通過活動方案的制定,可以提前預估場地準備所需的時間和資源,避免延誤和不足,有意義的活動方案可以傳遞積極的價值觀和資訊,本站小編今天就為您帶來了中學心理健康活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。
中學心理健康活動方案篇1
為了進一步加強我校學生心理健康教育工作,通過心理健康教育的`各種形式,在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時為學生搭建起鍛鍊心理素質、提高心理承受能力的平臺,促使學生認識自己、接納自己,心繫他人、幫助他人,經研究,校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。現將有關事宜通知如下:
一、活動主題:
悅納自己關愛他人
二、主辦單位:
團委“心靈驛站”工作室
三、活動物件:
全校學生
四、活動內容:
1、“悅納自己、關愛他人”手抄報大賽
時間:5月3日——5月25日
2、“悅納自己、關愛他人”徵文大賽
時間:5月3日——5月25日
3、“促心理健康創和諧校園”黑板報設計活動方案
時間:團委安排
4、“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評比
時間:5月3日——5月25日
5、經典心理影片展播
?hello,樹先生!》(5月12日晚6點30分)(團委安排)(時長88分鐘)
?心理遊戲》(5月19日晚6點30分)(團委安排)(時長105分鐘)
地點:心遠樓二樓報告廳
6、心理健康知識宣傳展板
時間:5月14日——5月20日
地點:文心樓一樓大廳(針對學生)、食堂東門(針對家長)
7、學生職業規劃指導講座,計劃聘請翔平心理培訓中心z老師;
時間:待定(團委安排)
高二學生“構建和諧人際關係”,由本校z老師主講。
時間:5月26日(團委安排)
地點:心遠樓二樓報告廳。
五、未盡事宜,另行通知。
中學心理健康活動方案篇2
為了更好的推動我校心理健康教育的開展,探索適合國中學生身心特點的心理健康教育模式,促進學生心理素質的提高,根據上級有關心理健康教育的檔案精神,特擬定本實施方案。
一、心理健康教育的主要任務
心理健康教育的主要任務,一是面向全體學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理諮詢和輔導,使他們儘快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。
二、心理健康教育的組織領導
學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組,並逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨幹,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實施途徑
(一)調查、摸底。學校將以問卷調查的方式,瞭解我校學生的心理狀況,摸清學生中較為突出的心理問題,為今後的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的.專題講座
在調查、摸底的基礎上,學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座,參加的物件包括在校學生和家長,以期通過講座,提高學生的心理素質,解決學生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組
學校團委將在學生中組建心理健康小組,對參加的學生進行心理健康知識的培訓,使他們能夠成為資訊員、小教員。
(四)辦好學習園地,使之成為心理健康教育的平臺。
(五)加強對班主任的培訓,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
(六)全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學、各項教育活動中,注重對學生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
(七)建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優化家庭教育環境,學校將通過家長學校的授課,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
(八)充分發揮校園廣播站、宣傳欄和校園網路的輿論導向作用,開展多種形式的心理健康知識宣傳,推動心理健康教育的實施。
中學心理健康活動方案篇3
活動名稱:
一週親近
活動背景:在外的生活中,我們會有被忽略的時候,會有受委屈沒有人訴說的時候,會有沒有人理解的時候,會有和朋友鬧矛盾的時候。這是一個讓我們互相溝通,互相理解的機會。
活動的目的及意義:
讓我們放開心扉,互相理解,心與心相互接觸,讓彼此更理解對方,感受更多的.愛。
活動目標:
心靈接觸,擺脫陰霾
活動時間:
xx年6月—7月
活動開展策劃:
1.採取團體報名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報名。
2、統計報名人數,按照報名先後順序安排活動
3、每組以一星期為活動時間,可多組同時進行。主要利用晚上的課餘時間參加活動。
4、租用教室或體育館,玩團體遊戲和交流心靈相結合:多組一起參與。
5、徵集活動志願者
遊戲有:
1、五毛一塊
所有人一起參加,女生是一塊,男生是5毛,有主持人喊出一個數,然後大家抱成團,沒有找到團隊的人就算輸
2、你畫我猜。一人比畫一人猜,不能說話
3、推手遊戲
兩隊分別派人出來,面對面站,只能碰到對方的手,誰先離開原來的地方誰輸。
4、 。地雷陣
道具:報紙,兩條繩子,石頭,頭巾
準備:用繩子設定區域,裡面鋪上報紙,用石頭壓住作為地雷。每組派一個蒙上眼睛進入地雷陣,由隊友指揮,通過的多的隊贏。
5、打繩結
道具:一根繩子
兩個組,一個組發一條繩子
開場白:很久以前,有一個著名的魔術師,她非常善於解決各種難題。一個好事者頗不服氣,便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子,問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許鬆開的前提下,打出一個繩結。請你們以小組為單位,幫助魔術師打出這個繩結。
先想出答案的隊贏。
答案:一名隊員摺疊雙臂,使之交叉於胸前,另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環,然後將繩子的兩端放在她的手上。這樣,她開啟雙臂後會自動形成一個繩結。
6、搶凳子游戲:在中間的空地上圍一圈椅子(椅子越多一次遊戲參與的人就越多,椅子數=一次參加人數-1),放音樂,大家圍著椅子轉圈,裁判不定時把音樂暫停,大家就馬上搶椅子,會有一個人沒搶到,這個人就出局了。然後撤去一把椅子,把現在的椅子擺好,繼續放音樂,依此類推,最後一個人就贏了。
7、心臟病:將一副撲克牌給酒桌上的每個人平均分發,但是不能看自己和他人手裡的牌。然後以酒桌上的人為序,按照人數排列。例如,酒桌上有5個人,可編為1-5的序號。如果該人出的牌和自己的序號相同,那大家的手就是拍向那張牌,可以手疊手的拍,最後拍上去的人是輸家。
8、開火車:在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後,假設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說:“上海的火車就要開。”然後大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的遊戲物件,說:“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑,沒有反應過來就輸了。暫定為這些遊戲。
在這些遊戲裡選幾個,增進團隊精神。遊戲玩累了就開始談話。每個人必須遵守規則,必須等一個人說完下一個人才可以說,整個過程必須平靜安穩的進行,不許嬉笑打鬧不認真。
週五,請心理老師參加,每個人把自己的困惑說出來,彼此交流。
經費預算:飲料,零食,獎品,道具,共計:每組約100元
注意事項:必須全組人一起參與
活動負責人及主要參與者:負責人:205宿舍全體舍員及志願者
中學心理健康活動方案篇4
一、活動宗旨
旨在提高我校學生的心理健康水平,普及心理健康知識,引導學生認識心理健康的重要性,學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調適方法,培養良好的心理品質和健康的人格,在全校學生中營造一種關注心理健康、健康積極向上的氛圍,在宣傳心理健康知識的同時為學生搭建起塑造心理品質、提高心理素質的平臺。通過一系列主題教育活動,切實加強我校學生心理健康教育工作。
二、活動主題
呵護心靈,美麗人生。
三、活動時間
20xx年5月2日—5月30日
四、活動範圍
全體學生
五、活動內容
專題心理講座、團體輔導、專題黑板報評比、主題班會、開心笑臉徵集、感恩活動等。
六、具體活動安排
1、“心理健康活動月”啟動儀式
時間:5月6日星期一國旗下講話,宣佈心理健康活動月啟動。
2、母親節感恩活動
時間:5月10日地點:廣場
在5月12日母親節到來之際,為表達對母親最真摯的祝福與謝意,感恩母親的養育之恩,喚起學生感恩之心,將於5月10日第七節課在尚學廣場舉行“感恩母親,傳遞祝福”的簽名留言活動。
3、心理健康主題班會評比主題:呵護心靈,美麗人生
時間:5月7日—5月22日任一班會課
4、專題黑板報評比活動
時間:5月7日—5月23日評比時間:5月24日各班以“關注心理健康,共建和諧校園”為主題出一期黑板報並進行評比,目的是宣傳心理知識,營造健康氛圍。
5、開心笑臉徵集
作品主題健康向上,能反映中學生心理成長軌跡,作品來源可以是相簿裡笑著的照片,也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容,可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學的笑臉;參賽作品必須為原創作品,嚴禁後期ps作品和網上的作品,可以個人或集體的名義參賽;參賽作品要緊扣校園生活主題,充分體現心理健康的中心思想;用一句話概括拍這張照片時的心情,也可以用一個故事來細細描述這張照片背後的故事。作者需將這份心情故事統一用word排版;作品均以電子版形式(。rar格式)參賽,上交內容包括:“開心笑臉”(jpg格式),心情故事(word格式,並在word文件中明確標註作者的班級、姓名。數量要求:各班上交6份作品(多者不限),由負責人統一上交至學生會。
6、專題知識講座
主題:衝破迷霧,我們必贏——九年級學生考前心理調適
時間:5月6日班會時間
七、總結階段(6月1日——6月5日)
將相關活動開展情況(文字、圖片等資料)上報德育處處存檔。
中學心理健康活動方案篇5
活動主題:
藍海豚尋寶及遊園活動
活動物件:
育才高一級
活動時間:
三月中旬
活動主辦:
育才心理社
協辦:
育才社團聯盟
活動目的:
1、宣傳心理社及心理健康知識。
2、活躍校園氣氛。
3、增強班集體團結意識。
4、與育才各社團建立良好互助機制。
活動內容大至說明:
(爭取週二下午自習課時間舉辦)(本策劃社內每人一份,稍後遊戲細則將發至所有參與的工作人員。)
1、以班為單位,每班派出一支10人隊伍參加尋寶活動。
2、設六個關卡點,每關卡派兩位心理社社員守關。
3、每班心理科代作為本班的嚮導,根據遊戲細則與關卡社員共同幫助本班同學完成遊戲。
4、派2~3心理社人員作為攝影,跟隨隊伍拍攝。(要求拍攝出的影片清晰明瞭,能讓人看懂本次活動。)
5、除參與尋寶活動的隊伍外,其他人員均留在操場參與遊園活動。
6、遊園的遊戲需包含心理測試,心理圖片展視,許願樹等以心理有關的專案至少5個。
7、遊園其他遊戲可由其他社團人員共同參與,但需心理社人員參與。
8、遊園時派發宣傳心理社的傳單以及對活動的調查問卷。
活動準備:
?祕書部】
宣傳文稿(包括活動前宣傳單張,以及新版報內容。)2月24日前交齊。
調查問卷設計。下次會議交齊。
禮物的購買。
(尋寶要有大獎品,遊園要有大量的獎品,經費稍後定,便宜為原則。)下次會議帶回來。
?宣傳部】
宣傳單設計(包括活動前宣傳單,心理社宣傳單,電子版)下次會議交。
宣傳版報(關於活動月)3月6日前完成。
?策劃部】
尋寶遊戲的遊戲細則(需講明遊戲細則,將發給每個參賽隊和尋寶工作人員)2月24日交。
遊園的遊戲安排(至少5個與心理有關的)2月24日交。
注:需安排關卡位置,設計尋寶圖並編排各組的順序。將遊戲規則說明整理成章,3月份發給參與活動的工作人員。
?戲劇部】
試拍視訊短劇(為活動跟隨拍攝做準備)
活動橫幅。下次會議帶回。
為避免影響各位太多午休時間,以後會議儘量加快速度,以提高效率,下次會議時間訂於3月3日。希望各位配合,能準時出席並完成分配的工作。不用一件事重複多次,浪費大家時間。遊戲時負責崗位由3月3日會議抽籤決定。
場地規劃:
方案一、以銅像廣場為中心,在附近展開心一列遊園專案,體育類的可以在操場或校道展開活動。尋寶遊戲關卡則安排在校內各點。
方案二、在操場擺開攤位,一系列的遊園活動集中在操場。尋寶遊戲關卡則安排在校內各點。
預期效果:
1、增強團隊合作能力,讓每班隊伍認識合作的重要性。可在稍後心理課總結並進一步加深團隊合作理解。
2、宣傳心理健康知識,增加心理社知名度,活躍校園氣氛。
3、加強與其他社團的聯絡,協助育才社團聯盟提高知名度。
4、爭取以後逐步成為藍海豚的招牌活動,通過拍攝記錄活動,記錄下第一次藍海豚三月活動月。
意外設想及處理:
1、時間擬定於3月10日(未確定),如遇雨則改至下3月17日。
2、如遊園過程中有人受傷及時送醫務室。
3、如遇突發情況,不要與在場老師同學爭執,儘量想辦法解決以免影響活動順利進行。
注意事項:
1、保持遊戲秩序,避免擁擠。
2、禮物發放要注意,不要一下就發完了,如真不足則速去補充。
3、在遊戲區中派發心理健康傳單,以及做調查問卷。
4、遊戲結束後及時清理場地垃圾。
5、活動進行當天中午全體會議,活動後中午總結會議。
中學心理健康活動方案篇6
一、活動目的:
為貫徹《中國小心理健康教育指導綱要》、《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見》的精神,營造良好的關愛心理健康氛圍,使全體學生科學地認識心理健康、瞭解心理健康知識,掌握必要地心理調適方法,形成正確的心理健康觀念。增強學生正確認識自我、承受挫折、適應環境的能力,提高學生心理健康水平,以良好的心態快樂學習、生活。根據學校德育工作計劃,制定本活動方案。
二、活動主題:“快樂心靈、健康生活”
三、活動時間:20xx年11月7日—11月30日
四、活動物件:全體師生、家長
五、活動內容:
(一)心理健康教育宣傳月啟動儀式
1、時間:20xx年11月7日
2、地點:升旗廣場
3、內容:國旗下講話(宣佈活動內容)
4、主講:xx
5、參加物件:全體師生
(二)心理健康教育專題講座
1、時間:20xx年11月10日(午自休)
2、地點:一層多媒體電教室
3、主題:“陽光女孩”專題講座
4、主講:jj老師
5、參加物件:七年級年女生
(三)心理健康教育主題活動課、遊戲課
1、時間:20xx年11月8日班隊課
2、地點:各班教室
3、主題:“健康心理、快樂校運”
4、負責人:各班主任
5、參加物件:各班學生
(四)心理健康教育主題黑板報
1、時間:20xx年11月14日(星期一)前完成並評比
2、地點:各班黑板
3、主題:“健康心理、快樂校運”
4、負責人:各班主任
(五)心理健康手抄報(電子手抄報)比賽
1、徵集時間:20xx年11月7日—11月23日
2、參加物件:全體學生
3、比賽主題:“感悟幸福、分享快樂”
4、評選事項:紙張規格a3或8開;每班推薦3—5幅作品送政教處參評;設一、二、三等獎若干名。
5、負責人:政教處
(六)快樂心靈、健康生活感悟徵集
1、徵集時間:20xx年11月7日—11月25日
2、參加物件:全體教職工、學生、學生家長
3、活動事項:各班主任要發動學生、家長撰寫感悟,並篩選一些具有哲理性的感悟(每班學生、家長感悟不少於15份),開設班級心理感悟論壇,同時用電子版本報送政教處;政教處進行彙編。
4、負責人:政教處,電子郵箱:xx
(七)心理健康教育學科滲透個案徵集
1、徵集時間:20xx年11月7日—11月28日
2、參加物件:語文、政治、地理、生物、體育老師
3、參考目錄:(略)
4、徵集要求:以上學科老師每人提供不少於2份個案(教案),a4紙列印或影印均可,送政教處。
5、負責人:政教處
六、活動要求
1、各年級、班級、相關老師要重視學生的心理健康教育,充分認識心理健康教育的意義和作用,除做好平時學科滲透、心理輔導、心理諮詢外,重點結合本月活動方案積極開展活動。
2、各年級,班級開展教育活動時,要儘量達到“針對性、目的性、廣泛性、社會性”的要求,可以圍繞主題,自行開展豐富多彩的活動。
3、活動結束後,要做好各類講稿、主題班會設計、主題板報等材料、照片的收集、整理、歸檔,並寫好本活動月小結,同時提出對本次活動的意見和建議。