主题内容：
【如何让“兔妈妈故事屋”读书活动发展成为一个有层次、有分类、有分散、有集中、有计划、有目标的规范活动，影响和带动更多的孩子们养成看书、爱书、读书、传播文明、懂得感恩的一种习惯，在读书中受益，在读书中明理，在读书中成长！】
一、读什么书？如何解决为孩子们选书的问题。
读书分类包括（中文书，中英文书，英文书及其它各类书籍）
1、自选书各种绘本（中、英），故事书，科学书其它各种书目。（分出年龄层次，如：幼儿组~1-3岁，少儿组~3-6岁，儿童组6~10岁，少年组10~15岁）
2、推荐书每个家庭读过的感觉有意义，有能量的各种书目，写上自己的读书体会，推荐到群中，让妈妈及孩子们参考。每个家庭根据读过的书进行推荐，可以有育儿的，家庭成长的，孩子喜欢的各类书籍。
3、共读书由每月一次的群会议或由兔妈妈等提议并形成的群共读书目。孩子们在有声频道一起读。形成制度并进行规范，有轮流值班的妈妈们进行监督和提醒。
4、必读书比如“国学经典，比如名人励志，比如古诗词，比如世界名著。”确定一下版本，作为兔妈妈故事屋必读的书目，所有的孩子们作为必读书目。日积月累，形成兔妈妈故事屋独有的“读书文化体系”，并根据实际需要逐渐增加。
二、怎么进行读书？解决孩子读书方法问题。
1、我读你听即由宝宝的爸妈读给孩子来听，亲子共读。绘声绘色的朗读，增进亲子感情，培养阅读兴趣，让孩子走入爱读书的行列。当然，也可以让孩子听兔妈妈故事屋录制的音频哦？......适用于幼儿阶段即2岁以前。
2、我读你跟即通常所说的家长一句，孩子一句的亲子共读。让孩子体会读书的快乐，引领孩子进入读书的行列，让孩子学会读书，爱上读书，养成读书习惯，培养阅读兴趣。
3、双人对读即有两个人（大人或孩子，孩子与孩子），让孩子们可以根据需要，慢慢的培养阅读的各种形式，一步步走向独立阅读。
4、自主阅读通过不断的学习阅读，孩子们有了一定的识字量，形成了很好的阅读习惯，能够较好的定制自己的读书计划。开始自己主动的有选择的进行阅读。
三、为什么要读书？解决孩子们及部分家长“读书有什么用的疑惑”。
1、增长见识。不出门，便可知天下事。
2、提高阅读能力和写作水平。
3、提升修养和个人魅力。
4、养成好习惯，提升个人综合能力。
5、可以在竞争激烈的社会立于不败之地......其它好处大家可一一发言。让孩子及家长明白读书的意义所在。
四、读书是为什么？明确好读书、读好书的意义，坚定孩子们阅读的兴趣爱好。
1、学知识，长本事，养成好习惯。
2、培养自己的独特人格魅力，与书为友。
3、了解更多的社会常识，掌握更多的文化知识，为自己打开一扇通往成功的大门。同样的努力，我们会有更多的机会。
4、一起读书，参加“兔妈妈故事屋”活动，交有益的朋友，做有意义的事儿，成就一份美好的将来。
**** 年 3 月 29 日
