活動方案的細緻準備是活動成功的基礎，細緻的活動方案能夠保證活動的有序進行，避免出現任何不必要的困擾，以下是本站小編精心為您推薦的垃圾分類實施方案範文6篇，供大家參考。
垃圾分類實施方案範文篇1
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx青年志願者協會是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力於社會公益事業，並積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查瞭解後發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注併力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：xx國小
策劃承辦：xx
贊助：xx
五、活動時間
xx年x月x日
六、活動地點
全校範圍，重點在xx、x、xx生活區附近
七、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬於可回收的哪些屬於不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單後將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動流程
（一）專案活動安排
以各小組為單位，分別進行不乾膠的貼上及傳單的貼上工作。籌備工作：（1）準備關於垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠各100張
（二）具體安排
x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）
x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不乾膠貼於校園內垃圾桶上，並放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單貼上於食堂及各宿舍園區並注意以海報等形式適當宣傳
x月xx日至x月xx日主要針對不乾膠的維護，對有殘破，掉落的不乾膠進行重新貼上
九、活動的可實施性
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶裡的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。
十、經費預算
略
1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。
3、提前瞭解活動當天天氣情況及其他突發事件，並製作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4、機動組：青協宣傳部：
時間及任務：負責把活動任務及程序及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閒散人員立即參與未完成的工作。
垃圾分類實施方案範文篇2
一、工作目標
積極發揮行政機關單位的示範帶頭作用，形成全體幹部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類、統一投放、集中回收等有效措施，實現殘聯辦公場所區域生活垃圾強制分類達到全覆蓋的工作目標。
二、實施區域和範圍
實施生活垃圾分類的區域範圍為市殘聯機關所有區域。本方案所稱生活垃圾是指在日常工作中產生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三個類別。
三、實施步驟
（一）準備階段（20xx年5月－6月）
1、制定方案。根據殘聯實際，制定生活垃圾強制分類工作方案，明確工作任務和工作要求。
2、設施設定。完成生活垃圾強制分類點位的'設施佈置，宣傳資訊張貼，指示牌設定。
3、召開動員會議。召開殘聯生活垃圾強制分類動員會議，提出方案、落實要求。
（二）實施階段（20xx年7月－8月）
1、落實責任。建立市殘聯生活垃圾強制分類管理制度。
2、實施分類。按分類要求，將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、檢查成效。辦公室定期檢查及不定時抽查生活垃圾強制分類效果，及時通報結果。
（三）總結階段（20xx年11月）
1、做好自查自檢。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作，積極主動地發現和改進問題，進入常態化管理。
2、推進分類覆蓋。殘聯機關開展生活垃圾強制分類工作，實現生活垃圾強制分類全覆蓋。
四、設施設定
1、五樓公共區域：在兩個衛生間內各設定1個可回收物、1個有害垃圾桶和1個其他垃圾桶。
2、各辦公室：設定1個其他垃圾桶。
五、投放要求
（一）廢品及可回收物
1、廢棄紙張（檔案等）、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放，定期由辦公室統一處理；
2、其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。
（二）有害垃圾
電池、硒鼓等有害垃圾統一投放至有害垃圾桶。
（三）其他垃圾
實行定點投放，日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內，再集中投放至其他垃圾桶內。
六、工作職責
成立生活垃圾分類工作領導小組，負責辦公場所生活垃圾分類投放的組織領導、宣傳教育、監督實施和檢查考核工作，領導小組組成人員名單如下：
組長：
副組長：
成員：各科室負責人
領導小組下設辦公室，設在殘聯辦公室。
具體職責明確如下：
（一）領導小組成員職責
做好本科室生活垃圾分類監督檢查工作，做好生活垃圾分類知識的宣傳、普及工作，提高知曉率。
（二）領導小組辦公室職責
負責制訂生活垃圾分類工作方案，牽頭開展宣傳教育活動，牽頭做好垃圾分類檢查考核工作。
七、工作要求
（一）認真領會，提高認識
生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，全體工作人員要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關檔案精神，切實提高認識水平，增強參與的自覺性。
（二）嚴格分類，擔好責任
垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎，全體工作人員一定要嚴格按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別進行正確投放，真正擔好責任、守好陣地。
（三）加強監督，取得成效
要經常對生活垃圾分類工作落實情況進行監督、檢查，及時表揚工作成效顯著的個人，及時處置發現的問題，確保生活垃圾強制分類工作取得成效。
垃圾分類實施方案範文篇3
我校國中校區有37個班級，1700多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等，其中以廢紙最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利於學生環保意識的培養。
一、指導思想
學校在“發展迴圈經濟，建設節約型社會”的思想指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化、制度化。同時讓學生的良好習慣影響家庭和社群，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、組織機構
為了做好垃圾分類回收工作，成立工作領導小組。
主任:謝昱聖
副主任:胡志奎 餘向陽 王豔清 虞春芳
委員:潘麗雲 雷建平 鄧永和 陳福舂 邱菁 各年級中心主任
志願者:班主任、物管人員、後勤服務人員、班級衛生委員、校園啄木鳥
領導小組負責組織、協調、監督檢查垃圾分類工作，並負責制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。
三、責任分工
1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。負責資訊報送、階段工作總結等。
2.工會負責對教師的宣傳教育，檢查各部門工作完成推進情況，負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3.政教處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，並組織學生志願者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宜傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。
4.總務處負責設定垃極分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。
要求室外垃圾桶三年更新。垃圾袋每年發放，宣傳設施五年更新維護。
5.班主任負責學生日常分類考核，制定班級垃圾分類管理制度，確定物品申報、領取和管理人員比並督促衛生委員做好日常值日和檢查、記錄，開展多種形式的活動。
四、工作步驟
(一)第一階段為宣傳教育、啟動階段
主要內容:
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。
相關措施:
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、班主任主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理宣傳教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
(二)第二階段為實施階段，校內推廣階段
主要內容:
1.一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規範，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。
2.組織開展“垃圾分類我踐行”活動，以點帶面，從校園輻射家庭、社群，宣傳和帶動垃圾分類行動，引導學生重視和保護環境，注意節約資源，創造良好的生活環境。
相關措施:
1.進一步完善硬體設施建設，增設垃圾分類回收箱，並統一標識。
2.以“小手拉大手”、組織家長會等各類活動，全面開展“節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的再生資源教育進社群實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社群全面開展垃圾分類收集工作。
3.分別召開教師、班主任及學生會議，明確分類意義、工作要求，落實具體措施。
4.完善文明辦公室、文明班級評比制度，把垃圾分類處理工作與日常行為
規範養成教育工作有機結合起來，對積極參與垃圾分類處理工作的教師、學生、班級給予獎勵，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理。
(三)第三階段為完善總結階段
提高分類質量上下功夫，建立並逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在兩年內，使我校和周邊社群的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。
五、具體分類
(一)具體落實
1.垃圾桶擺放:每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放100升的可回收物垃圾桶及50升的其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾集中棚擺放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各若干個。
2.垃圾的投放:師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內、室外的垃圾桶內，有毒有害垃圾必須直接投放到垃圾集中棚的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3.垃圾的處理:各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由各樓層保潔員負責收集，送到學校垃圾集中棚內的分類桶中:各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生組長負責在放學時投放到垃圾集中棚內的分類桶中(千萬不可投放在各樓層配有的可回收垃圾及其他垃圾桶內)；各室有毒有害垃圾由專人負責(班級:班主任，辦公室:辦公室主任及負責人，專用教室:各室責任人)集中投放到垃圾集中棚相應垃圾桶內。所有垃圾都由總務處聯絡環衛部門回收處理。
4.廚餘垃圾的回收和處理:學校暫時仍然採用原來的方式，由專人收集處理，等待環衛部門的有關實施裝置到位後，再由環衛部門統一處理。
5.跟街道、環衛部門取得聯絡，做到回收工作的順利對接。
(二)硬體配備
1.校園合適場所建設好垃圾集中棚。
2.校園相關場所放可回收、不可回收垃圾桶。
3.各班級、辦公室和專用教室發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。(兩種顏色)
4.教學樓各樓層配有可回收垃圾及其他垃圾桶各一個。
(三)垃圾收集的類別
1.可回收物
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2.易腐垃圾
包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
3.其它垃圾
包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。衛生紙、廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。
4.有害垃圾
含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
垃圾分類實施方案範文篇4
為切實推動我局生活垃圾強制分類工作，特制定本方案。
一、組織領導
成立局機關垃圾分類工作領導小組，由價格綜合科科長任領導小組組長，xxx擔任組員，落實工作責任，共同推進機關單位生活垃圾分類實施工作。
二、設施設定
1.樓層內：每層樓梯間各設定1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。
2.局機關大院：在值班室後面內空地設定集中投放點，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。
3.各辦公室：設定1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。
4.可回收物集中堆置點：設定回收紙張書架、回收電池箱、電子類產品回收箱各1個。
三、投放要求
（一）有害垃圾
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等物品統一投放在一樓值班室後的有害垃圾桶。之後由具備資質的有害垃圾回收機構統一回收。安排專人與回收機構聯絡，根據有害垃圾的品種和產生數量，合理約定收運頻率。
（二）可回收垃圾
1.計算機、印表機、影印機、傳真機、掃描器、投影儀、電視機、空調機等廢棄電器電子類產品，按照廢棄電器電子類資產管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產數量、去向。電器電子類產品超過規定使用年限或經專業技術部門鑑定無法修復的，履行資產處置程式後，通過報廢資產處置平臺，統一委託具備資質的再生資源回收企業進行環保回收處理，其中涉密載體按照國家有關規定執行。
2.公開發行的廢舊報刊圖書、廢棄列印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時整齊堆放，定時委託已簽訂合同具備資質的處理企業上門回收。
（三）其他垃圾
廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。
四、工作要求
（一）加強組織領導。
各科、分局、中心、辦要高度重視，要充分認識到垃圾分類工作的意義，把生活垃圾強制分類工作作為推進綠色發展、建設節約型機關的重要抓手，推動生活垃圾強制分類工作有序開展。
（二）加強工作認識。
全體幹部職工要嚴格按照方案要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養成垃圾分類投放的良好習慣，將生活垃圾分類融入機關日常管理之中，作為日常行為規範。
垃圾分類實施方案範文篇5
一、工作目標
進一步做好街道辦生活垃分類工作，建立健全街道辦生活垃圾分類制度，推動生活垃圾源頭減量，指導居民垃圾規範化處置，打造一批生活垃圾分類示範小區，切實提高街道辦生活垃分類覆蓋率。
二、定義範圍
生活垃圾是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢物，如：廢棄紙類、塑料類，包裝物及食堂食等，生活垃劃分為有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃等類別實施分類處置。
三、重點任務
(一)制度建設。督促建立健全生活垃圾分類制度，指導社群成立相應機構，配備專（兼）職人員，細化責任分工，夯實主體責任，積極做好生活垃圾分類工作實施，推動生活垃分類工作有序開展。
完成時限：20xx年6月30日
(二)強化宣傳。做好生活垃扱分類宣傳工作，指導社群在辦公區、小區內以及明顯位置張貼或懸掛生活垃圾分類宣傳標語、廣告牌等，增強垃圾分類宣傳氛圍，提高居民生活垃圾分類意識。
完成時限：20xx年6月30日
(三)設施建設。完善生活垃圾分類處理設施建設，指導社群購置配備統一規範的垃圾分類裝置和設施，合理設定垃存放和處置點位。
完成時限：20xx年8月30日
(四)搭建平臺。通過對接生活垃圾分類中標企業全面推進垃圾分類工作，促進拉圾分類回收系統線上平臺與線下物流實體相結合，推進垃圾分類與再生資源回收利用“兩網融合”，提升分類回收和處理水平，加快智慧化程序。
完成時限：長期堅持
(五)資訊報送。各村（社群）要加強資訊收集，總結提煉垃圾分類的好經驗、好做法，形成文字材料(含圖片、視訊等)及時報送，要加強工作的研判和排程，實行“月報制”，每月25日前將轄區垃圾分類工作進度、具體措施和下一步工作計劃報送街道辦生活垃圾分類工作領導小組辦公室，以便彙總上報。
完成時限：長期堅持
(六)檢查督促。各村（社群）要加強轄區生活垃圾分類工作的檢查力度，實現“全覆蓋、無縫隙”，確保生活垃圾分類按照全市工作目標同步推進。
完成時限：長期堅持
四、保障措施
(一)加強組織領導。各村（社群）要建立相應工作領導小組，廣泛宣傳發動，督促指導本轄區居民做好生活垃極分類工作，同時，要切實抓好辦公區生活垃分類工作，充分發揮示範引領作用，推動生活拉圾分類工作深入開展。
(二)加強政策引領。要探索建立生活垃圾分類獎勵機制，公示生活垃圾分類“紅黑榜”，對生活垃圾分類工作推進較好、成效明顯的小區給子表彰，在相關政策支援時優先推薦，引導小區做好生活垃圾分類工作;要鼓勵支援居民積極開展垃圾回收利用，推動生活垃圾減量化、無害化、資源化利用。
(三)加強宣傳教育。要充分利用新聞媒體、網站平臺等多種方式引導居民增強生態環境保護意識，提高自覺參與垃圾分類積極性;要定期深入住宅小區開展生活垃圾分類知識宣傳，發放宣傳手冊，提升居民垃圾分類意識，營造生活垃圾分類濃厚氛圍。
(四)加強督導考核。各村（社群）要將生活垃圾分類工作納入社群日常工作，做到同部署、同安排，同落實，加強日常檢査力度，督促居民強化社會責任意識，積極履行主體責任。街道辦生活垃圾分類工作領導小組將不定期進行抽查暗訪，檢査結果將作為年度考核重要依據。
垃圾分類實施方案範文篇6
一、以合理安排確保工作推進。
鄉成立農村生活垃圾治理工作領導小組，及時召開專題會議，研究部署和制定治理工作方案，明確工作任務和目標，落實鄉領導包片、機關幹部包村、村組幹部包戶責任制度。並將全鄉10個村1個社群分成兩大片區、四個組，在領導小組的統一指揮下開展工作，確保各個時間節點的工作推動。
二、以強化宣傳普及治理常識。
鄉黨委、政府充分運用手機簡訊、廣播、標語、展板等載體以及印發倡議書等宣傳資料，普及農村垃圾治理和衛生常識。截至目前，全鄉共計傳送手機簡訊3000條次，廣播宣傳10餘次，製作宣傳展板40餘處，懸掛橫幅7處，張貼標語100餘幅，印發宣傳資料3000餘份。同時利用農閒時間，採取入戶交流、讀誦順口溜等方式加強農戶家庭和個人的宣傳教育，並做到治理宣傳單、村規民約、門前“三包”責任書上牆100%。
三、以建設為主提供治理基礎。
一是加快垃圾收集硬體建設。鄉主要領導帶隊深入村社實地踩點，合理規劃垃圾池佈設，科學引導各村自主實施垃圾池建設。充分利用村級執行維護費、辦公費等資金，對原有垃圾池進行維修整治，新建垃圾分類池和收集池81個，新購垃圾桶70個、垃圾運輸車1輛，引導農戶自備垃圾筐1200餘個。二是注重清掃保潔隊伍建設。在保持社群4名清掃保潔員的基礎上，以村組為單位選用有公益事業心的村民57名充實保潔力量。建立保潔制度和考核辦法，加強對清掃保潔隊伍管理。
四、以制度機制推進長效管理。
鄉與村（社群）、駐鄉單位簽定治理目標責任書，與社群居民簽定“門前五包”責任書、與村社居民簽定“門前三包”責任書，將治理責任層層落實分解到戶、到單位，同時對各村（社群）工作開展情況實施督查，進行通報並納入年度目標考核。借力全縣“城鄉環衛一體化”的有利契機，探索農村垃圾治理以公司為主的市場化運作模式，有效提升農村垃圾集中處理效率。
