本文主题为“中学生感恩节作文”，将为读者呈现中学生对感恩节的思考和表达。作文内容或许涵盖了对家人、老师、朋友甚至生活本身的感恩。通过这些作文，我们可以深入了解中学生内心感恩的情愫，进一步体会感恩的力量及对生活的积极态度。
第1篇
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报，感恩从来都不是无缘无故的，我们感恩是因为曾经获得和索取――父母的爱、朋友的情、师长的督导……曾经有一股清泉润泽心田，曾经有一阵和风唤醒希望，曾经有人在你困苦时把手伸向你。一份帮助也许是雪中送炭，也许只是一句简短的话，也许只是小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难送。感动，就这么悄悄在心底发芽，在心的指引下，我们感恩。
晓之心情，动之以礼，知恩图报，也许在心灵接受到信息时就已经产生了谢意，那么何不把它化为一个行动，一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀。感恩于朋友，梁山好汉为朋友两肋插刀；感恩于他人，助人为乐：感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动传递，才是真实而美丽的。
感恩的心是真诚的。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感谢，快乐和幸福会同时飞向两个人，感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。
盲目的感恩也许是在你为别人遮阳时却挡住了他的视线。要明白，锦上添花固然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，在他最需要的时候，将感恩付为行动。将感恩的心化为晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他挡住如火的骄阳。
一时兴起的感恩只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而渐渐淡忘恩情的。
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就以这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼，你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗话：“滴水之恩，当涌泉相报。”
假如你真的拥有感恩的心，那就用行动来证明一切吧！
第2篇
当万物的天籁唱响大地，感谢有春；当鲜花的芬芳遍布天涯，感谢有夏；当金色的果实争相松展，感谢有秋；当晶莹的花瓣空中漫舞，感谢有冬；当泪水凝结成了忧伤、当阴霾布满心田、当汗水化为动力、感谢有你。
如果说大海因容纳溪流而显得辽阔，那那么你因包容而显示胸怀；如果说鱼儿因水而显出价值，那么你因平凡而显出伟大，如果说鹏因天空而显示志向，那么你因无私而显出心志。
我敬爱的老师，因你、我改变了性格；因你、我变的自信；因你、我长大了。感谢国中三年有你的陪伴。
记得，那年我七年级，我当时胆小、害怕、是你从此改变了我。你给了我许多锻炼的机会，我因你的期望，不负你的信任，我努力着。但我仍然成绩不太优秀，有次我考试考砸了，伤心占据了我的头脑。同学们似乎有无数双眼睛盯着我似乎说老师那么器重你、看好你、许多机会都给了你，你还不是成绩就那样，哈哈……
泪水不争气的嘀一下滴在了成绩单上，然后眼泪就像断了线的珠子，哗哗的往下掉，之后还是班主任老师你安抚我的心。你说：一次失败又算得了什么，跌倒了爬起来最重要，没事、一次考试嘛说明不了什么，努力学，相信你下次一定可以考好。寥寥数语，便融化了我心中的积雪，感谢你，老师。
那年我八年级，记得那是每周的星期一的早上，八年级的每个班都要有代表在国旗下演讲，一个班一个班的轮，到我们班的时候，你又把这个机会给了我，那一次我没有让你失望，我流利并且富有感情的演讲完毕了，下台的时候我望了一眼你，我看见你会心的笑了。感谢你，老师。
那年我九年级，学习紧张，压力大，一次一次的诊断考试让我失望，我身心疲惫。幸亏有你，鼓励我，支持我，我才又重拾信心迎接会考。在毕业典礼上我望着你、哭了，虽说天下没有不散的筵席，但我舍不得你。最后你在恩师留言中说了好多话，不仅评价了我三年的表现，而且也为我以后的人生道路指明了方向。我再次感谢你，老师。
一路风雨，一路欢笑，感谢有你，为我领航；一路汗水，一路泪水，感谢有你，曾经安抚我的心；一路辛苦，一路快乐，感谢有你，为我加油鼓劲。
