华，我会给大家详细论述。
我是56期口才特训班的老学员，我觉得学习口才其实很简单，只要记住卢恩两个字就行了！
在古代蛮荒岁月，古人的最理想生活，是有一个大的房屋(虎头的译义），有大片田地（中间有个田字），有了田地就有了一切呀，还要有吃饭的工具。
我们学习口才的第二个目标是不是也为了房子？。为什么很多人要花大半辈子的时间买一套房子？为什么有些人生活那么辛苦，那么累，就是因为他的`人生目标太低了。所以打工者按揭买房，一辈子就是一套房子。所以，这肯定不是我们要的生活。定位决定地位。思路决定出路。我们的目标应该是像邵逸夫一样，成功后，盖大楼，作为捐献给家乡母校的教学楼，大家说好不好？
所以，当你想到卢老师的时候，你就要时刻牢记学习口才的伟大目标就是金饭碗加教学楼，只有伟大的目标才能促使你产生伟大的行动，大家说对吗？
学习口才第二个字：是恩字。恩字其实是2个子组成，因为有心。很多人都说自己忙，中秋节也不给家里打电话，甚至连续几年春节都不回家，这种人是真的很忙吗？我认识他不是忙，而是他的心死亡了，中国的汉字就是这么神奇，如果一个人对父母没有孝心，对家人没有关心，那么他的最好借口就是忙了。
学习口才的成功秘诀第二条：就是有心。一颗心不够，至少五颗心才能成为五星上将。
第一颗心，就是要开心。开心也分2种境界，第一是要乐观积极，让自己开心。第二，对朋友打开心门，心底无私口才宽，摒除患得患失的心态，才能真正学好口才。勇敢地表达自己的观点。虽然有句老话叫：是金子总会发光的。可是现在这个社会竞争太激烈，金子、钻石太多了，如果等着别人来发现，这个时间太漫长了。所以我们要勇敢地公开地表达自己的内心世界，这样才能让别人发现我们的光芒，更好地释放我们的能量！
第二颗心，恒心。我们都知道口才是练出来的，冰冻三尺，非 ？，只要功夫深，什么磨成针？所以，学习口才需要不断地坚持练习，持之以恒，才能有所突破。一个1.5米高的老婆为什么能扇一个1.9米高丈夫的耳光，而且每次都打得很准？那是因为经常跳起来打，打得多了，持之以恒，熟能生巧。
第三颗心，虚心。每个人的知识面就好比一个圆圈，当你知道的越多，与未知世界的边界就越大，所以，虚心使人进步，虚心才能使别人更愿意把自己的成功经验和技巧传授给你，是不是这样啊？
第四颗心，就是要创新(心)，因为简单抄袭和模仿是不需要用心的，所以也就没有心（新）意，对不对？真正创新的东西，往往是实现了我们发自内心的想法，才算有心（新）意，值得被珍惜，对不对？当我们能够自如的陈述、表达自己的观点的时候，我们就要更进一步，勇于打破常规，推陈出新。老故事新说法，往往能让人耳目一新！
第五颗心，就是爱心。热爱丢脸，你将从失败中学习更多，进步更快。热爱演讲，热爱你现在的工作，因为热爱是做好的老师，热爱促使你进步。另外，要爱你的老板，你的员工，你的股东，你的客户和你所有的朋友，当你真正去关爱他们的时候，你在事业上的成就是无法估量的。当你开始为某一个伟大的使命而不是金钱来工作的时候，你就已经迈向成功之路！
最后我想同样用我的名字来祝福大家，祝愿各位都能拥有人人羡慕的成功口才，找到最好的金饭碗，建一栋以你的名字命名的教学楼！你们一定可以成功！因为有心！！
