我們可以依據活動方案來制定策略和決策，制定活動方案需要根據活動的性質和規模進行靈活調整，下面是本站小編為您分享的班級團建活動方案8篇，感謝您的參閱。
班級團建活動方案篇1
一、時間：
xx年xx月xx日
上午8：30學校集中。9：00正式出發、下午16：30請家長到學校門口接孩子。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發室，等待家長接送。
班主任電話：
安全負責人：教導主任、班主任和班級幹部及
活動內容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。
二、參加物件：
一至五年級學生(有身體不適的同學可以不參加)。
三、安全注意事項：
1、全班分成7個組、每組5人、小組長1人，小組長負責每一場地清點人數、組織同學午飯和遊戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。
2、學生行走過程中不許打鬧、不得私自離隊。
3、注意安全、講究清潔衛生。
4、不帶刀具、打火機等危險物品、
四、活動要求：
1、活動前加強對學生安全教育。召開教師會議、明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮、不準隨意離開隊伍單獨活動、排隊有序。
2、往返前認真清點人數、行程時排好隊伍、每班至少安排兩位教師負責管理。每班把學生組織成若干個活動小組、並有序地開展活動、相互關心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。
3、嚴格劃分活動區域、對於有危險的。活動區域、安全監督教師應預先設想防範措施、禁止學生在此區域內活動。若活動時發生意外、應立即向學校領導彙報、並採取積極有效的救護措施、抑制事態擴大。
4、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生、勸阻其參加本次活動。5、嚴格檢查學生所帶的食品、確保食品安全。
五、環保教育：
教育學生愛護公物、保護環境和綠化、嚴禁學生攀摘果、亂丟垃圾、每生自帶保潔袋、返回時清理好環境衛生。為強化春遊活動安全管理、增強帶隊老師、活動學生的安全意識、確保學生的人身安全和活動的順利進行、在活動過程中、應急措施必須落到實處、以利於及時應變。
應急預案：
一、突發事件處理：
1、保持鎮靜、沉著應對
2、學生優先
3、就地搶救
4、報警、求援
5、迅速疏散
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師
2、所有教師的手機必須處於開機狀態
3、進入參觀點後、由領隊教師在出入口執守、觀察學生情況。
三、學生突發疾病、意外傷害：
學生在途中突發疾病、意外傷害、帶隊教師立即與領導聯絡、視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：
1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼、以便聯絡
2、如發現學生走失、切不可大意、拖延、應立即組織就地尋找
3、從學生最後接觸的同學入手、瞭解最後行蹤
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥120、110、並立即組織搶救
2、迅速報告校領導、視傷情確定立即送醫院、或緊急處理後送醫院
3、保護好現場、指揮學生撤離至安全地點
4、檢查、診治
6、立即成立事故處理小組、分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽、妥善處理善後事宜
7、寫出書面報告、總結經驗教訓
以上就是一祕為大家整理的6篇《班級團建活動方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的範文樣本、模板格式盡在一祕。
班級團建活動方案篇2
一、指導思想：
認真貫徹落實市局《關於加強鎮江市中國小學生社團建設的指導意見》，進一步規範和促進我校學生社團健康發展，創設更多有利於學生自我表現並享受成功體驗的機會，培養學生主動參與、自主合作的發展意識與自我教育的能力，不斷提高學生社團活動水平和學生綜合素質。
二、社團建設主旨：
整合學校的資源，關注學生個體差異。為每一個學生打造量身定做的教育，發展學生才能，探索繼續提高方向。開闊學生視野，培養團隊精神和合作意識。開展素質教育，豐富校園文化生活，促進學生身心健康發展。精心挑選社團輔導教師，發揮每位教師的長處，做到人盡其才。
三、社團活動領導小組
組長：
副組長：
組員：各社團輔導老師
四、社團專案及相關的輔導老師：
社團名稱 輔導教師 活動地點
合唱社團 音樂舞蹈房
毽繩社團 綜合樓操場
繪畫社團 美術教室
閱讀社團 四年級教室
資訊社團 電腦室
五、社團任務：
整合教育資源，發展學生社團，創造良好條件，開展多彩活動;制定相關制度，建設管理並重，豐富校園生活，提升綜合素質。
六、社團管理
1、社團所定的規章、公約等不得於校規牴觸，並且不得違背教育宗旨。
2、社團舉辦各種活動完畢應填寫活動記錄。
3、社團須於學期初、學期末將計劃、總結書面送交學校社團活動小組領導。
4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續。
5、社團考勤由當天值日行政人員根據社團活動安排檢查記錄。
6、社團管理中心每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。
七、主要措施：
1、在每週二、四下午3：50—4：50及週六上午8：00—10：00各社團活動中，學校有專門負責人對活動的情況進行檢查，將檢查結果及時反饋。
2、定期對活動成果進行評價，根據所有社團的訓練成績進行獎勵。
3、各班在期中期末的素質教育成果展示會上，學生必須將自己的學習情況向來賓或家長彙報表演，然後根據各方的反饋情況，對相關輔導教師進行考核。
4、在學校藝術節及各種活動中，每個學生都要積極參與，並將活動參與情況、獲獎情況納入班教小組量化，並與輔導教師的考核聯絡起來。
5、開展豐富多彩的體藝術活動：
按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開闢第二課堂活動，開設合唱、毽繩、繪畫、等社團;通過舉行學校藝術節、體育節，開展各種文藝演出、競賽活動，培養和提高學生藝術素質和體質。
八、監督考核機制
1、對輔導教師的特長輔導常規(計劃、出勤、獲獎情況等)按檢查情況由高到低分為3個檔次，分別按3分、2分、1分，記入教師的量化考核中。
2、根據參加各種比賽獲獎情況對輔導教師進行獎勵，國家級、省級、市級、縣級、校級分別按5、4、3、2、1分的標準記入輔導教師的量化考核中。
3、根據學生參與學校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動，設立參與人數獎，對於參與上述活動的學生，每參加1人次在班級量化中加0。5分。(對於獲獎情況按第二條進行加分)
4、教師的特長培養成績納入業務考核，並作為評選校“優秀教師”的重要條件。
5、學生的特長獲獎情況記入學生成長檔案，並作為評選“優秀學生”的重要依據。
九、制度建設：
堅持六個原則
1.以素質教育為主要原則。
社團必須始終堅持教育大方向，始終堅持貫徹素質教育，在新課程理論的指導下，把社團活動與學科建設、自主管理結合起來。在活動過程中，以《國小生守則》《國小生日常行為規範》為基本理論指導。
2.開放性原則。
社團組織是開放的，成員自願加入，沒有門檻。社團活動的內容和形式是開放的，學生可以提出各種活動建議。師生關係是開放的，互動的，教師不是高高在上，而是作為社員的大朋友，向他們提供參考，諮詢。對學生習作的評價是開放的，學生習作沒有條條框框，可以展開想像的翅膀自由翱翔，教師鼓勵多元思維，肯定多元的價值觀。
3.“三貼近”原則。
考慮學生的年齡特徵、身心特點，尊重學生道德認知發展規律，從基礎道德教育抓起，環境道德教育的內容、方法力求貼近學生、貼近生活、貼近實際。
4.主動參與和民主管理的原則
由於社團活動能夠符合學生的興趣需求，因此能充分發揮學生的主觀能動性。在社團活動中，學生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內的一切事務均由社團成員集體討論所決定，社團小幹部民主選取，競爭上崗，增強社團成員的小主人意識。
5.實踐創新性原則。
學生興趣與個性的發展，離不開實踐創新活動，社團的發展提升是建立在大量社團實踐創新活動的基礎上，使之社團能夠長久生存。
6.體驗成功原則。
對於孩子而言，成功的喜悅尤為重要，為孩子設定合理的難度梯度，讓他們體驗成功，感受成功，並從中獲得自信。同時，也激勵更多的同學加入到社團中來，讓那些性格內向，缺乏自信的同學變得開朗大方、找到自信心。
十、活動規劃
第一階段：宣傳策劃
通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學生進行輿論引領，讓學生充分認識參加社團的意義。
第二階段：招募建團
組織招收新成員，新生報名參加感興趣的社團，為社團注入新鮮血液，進一步推動社團向前發展。
第三階段：開展活動
每週二、週四下午3：50————4：50，週六上午8：00————10：00為活動時間。
第四階段：階段性成果展示
開啟大門，面向社群開展半日開放活動。
第五階段：總結評價
展示本學期活動成果，評選優秀社團成員，整理資料等。
班級團建活動方案篇3
一、活動主題
百因必有果，團隊得有你和我。
二、參加人員
公司全體人員
三、活動目標
1、活躍團隊氣氛，加強團隊協作，
2、提升個人素質，發掘自我潛能，
3、緩解工作壓力，感受公司關懷，
4、增強員工歸屬，豐富企業文化。
四、活動時間
20__年__月__日(週六)
五、活動地點
__
六、活動形式
1、上午：隨機分組，以組為單位進行各種素質拓展競技活動。
2、下午：自由成組，休閒娛樂為主遊玩，自由支配時間，自主選擇遊戲。
3、素質拓展與休閒娛樂相結合的形式。
七、注意事項
1、要求全體員工積極參加，無特殊情況不得請假。
2、培訓時必須嚴格遵守培訓規則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。
3、參加培訓時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。
4、如患有不適於參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統一安排。
5、請保持訓練區域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護環境衛生。
6、參加活動的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，後果自負。
7、發揚團結友愛，互相幫助的團隊精神，遇到困難及緊急情況時，要相互關照。
八、活動遊戲
1、搶凳子：
遊戲規則：準備n張凳子，圍成圈，選出n+1個人來參加遊戲，一開始大家都站成一個更大的圈，順著一個方向不停地走，當聽到“搶”的口令時迅速找凳子坐下，沒有凳子的要表演節目。然後再減少一張凳子，繼續遊戲……直到最後只有一人勝出為止。
獎品名稱：待選
獎品型別：待選
2、找零錢。
遊戲規則：一句話說明白：男生代表5毛，女生代表1元(反著也行)，主持人喊出具體錢數，金額抱團取勝。
使用場景：
有一定場地空間的培訓，或者戶外，需要跑來跑去，主持人最好佩戴小蜜蜂，或者備上喉糖。
需注意：
可根據男女生人數的差異，人為設定稀缺資源，造成搶搶搶的局面。
觀察點：
一定會有人在前幾局就出局，一直縮邊邊，避免不了的`，重點關注在拼搶中賣力的同學，他們一定會是這整場培訓最配合你的人，盯緊了。
獎品名稱：待選
獎品型別：待選
3、你劃我猜：
遊戲規則：幾個人站成一列，第一個人面朝出題人，其餘人全部向後轉。題紙上會寫著一些詞語，這些詞語是可以用動作比劃出來的。第一個人看完之後，讓第二個人轉過身，比劃給他看，注意不能說話。第二個人再比劃給第三個人看，以此類推，看最後一個人是否能猜出最原始的意思，說出題紙上的詞語。
獎品名稱：待選。
獎品型別：待選。
九、酒桌小遊戲
1、即席聯詩
遊戲規則：
1、主持人宣佈以區為單位，比賽聯唐詩宋詞。
2、主持人講解遊戲規則：由主持人先讀出兩句含特定字眼的詩詞，比如“床前明月光，疑是地上霜”(含“月”字)。接著，各區按照指定的順序，迅速聯上兩句也含該字眼的詩或詞。若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢後仍聯不上者，遭淘汰。一直堅持到最後的區獲勝
3、注意事項：兩句詩詞限唐詩宋詞
4、此遊戲詩詞可換為歌詞。
班級團建活動方案篇4
一、活動背景
秋天，是一個美麗的季節，在這個美麗的季節裡，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什麼在這個季節裡我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發吧，向樹林進發，向大自然進發，向田野進發。走，讓我們秋遊去!去看看那神祕的大自然!在這秋高氣爽的季節裡，帶大學生出去秋遊是件很有意義的事，不僅讓大學生走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。
二、活動目的
◆充實會員週末生活，讓會員感受協會氛圍，會員之間相互認識瞭解，加深交流，更好地融入協會，增強協會凝聚力。
◆通過秋遊放飛童心，培養會員熱愛大自然的情懷;
◆通過親近大自然，可以培養會員關心同伴的愛心;
◆通過秋遊可能對會員進行安全教育;
◆通過精心組織的互動活動，培養會員的合作意識;
三、活動地點
展覽館，玄武門，情侶園
四、 活動組織：
1、活動總負責：海鷹辯論社、經貿辯論社、交通辯論社
2、活動策劃書： 海鷹辯論社策劃部
4、活動時間：11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅遊公司專車、地鐵
五、活動行程安排
六、 注意事項
(1)上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組織人報告 。手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛生。
(6)關於本次活動的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動經費
車費暫定20元
備註：午餐自備
八、活動前期準備
1、會員選擇專案，十一月10號前報至各自各部長處。
2、各部長將統計結果報會長，確定出遊專案，並迅速通知各會員。
3、會長負責組織調配人員安排活動，去公交車站聯絡包車
九、活動意義及總結
此次活動實惠安全，很有實際意義。對會員來說，經歷了一次協會之間的秋遊，得到放鬆與鍛鍊;對協會來說，有利於協會與協會的瞭解 ，增進了友誼 ，彰顯協會活力。
班級團建活動方案篇5
一、活動目的：
春天是一年中最美的季節，是學生踏青春遊好季節。通過踏青春遊活動，滿足國小生接觸大自然的需求，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天美景；通過春遊鍛鍊學生自理能力，培養學生的團結協作意識、探究意識和環保意識，感受集體生活的樂趣，培養集體意識，集體觀念和團隊精神。
二、活動主題：
放飛童趣
三、活動時間：
一下午
四、活動地點：
學校北部田野
五、活動專案：
找春天(採集標本、放風箏、做遊戲)
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)
寫春天(用語言寫下你眼裡的春天和你的感受)
六、安全注意事項及安全保障措施：
為確保春遊活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，依照本班的實際情況，特制訂班級春遊活動方案如下：
(一)班級春遊安全領導小組
組長：
副組長：
成員：各小組組長
(二)活動安全預案
1、活動前，學生中可能有的安全意識差，這給春遊帶來安全隱患。為此，班主任在本班開展活動安全教育，教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。行走時不準嬉戲打鬧，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊。強調活動過程中的注意事項，消除麻痺思想，以防為主，確保師生人身安全。班主任要對本班所有春遊學生進行安全教育和身體狀況摸底，對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，同時班任要聯絡家長確定。
把學生組織成十個活動小組，分別指定有責任心同學當組長和副組長。
嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。教育學生野餐過程中講究衛生，不準喝酒和食用不衛生的食品。
嚴禁學生攜帶煙、火，一經發現嚴肅處理。
建議學生裝穿運動服，運動鞋，背雙肩包，並保管好相機等貴重物品。
2、行進中可能會有學生掉隊或擅自離隊現象，可能帶來危險。為此，出發前，集中強調安全注意事項，宣佈活動安排，清點人數。教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊，行進中排隊要有序。
3、在路上，特別是經過十字路口，很容易出現交通事故，在田間小路，學生多，容易踩踏莊稼，為此，組織學生行程時排好隊伍，不準踩踏農田。教育學生不爭先恐後，不嬉戲打鬧，做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮，確保學生安全通過。
4、在活動中，有些危險地方可能帶來危險。為此，到達目的地後組織學生在老師指導下開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動，(如攀爬樹木岩石等)教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、遊戲、照相等，以免滑下受傷。嚴禁下水游泳，預防溺水事故發生。不要採摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學生在一起；對本班學生安全負全責。分散自由活動時，要求學生三五成群，不能個別行動，教育學生髮現問題或發生事故時及時彙報，班主任和跟班老師要加強巡視，安全小組要做好監控，班主任和跟班老師要隨時點名，檢視學生去向。
5、在活動過程中，個別體弱學生可能會遇到些困難。教育每名同學都要發揚團結互助精神，及時幫助有困難的同學。
6、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。
7、春遊活動中可能會有突發事件發生，如花粉過敏、扎破受等，處置原則：保持鎮靜，沉著應付；孩子優先，緊急援救；維持秩序，迅速疏散；立即報警，緊急求助。隨隊校醫要備足藥布、創可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機應處於開機狀況，並檢查電池電量，以加強聯絡。教師要自始至終和學生在一起，防止丟失學生。學生如上廁所，要向班主任請假，要有同學陪伴。
9、為了保證學生安全歸校，活動結束後要在規定的地點按時集合，清點人數，確無遺漏後，有秩序返校，按照正常時間放學。
七、環保教育：
教育學生愛護公物，保護環境和莊稼，嚴禁學生攀摘花草樹木莊稼等，嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。
它山之石可以攻玉，以上就是差異網為大家帶來的4篇《學校班級團建活動方案》，希望對您有一些參考價值。
班級團建活動方案篇6
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力提高青少年創新意識，立足學生全面發展，推進校園文化建設，有效促進學生自主發展。
二、總體目標
本著“人人蔘與，共同進步”的要求，完善學生社團的開展，保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使社團活動的開設與開展成為學校打造文化品牌的亮麗視窗。
三、社團領導小組
(一)組織機構：組長由校長擔任，副組長可以由分管學生工作的副校長擔任，組員是學生處和校團委的領導、各班主任及學生會主要成員。
(二)主要任務：
1、負責對社團的日常管理工作，把握好學生社團建設和發展的方向，在鼓勵各類社團協調發展、創造自由選擇和發展空間的同時，加強對學生社團組織目標的調控。
2、引導社團針對學生特點，通過組織開展內容充實、形式多樣、格調高雅的社團活動，不斷提高學生綜合素質，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。
3、深化學生社團的實踐環節，把學生社團建設成為培養興趣、展示才藝、收穫成功的陣地，使之成為課堂的延伸和補充。
4、為社團活動提供必要的物質保障，如活動場地、設施，活動經費等。
5、積極探索參與社團活動情況的考評機制，並逐步納入“學生綜合素質評價體系”和“發展性教師評價”體系中。對錶現突出的學生社團及相關人員進行表彰，促進學生社團健康、持續、穩定發展。
四、社團組織
(一)具體社團組織：武術協會、音樂愛好者協會、吉他協會、愛心志願者協會、舞蹈協會、籃球協會、演講與口才協會、街舞協會、書畫協會、零度輪滑協會、陽光心理社團、乒乓球協會、足球協會、hs跑酷協會、曳舞協會、機械舞協會、禮儀協會、氣排球協會、古風社等。
(二)社團指導員工作職責：指導學生社團的組建、章程制定及修改;指導學生社團制定工作計劃，確定工作重點並做好工作總結;定期組織學生開展豐富多彩的社團活動;瞭解掌握學生社團的思想動態及素質培養情況，指導學生解決在社團工作中遇到的困難和問題;關心社團成員的成長，注意加強與學生社團幹部的聯絡溝通，協助做好社團考核及各種優秀評選。
五、社團活動要求
1、社團根據需要健全組織機構，並明確各機構的工作職責。社團活動要嚴格申請制度、點名制度、公物維護制度和報告制度(如社團人員安排情況，大型社團活動的安排情況等需及時向學校領導小組報告)。
2、各社團開展活動時，如需學校提供活動經費，須提前向學校提出經
費申請報告，學校依據情況給予批覆。社團活動如使用學校場地、設施，需提前申請，並注意維護場地整潔，愛護裝置，使用後注意關閉水、電、鎖好門窗。
3、各社團定期開展活動。活動可安排社員撰寫活動報導和拍攝活動圖片，相關報道及時通過學校網站加大宣傳。
4、社團需建立本社團的檔案資料，整理並保留好活動相關過程資料。如：每學年開始和結束，各社團應對本學期工作進行書面計劃與總結;社團活動時，需要安排專人填寫《學生社團活動登記表》，這些材料需及時歸檔。
六、考核獎勵
1、“優秀社團指導員”每學年評比表彰一次。由學校領導小組、社團成員和社團活動成果等方面綜合考評、表彰。
2、“優秀社團”、“優秀社團幹部”和“優秀社員”每學年評選一次。各社團每學年結束前向學校領導小組提交相關的書面申請報告和相關活動材料，學校根據社團的申報材料和對該社團平時情況的掌握進行綜合評定。獲得“優秀社團”稱號的團體可增加“優秀社團幹部”和“優秀社員”的評選比例。
此外在社團建設中，學校還要把握以下三項原則：一是把握時代性，強化導向性。通過社團活動，對學生滲透做人的教育、合作精神教育、奮鬥精神教育和人文素質教育，培養學生健全的人格、團結協作精神、勇於進取的品質和科學的思維方式以及高品位的文化素養，努力培養富有創新精神和創造能力的高素質勞動者和高技能的應用型人才。
二是堅持原則性，突出多元性。始終堅持社團建設的育人宗旨，學校在把握社團建設的學識性、專業性、娛樂性的同時，還從學生、教師、
學校、社會等多元因素綜合考慮，努力增強社團建設的針對性和實效性，堅持以人為本，促進學生思想道德素質健康成長。
三是增強預見性，具有前瞻性。學校注重引導學生正確把握社團建立的宗旨，根據特點，引導學生社團的創立與未來現代教育相聯絡，與青年學生綜合素質的提高相結合，努力營造良好的育人環境，使它成為青年學生良好的道德行為養成的陣地，為培養人格健全的適應社會主義建設和發展需要的新世紀公民提供土壤，為學生將來順利走上工作崗位，服務社會和一生的健康發展奠定基礎。
總之，學生社團建設是一個長期、複雜的過程，各級組織要充分發揮在學生社團建設中的核心作用，就要經常研究社團，把握社團發展的規律，完善機制，抓好隊伍，推動社團持續、穩定、健康發展。
班級團建活動方案篇7
為提升學校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質教育特色示範校評估，本學期，我們將緊緊圍繞學校的科體特色開展班級文化建設。我們圍將繞“我們愛科學、我們愛體育”這一主題，來建設班級文化，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，同時激發學生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。
一、方案名稱：
“新學年新生活靚出你自己”
科學與文體攜手，個體與班級共進。
二、總體目標：
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的、溫馨的家。
三、具體內容：
(一)班級靜態文化氛圍的佈置
1、班級衛生環境：地面乾淨；牆面、天花板保持潔白，無蜘蛛網；桌椅乾淨，抽屜無雜物；學生學習用品擺放整齊；清掃工具整齊地擺放在教室角落。
2、班級文化環境：
(1)班務欄(教室黑板右邊前牆壁)：規範張貼“四表”(課程表、春季作息時間表、清潔值日表、班級陽光體育活動安排表)。這四張表統一a4紙張，輔導員老師可適當進行修飾，如勾邊，襯底色等。
(2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務欄)：設立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息儘可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
(3)班級特色版塊(教室南面前牆壁)：
各班可自行設計彰顯班級特色的專欄。
(4)科技版塊(教室南面後門牆壁)：
a、低年級科技版塊內容：
在教室牆面上貼上宣傳標語，如：“動手動腦、心靈手巧”;然後動員學生在美術老師的指導下設計科學幻想繪畫或製作小手工，將優秀的作品佈置成專門的版塊。
b、中年級科技版塊內容：
在教室牆上貼上科學家或名人的科學名言，如：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生；想像力是科學研究中的實在因素——愛因斯坦。”等。再引導學生了解最新科技資訊，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運科技等知識，分類佈置成專門的科技版塊。
c、高年級科技版塊內容：(三者任選其一)
a、科學創意：發動學生思考、收集小創意、金點子，並將優秀的創意佈置成一個專門的版塊。
b、科技製作：將學生在科技興趣小組、科技課中做的小發明、小製作佈置成一個專門的版塊。
c、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優異成績的學生，貼上他們的照片，簡介他們獲得的榮譽。
(5)“雛鷹爭章”版塊(北面前牆壁)：各班開設小組競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動內容。
(6)“成長的足跡”版塊(北面後牆壁)：這個版塊主要展示學生的成長曆程，可以是圖片或文字作品。
(7)植物角：每班每個窗臺上擺放三盆植物。
(二)班級動態文化
1、學生精神面貌好，且語言文明、行為規範。(如：學生穿戴整潔，精神振作；校園內使用普通話等。)
2、教師能公平、公正的對待每一個學生，不體罰和變相體罰學生。
3、有班委會，實行民主管理，並能定期召開小幹部例會。
4、重視學生的心理健康教育和日常心理輔導，尊重學生的差異。
5、實施班主任工作精細化管理，認真做好記錄。
6、組織有班級文化特色的主題班隊會，並儲存好相關資料。(如：記錄、照片等。)
7、能有組織地進行課間活動。
四、負責人員：
李鳳華、李倩
五、具體工作安排：
第一階段：3月16日至3月26日各班主任認真閱讀《新城國小班級文化建設方案》，並開始實施。
第二階段：4月6日組織評選特色班級。
第三階段：4月10日前未達標班級整改。
轉眼間一個半學期帶著收穫的喜悅已經過去！
回顧這一學期多的工作讓人感慨萬千。
這一學期的班級團建工作在老師的關懷、同學的積極參與下取得了鮮花盛開的綻放成績，我們凝聚了一支特別團結的優秀團隊！
他們擁有更多的一份責任和理想，在平凡活動中積極參與，才開出了大片的鮮花，歌聲才伴隨著彩旗在賽場上飄揚。
他們擁有一個共同的理想那就是“建設一個溫馨的熱一大家庭”！
我們的團隊是由35名充滿活力的青年所組成，這是一種力量！在你需要幫助的時候夥伴投來關切的目光。在困難來臨時他們最愛說：“讓我來幫你”，掌聲響起後他們總愛講：“是團隊的力量”！文字在流淌，他們更懂得用心靈說話，困難的面前，他們沒有豪言壯語卻挺直了堅決的胸膛！
這一學期他們努力進取，用自己的行動，用自己的獎狀為這個大家庭添光！
彭程宇、顧佳輝、戴禮俊、傅鑫亮、王茂春、宋傑、童子豪、葉惠瑩、張靖、甘傑超等同學通過努力的學習，獲得學院的獎學金，這是他們的榮譽，更是熱一的驕傲；童子豪同學成為預備黨員；王茂春、姚超、李寧、葉惠瑩、龍巧巧、蒙睿、李知恆、蔣平波、彭程宇、顧佳輝、肖貴慧、宋傑、傅鑫亮、李增榮、塗慶義、閆爍等十六位同學成為入黨積極分子；班級裡團員入黨申請書提交率是100%，這樣驕人的成績足以顯示我們這一學期團建工作成功。
這一學期，在團結的集體共同的努力下，我們獲得在“團日活動”評比中獲得二等獎；在“五四班風建設”評比中獲得第一名；在“合唱比賽”中獲得優秀獎；在“心理話劇”評比中獲得優秀獎，一張張鮮紅的獎狀詮釋出熱一人的團結、進取的精神。
他們是用辛勤的汗水，才換回成功後那一滴喜悅的眼淚！
他們是用全心的投入，才贏得筆下那一瞬間燦爛地開放！
他們是熱一的脊樑，在用行動為班級描畫燦爛的朝陽！
這一學期，我們實現了兩個轉變：第一所有熱一成員由陌生轉變成親密的家人，這是情感建設上的成績。第二是凝聚了35人的團結的熱一團隊，這是班級凝聚力上的成就。
這一學期的團建工作的航船，兩盞明燈點亮了航程，一是老師正確的指導，親自詢問工作，無微不至的關懷，讓我們的努力有了方向！
二是激勵機制成為團建工作的巨大動力，交流和獎勵，激發了團員參與的熱情，提高了班級成員做事的效率！
這兩盞明燈為這一學期取得輝煌的成績奠定了保障！
“鑿壁偷光”的故事是我們學習的榜樣，他讓我們懂得成長來自於堅持！
精忠報國的岳飛是我們忠誠的榜樣，他讓我們明白樂於付出的人，才有資格被稱做高尚！
寒風中的保爾是我們挑戰的榜樣，他讓我們理解怎樣才能把生鐵錘練成鋼，這樣成為合格的共青團員！
面對今後的團建工作，我們相信，在老師的關懷下，在大家的一致奮鬥中，我們的成績將更加令人驕傲，熱一大家庭也將更加溫馨。
號角已經吹響，讓我們高舉旗幟，背起行囊，義無反顧地走向明天。
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業餘文化生活，營造用心的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們xx班級團結奮進，用心進取的精神。於是我們xx班和x班在20xx年xx月x日開展了為期一天的“xx戶外活動”，這次活動全部由我們1xx班委負責，受到了班主任和同學們支援，這次活動到達了預期的目的，現簡要總結如下：
(一)準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，並帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在xx月xx日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在xx月xx日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在xx月xx日早上9:00由班主任和一二班班長在xx院東門組織集合。
(二)活動過程
20xx年xx月xx日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下後，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都用心的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定範圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之後，我們進行第二個戶外遊戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮。活動一向持續到中午。
早上的活動一結束，然後就進行午餐。一個多小時後，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協調潛力。最後進行到了《老鷹抓小雞》的遊戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的xx戶外活動最後結束了，大傢伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家用心參與到活動中，這次活動開展的很順利。
(三)心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家用心投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
(四)整體總結
1、各班委團結協作用心參與組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一齊團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。
(五)存在問題及推薦
此次活動雖然順利完成，但也存在必須問題，例如：
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。
推薦：在今後的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
推薦：在以後類似的活動開展時，就應做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數量較少，如繩子等。
班級團建活動方案篇8
學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養學生綜合素質的重要載體，也是展示校園文化特色的重要視窗。為進一步發揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校學生社團持續健康快速發展，推進我校校園文化建設，特制訂本實施方案。
具體內容如下：
一、學生社團工作領導小組
（一）組織機構
顧問：z
組長：z
副組長：z
成員：政教處成員、各團委委員、各年段長、各教研組長、各指導教師、學生會負責人。
辦公室：設在校團委辦公室，由團委書記蔡仔恆兼任辦公室主任，全盤負責社團工作，為社團活動第一責任人。
（二）主要職責：
1、承擔對社團的日常管理工作，把握好學生社團建設和發展的方向，在鼓勵各類社團協調發展、創造自由選擇和發展空間的同時，加強對學生社團組織目標的調控。
2、在社團負責人與老師協商的基礎上，選派熱愛學生工作、有責任心的教師指導學生社團工作，促進社團建設。
3、引導社團針對中學生特點，通過組織開展內容充實、形式多樣的社團活動，不斷提高學生綜合素質，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。
4、深化學生社團的實踐環節，把學生社團建設成為培養興趣、發揮特長的陣地，使之成為課堂的延伸和補充。
5、為社團活動提供必要的物質保障，如活動場地、設施等。
6、各學生社團根據本社團活動開展的需要，在徵求全體成員意見的基礎上可按需收取會員費。會員費的開支由各協會自行管理並定期給予公示。社團辦公室及學生會社團部負責監督及稽核各協會的開支情況。
7、積極探索參與社團活動情況的考評機制，並逐步納入“學生綜合素質評價體系”和“發展性教師評價”體系中。對錶現突出的學生社團、社團成員、指導老師進行表彰，促進學生社團健康、持續、穩定發展。
二、學生社團組織機構
1、校團委負責社團的日常管理、指導和監督工作；
2、各學生社團設會長（社長）、副會長（副社長）若干名，原則上由本社團全體成員投票選舉產生。為便於工作可適當設立部門負責人或活動小組長。
3、各社團聘請1名老師擔任指導教師，負責指導和督促社團開展活動。
4。凡承認我校有關學生社團管理的規章制度，有健全的社團組織機構、章程及其他有關制度，有明確的活動宗旨和活動內容的在校學生團體，經學生社團工作領導小組同意，均可提出成立申請。
5、學生社團一覽表：
社團型別社團名稱社長（會長、班級）指導老師藝術社團
舞蹈協會
音樂協會
美術協會
書法協會
動漫協會
體育社團
籃球協會
羽毛球協會
乒乓球協會
排球協會
棋社協會
足球協會
白傑藝k二9
詹海輝老師
健美協會
文學社團
文學社
社交社團
演講協會
小記者協會
法學社
公益社團
心理協會
青年志願者協會
環保協會
陳小麗k二7
科技社團
創新協會
三、學生社團活動開展
活動安排
1。各社團每學期開學一週內均要向學生社團工作領導小組提交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優推薦名單。
2。學校每學年舉辦一屆社團文化節，由各社團進行一次社團活動成果展示。
