本文主题为“帮扶发言稿”，旨在分享在帮扶工作中发言的技巧与方法。通过实践经验和专家建议，为广大读者提供指导，提高帮扶工作的效率和准确性。
第1篇
站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。时光荏苒，转眼间，我来实验一小已是第15个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。今天我以一名一小教师的身份站在这里发言，既荣幸又诚惶诚恐，因为无论是论资历还是教育教学水平都是很肤浅，所以感谢学校领导及各位老师对我的信任，这更是对我的鞭策和鼓励，借此机会，请允许我代表全体一小教师向前来我校交流的轮岗教师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
轮岗来我校的教师，你们都是奋战在乡镇基层的骨干教师，都有着丰富的教学经验，先进的教学理念，精湛的教学艺术，你们的到来为我校的教育教学注入了新鲜的血液和新的活力。学校此次手拉手联谊活动更是为我们之间互相学习，共同提高搭建了一个良好的平台。结对活动，不仅是发挥优秀教师的 “传、帮、带”作用，也是教学相长的过程。轮岗教师虽然刚来我校，但你们积极的工作热情、一丝不苟的工作态度在感染着我们，影响着我们，促使我们不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步，所以我们依然会努力提升自己，不断反思，集思广益，进一步提高自身教育教学水平。在工作中，我们会毫无保留地与你们交流自己的工作经验及心得体会，让我们互相学习，互帮互助，互相取长补短，博采众长。在生活中只要遇到困难，
我们会尽我们所能地给予真诚的关心和帮助，会让您真切地感受到我们一小是一个温暖的大集体！ 我相信，此次帮扶联谊活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个和谐的团队，一种向上的文化，它一定会让我们和前来轮岗的教师在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。希望我们通过这次活动建立真正的友谊，相互信赖、相互帮助、共同成长。我相信我们每一位结对子的老师一年后都能给学校交上一份满意的答卷。最后真心祝愿我们手拉手教研联谊活动能结出累累硕果，把我们的教育园地耕耘地花果飘香！
第2篇
一个月的时间过去了，在这一个月的“蓝青结对”时间里，我在我帮扶的新老师身上感触最多的就是两个字——激情，何谓激情呢？也就是对于教育事业的激情，对于学生的激情。
记得她第一次把教案给我看的时候，我就感觉到了这个女孩子身上的那股子认真劲儿。也许你们会说新老师不都是写详案嘛，大家都一样，你凭什么就说她更认真呢？你们不知道，她开始的教案并没有写在教案本上，而是写在了草稿纸上，a4的纸整整写了5大张，她给我看后我给她提出了需要修改的地方，原本我以为她再给我看修改好的教案时应该是写在教案本上了吧，但是她还是没有，她仍然写在了草稿纸上，你们知道她什么时候才写到教案本上的吗？她是直到我对她的教案满意了，没有挑剔了，她才写到教案本上去的。虽然是一件很小的事情，但是却让我感到了我们新老师身上那份对于教育事业、对于学生的激情。
刚刚她提出了一个怎么对学生更好因材施教的问题，我想这不仅是她有的困惑，可能在座的新老师都会有这样的问题，现在我就根据我的教学经验谈谈我对这个问题的看法：
美术不同与其他学科，它的重点在于培养学生的审美情趣及动手动脑能力，是素质教育不可缺少的一个重要环节。你所教的是一、二年级的小朋友，由于孩子的天性对于绘画来说，普遍都有兴趣，你刚刚说有的小朋友一节课的内容，他一下子就掌握了，有的小朋友却要花上比教学计划规定的更多的时间，这是为什么呢？这个就是个人对美术绘画的悟性问题。人的手伸出来，手指都有长短，那就更何况是学生呢？我们现在使用的美术教材，它的着手点比较多，同样一节课，教师备课的重难点角度可以有所不同。不同班级，兴趣和接受能力也不尽相同，那么我们就可以在教材下功夫，教材给我们美术教师提供了有弹性的备课空间，难易程度可以由教师根据各年级各班的个别差异进行适当的调整。比如，同一篇课文，a班的孩子喜欢绘画的表现形式，b班的孩子动手能力强，手工制作是他们最爱，这样，教师就可以因材施教了。其实，我们现在的美术教育已经不在是注重让学生学会画什么那么简单了，现在的`美术教育更注重的是培养学生对美的认识，培养学生发现生活中的美，欣赏生活中的美，最好是能表现出生活中的美。让他们喜欢上美术学科才是最重要的。
希望我的发言对你以及在座的所有新老师有一定的帮助，希望你们在今后的日子里有更大的提高。
第3篇
十一月是一个美好的季节，经过了春的播种，夏的耕耘，秋的收割，我们终于迎来了冬的暖阳。我们两校相聚在这里，共同研讨国小有效课堂教学（“先学后教当堂训练”）新模式，首先我代表冷家中心学校的全体教职工对柑子中心校的领导和同志们对我校教育教学工作的帮助表示最真诚的感谢！对我们来参加学习热情周到的服务表示诚致的谢意！开展此次活动是为了“优势互补、相互促进、共同进步、共同提高、共谋发展”，从而真正落实教育局十项工程，全面推动教育均衡发展，使两校教育得到更进一步提高。下面我就谈一下有效教学“先学后教当堂训练”的基本做法：
先学后教不是不教，而是教的目的，教的方式有别于众，重在学前引导，学中辅导，学后督导。在“先学后教，当堂训练”的教学中，每一步都离不开教师。如同汽车进入高架公路，如没有引桥，就上不去；如没有路标，就可能上岔路。教师要当“引桥、路标”。
⑴揭示课堂教学目标。开始上课时，教师三言两语，准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。
⑵进行自学前的指导。在揭示教学目标，学生自学之前，教师要提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书、找答案，还是边看书、边讨论、边解决疑难等等。
⑶加强督查。在学生自学时，教师主要“导”在两个方面：一是督促学生按照老师要求的方法自学，确保完成自学任务。可及时表扬速度快、效果好的学生；可给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度。但教师说话不宜多，以免分散学生自学时的注意力。二是通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，极大限度地暴露学生自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备，这实际上是教师在进行“第二次”备课。
帮助学生解决疑难问题。学生自学之后，即进入“后教”环节，这时，教师的主导作用主要表现在：①明确教的内容。教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，教师不教。如作文指导课上，先让学生独立审题、立意、选材、编写提纲，同时，教师巡视，发现问题，及时解决倾向性问题，最后再让学生独立作文。数学课上，教学“解分式方程”，学生看例题，做与例题类似的题目后，教师发现学生只在去分母及检验这两步有错误，就只讲这两步，其余几步就不讲。②明确教的要求，教师不能就题讲题，只找出答案，而是引导学生寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病，这样就从理论到实践架起一座桥梁，以免学生走弯路。③明确教的方式。让已掌握的学生先讲（即是倾向性问题，也可能有人会），如学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的，教师则要更正，这样，教师讲的时间就很少了，一般不超过10分钟，但能通过补充、更正的方式达到解决疑难问题的目的。
第4篇
今天，受度假区工会的推荐，我谨代表社区工会，就我在迎晖社区工会的工作情况与感受向各位领导、主席们作简要汇报。
首先，我必须声明，如果说迎晖社区工会在去年的工作中取得了一些成绩，得到了大家认可的话，决非是我个人或者少数人努力的结果，而是在于上级工会、辖区企业和社区党工的共同努力！在此，借今天发言的机会向他们表示最真诚的感谢，谢谢你们的支持！
我是去年3月份担任社区工会主席的，担任之初我就不断地思考，社区工会没有具体的实体和行政权利，是否只是一个“空架子”呢？如果不是的话，那么社区工会的作用、任务又是什么呢？当时，我简单的认为或许就是起个纽带作用，设立片区便于管理而已。但是，在工作了一个月后，我发现远没有那么简单，它所承载的社会责任具有一定的深度和广度，我已充分感觉到了这份责任的厚重。我认为社区联合工会是一个重要的平台，通过这个平台能够有效推动各企业工会工作的深入开展。
那么，具体我该怎样开展工作呢？在确定社区工会的作用和任务以后，我确立了社区工会工作的工作理念：自信、温暖、服务、责任。自信，来源于诚心和诚信。因为诚心，加快了我和企业工会主席及其他行政人员的沟通和了解；因为诚信，我们取得了相互的尊重和理解，从而为工作的顺利开展铺平道路。记得我刚上任时曾经许诺一星期内拜访辖区内全部企业工会，而实际上我三天内就做到了，正是因为我言出必行得到了企业工会的信任，由此奠定了良好的合作基础。温暖，不仅仅是关怀、关心，而是致力于营造一种和谐的氛围，在社区联合工会这个平台上，相互学习、相互帮助、共同提高。例如具体工会工作中的解决棘手问题、开展活动等，通过经验介绍和示范给予了大家很大的帮助。
服务，着重于企业和企业工会，工作展开尽心尽力，以尽量不增加企业的麻烦，不占用企业工会组织的宝贵时间为服务宗旨。很多企业的工会主席都是身兼数职，相当繁忙，类似发放资料、传达通知、文件等工作基本上都是由我们上门送达，想企业所想、虑企业所虑，把工作转化为服务，企业当然乐于和我们合作。责任，对于社区联合工会来说，不仅仅是推动企业工会工作的深入开展，为职工维好权、当好家，还体现为一种社会责任，就是致力于实现整个社区的和谐。我们社区很多居民都是周边企业的职工，因此社企合作共同分担和努力谋发展有更加深远的意义。
在社区工会的这个平台上，经过共同努力，我们主要做好了“两件事”：一是“社企党工共建”。这是历任社区干部和企业党组织、工会共同努力的成果。两个组织之间除了平时的沟通和交流之外，联合工会组织一年四次的季度例会，每年年底一次的社企党工座谈，从而加深了两个组织之间的了解和理解，并延伸到了企业的行政领导层面，促进了信任、促进了和谐。二是“社企互助机制”。由于我社区“企业环绕社区”的独特形式，社区和企业在调解、民政、治安、计划生育、联合活动、联席会议等方面都有着千丝万缕的联系，这就促成了社企党工互动的工作方式。例如去年我们就为企业化解了四起周边企业职工之间的矛盾。通过这种互动，有效地防止和化解了社区不稳定、不安全、不和谐的因素。去年，在社区居委牵头下，
企业为社区安置了五名下岗失业人员再就业，另有三名以劳务输出形式就业，还有很多是企业直接从社区招聘的。很多企业的工会主席积极给我们提供本企业的就业信息，为社区居民提供了丰富的就业机会，提高了社区的就业率。除此之外，企业还为社区提供党工活动经费和助困资金折合约2万元，有力的支持了社区工会工作和助困工作的开展。有六个企业为周边环境的保洁提供了资金的支持，尤其是油泵油嘴厂，在厂党工组织的支持下，对社区各方面的工作给予了大力帮助。社区也在三个方面积极为企业服务：一是做好企业周边的环境卫生工作。二是协助企业做好困难职工的民政工作。三是解决好社区居民和企业之间发生的问题。通过互助，社区和企业都更进一步承担起了相应的社会责任。
以上是本人在社区工会工作实践中的认识、理解和做法，如有不当，请批评指正。 谢谢！
第5篇
在这阳光明媚、花香四溢的日子里，我们齐聚美丽的小镇举行这次“大手牵小手，爱心伴我行”活动推进会，首先感谢区妇联为我们提供这次与大家学习交流的机会。下面，我向在座的各位领导、姐妹们简要汇报一下区财政局关爱孤贫留守儿童工作情况：
区财政局在区委、区政府的正确领导和区妇联的帮助指导下，响应号召，积极参加“春蕾计划”、“大手牵小手、爱心伴我行”、捐助“爱心包裹”、为患白血病儿童捐款等社会公益活动，妇委会也定期开展“扶贫济贫、捐资助学”，看望慰问福利院孤残老人和儿童等巾帼志愿服务活动，先后与xx国小、xx国小、xx国小等学校的10多名因家庭贫困面临失学的儿童结成帮扶对子，连续多年对xxx、xxx、xxx等多名同学给予助学金、衣物和学习用品等方面的帮扶，解决了她们上学难的问题，并经常看望他们，了解他们在学习、生活中的困难，鼓励他们树立信心，面对困境，做生活的强者，如今，这些当年被帮扶的孩子们，有的已经上国中，也有的高中毕业步入社会，成为自立、自强有用的人才，还有的正在为能接受更高层的教育而继续深造。近年来，全局累计捐款捐物达 xx多万元，自去年“大手牵小手、爱心伴我行”活动启动以来，局领导高度重视，动员干部职工全员参与，除了与区妇儿工委分配的2名儿童结对帮扶外，我们妇委会还与区妇儿工委办公室联系，
将全区待救助儿童名单发布在财政局网站上，发动全局妇女积极参与结对帮扶活动，我本人也捐助了一名儿童。 扶贫济困是我们每个人的义务，我们只做了应该做的工作，却得到了社会各界的认可和肯定，财政局先后被市、区妇联授予“实施春蕾计划先进单位”、“三八红旗单位”、“大手牵小手，爱心伴我行”活动先进集体等荣誉。
儿童是祖国的未来，是国家的希望。关爱青少年，帮扶孤贫留守儿童是我们应承担的社会责任，我们义不容辞。财政姐妹们将在今后的工作中勇于担当社会责任，积极奉献爱心，积极参加孤贫留守儿童结对帮扶活动，采取多种形式，从思想、生活、学业方面给帮扶孩子以关爱，让他们充分感受到社会大家庭的关爱和温暖，增强他们战胜困难的信心和决心。
一滴水可以感动小草，一点绿可以感动沙漠，一颗爱心可以让我们心连心。感动世界，震撼心灵，让我们共同携起手来，伸出援助之手，奉献一份爱心，为孩子们撑起一片绿荫，为构建和谐社会贡献一份力量！
