活動總結是對活動中可能涉及的法規和倫理問題的深度審視，活動總結大家是為了找出問題和不足，為未來的成功積累寶貴的經驗，以下是本站小編精心為您推薦的教育活動總結範文6篇，供大家參考。
教育活動總結範文篇1
為深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《中共廣東省委貫徹落實t;建立健全懲治和預防腐敗體系201x—201x年工作規劃>實施辦法》，按照xx屆中央紀委五次全會、省紀委十屆四次全會、市紀委五屆五次全會和市衛生局關於反腐倡廉教育工作的部署，我科室積極開展紀律教育學習月活動，結合我科室的實際情況認真部署，做到時間、內容、人員、效果落實，保證學習教育活動紮實有效進行，較好地完成了紀律教育學習月活動的各項工作任務。現總結如下：
一、加強領導，精心組織
紀律教育學習月活動由我科室主任對教育活動進行了統一的部署，並在週會上作了教育學習動員;做好教育活動的組織協調，具體制定了《關於開展201x年紀律教育學習月活動的通知》，並做了詳細的活動安排，全科室上下認真紮實地開展紀律教育學習月活動，形成人人共管、共同參與的局面，確保教育取得實際效果。
二、突出重點，緊扣主題，開展形式多樣的教育活動
教育學習緊密結合學習實踐科學發展觀，聯絡醫院和科室工作實際，區分不同層次，不同人員，抓重點、帶一般，有針對性地開展，以自學為主，與集中學習、座談討論、講座相結合，並利用網路、宣傳欄等載體，開通紀律教育學習月網頁專欄，發揮輿論優勢，營造良好的學習氛圍。
1、認真學習反腐倡廉重要論述;在紀念黨的十一屆三中全會召開30週年大會上的重要講話;、賀國強同志在xx屆中央紀委三次全會上的重要講話和工作報告;中央紀委《建立健全懲治和預防腐敗體系201x—201x年工作規劃》;汪洋、朱明國同志在省紀委十屆三次全會上的重要講話和工作報告。
2、主任、護長等帶頭參加教育學習活動。學習日常訂閱書刊《中國監察》、《黨風》等，加強理論學習;學習黨風廉政建設、學習實踐科學發展觀的學習討論，按照紀律教育學習月的活動安排進行了相關內容的學習和討論。
3、並詳細講述我院icu、內三科、陳貴儔等先進集體和先進個人事蹟，號召我科室員工向他們學習，樹立全心全意為病人服務的宗旨。
4、組織觀看警示教育片《清風畫語》。通過深刻的警示剖析尤其是涉案人員的沉痛懺悔，進一步強化各黨員幹部及科室員工的法律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，築牢拒腐防變的思想基礎。
6、黨支部結合學習實踐科學發展觀，開展多形式的實踐活動：如組織參與各項下鄉的義診活動等。
三、不斷完善長效機制的建設
1、制定了《急救裝置統一管理辦法》，加大了急救裝置的配置力度，保證出車速度，急救藥品物品齊全，努力促進我科的急救裝置的資源，提高急救裝置的使用率，規範了急救裝置管理。
2、開通了急危重症病綠色通道，並制定相關制度。
3、首診負責制、各級醫師職責、傳染病報告制度、醫療安全制度、搶救室制度、清創室制度等。
4、規範醫療檔案書寫，杜絕醫療事故的發生。
5、進一步完善了辦公裝置(電腦、印表機等)的採購，並組織醫護人員學習各操作，做到既滿足臨床的需要，又便於管理和維護。
6、改善服務態度，提高服務質量，提升社會效益。
四、緊密聯絡活動主題，加強作風建設，保障科學發展
結合學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞加強作風建設，保障科學發展的主題，聯絡我科黨風廉政建設的實際，開展自查自糾，重點查詢在思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題，通過開展自查，找準自身存在的不足，並進行認真分析檢查，深刻剖析原因，找出解決問題的方法和對策。
通過開展教育學習，我們對科學發展觀的理解把握更加深刻全面，學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性進一步增強;思想更加解放、思路更加開闊、不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念明顯轉變;在事關全科室醫療工作和科學發展的重大問題上形成共識，更明確了我科室工作科學發展的工作思路，進一步統一到科學發展、和諧發展、率先發展上來，用科學發展觀指導我科的各項工作。
綜上所述，我科今年的紀律教育學習月活動，始終堅持教育先行的原則，注重教育學習和預防，通過開展形式多樣的教育活動，切實解決各黨員幹部及醫護人員等存在的黨性、黨風、黨紀方面的問題，並收到了一定的成效，但紀律教育是一項長期的工作，我們在今後的教育活動中，要緊密結合新時期紀律教育的要求，結合作風、行風建設出現的新問題、新矛盾，不斷拓寬學習教育時間、內容和形式，堅持學習教育，健全各項制度，自覺接受監督，把紀律教育學習作為一項長期性的工作抓好、抓實，不斷提高各黨員、幹部素質，真正做到立黨為公、執政為民、廉潔從政、廉潔從醫，營造良好的醫療環境，為科室、醫院的改革發展穩定提供堅強的政治思想保障。
教育活動總結範文篇2
我校高度重視心理健康教育，並把提高學生心理素質、煥發師生生命活力放在辦學的重要位置上。為更好地貫徹我校心育理念，進一步推動我校心育工作，結合自身工作實際與特點，在去年“綻放生涯教育七色花”心理活動月的基礎上，特別策劃第八屆心理健康教育活動月系列活動——“尋夢環遊記”。
國中階段的生涯教育側重於生涯探索。主要通過國中生涯教育課程與活動實施，促進學生拓展自我認識，培養合作能力、學習能力和生活適應能力。在個人成長的鏈條中，國中階段是極為關鍵的環節，具有承上啟下的重要作用。對國中生而言，他們正處於由社會意識薄弱的未成年人轉化為社會主體的時期，尚處在生涯起步階段。但是，由於缺乏足夠的知識和生活經驗，這一時期他們必須在生理和心理上為走向生活和社會做好準備，為將來的發展做好準備。生涯發展教育的目的在於促進學生的生涯發展，它對青少年的一生將產生深遠影響。
一、主要特色。
結合我校學生實際，針對不同年齡段的學生，關注不同層次學生的心理需求，面向學生、家長、老師，分層開展形式多樣的心理健康教育活動，形成我校心理活動月生涯教育主題特色專案，促進學生健康成長，營造良好心理健康教育氛圍。
1、尋夢啟航。
利用升旗儀式，向全校師生宣講生涯發展的心理健康知識，呼籲全校學生探索職業，並介紹心理健康活動月系列活動，號召全校師生積極參與。
邀請優秀畢業生，向學弟學妹們講述自己生涯規劃的經驗。
2、我手畫我心。
組織全校學生，以班級為單位，充分發揮學校和師生的主動性、積極性和創造性，讓學生在參與的過程中，全面認識職業，深入瞭解個人興趣所在，點燃職業夢想。
二、心理一條街。
通過生涯能力趣味體驗活動，引導學生關注職業生涯規劃，瞭解自己職業生涯的定位和特長，創設良好的學校心理教康教育氛圍。本次活動主要分為四大板塊：
1、生涯探索區——生涯能力趣味體驗活動。
此區域擺放了各種有趣的心理儀器，通過測試知曉自己適合什麼崗位，比如動作穩定性測試點，在一個電子圓圈裡有一顆小球，參加測試的同學需要用手指牽引一顆小球從起點走到終點，其間不能碰上週圍的邊框，稍有不慎便會犯規。這其實是一個動作穩定性測試，是動作技能的一個重要指標，它受個體自身和外界很多因素的影響，其中，情緒是一個重要的因素。可以考察個體在緊張狀態下的動作技能水平。
2、生涯許願區。
3、生涯展示區。
4、趣味活動區。
三、尋愛成長。
親子團體輔導協助成員瞭解家庭溝通狀況，幫助家長了解青春期孩子的特點，掌握親子溝通的基本技巧，幫助孩子看到更多父母對他的關愛，主動與父母進行交流溝通，改善親子關係。
1、尋愛第一站——開啟心靈。
通過拳頭的碰撞體驗，領悟到親子之間唯有開啟心靈，才能更好溝通。
通過“優點轟炸”的活動，幫助孩子和家長更瞭解對方，促進親子之間的溝通與瞭解。
2、尋愛第二站——青春期孩子知多少。
家長完成親子問卷調查，看看對於孩子是否瞭解，與家長共同探討青春期孩子叛逆的心理特點，幫助家長更好地與青春期孩子相處。
3、尋愛第三站——讓你看見。
（1）《信任盲行》。
（2）親子互換心理劇體驗。
4、尋愛第四站——讓愛住我家。
四、尋夢之旅。
鼓勵學生參觀自己嚮往的大學，或是完成一次職業體驗有關的活動，收集學生活動照片，對優秀作品進行表彰及展覽。
五、心靈透視。
利用班級主題班會，擴大心理健康教育的陣地，讓職業生涯規劃教育走入班級，明確生涯規劃的重要性，引導學生探索自己的職業興趣所在。
六、教師尋夢暖心活動。
關愛教師心靈健康，舒緩工作中的緊張與壓力；尋找初心，看見內心的力量，豐厚自我認同。
各種活動風風火火地相繼開展，讓學生置身於濃郁的心理健康教育氛圍中。以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題廣泛開展內容豐富、形式多樣、針對性強、參與面廣的心理健康教育活動。有表達性藝術輔導——我手畫我心、社團展示——心理情景劇展演、親子心理成長工作坊、學生職業體驗活動等等，大家都能充分認識生涯發展的意義，引導學生探索職業，瞭解個人職業興趣所在，嘗試規劃自己的未來，學會選擇更適合自己發展的方向，點燃職業夢想。對於我校校園文化的建設、學生心理健康素質的提升都有著重要的意義。
教育活動總結範文篇3
為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際情況，我校按照檔案要求，開展了預防溺水教育專項活動，並取得了顯著效果，現總結如下：
一、方案可行，組織有力
為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面佈署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協調工作。制訂了防溺水安全預案，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”“嚴禁在沒有大人的陪同下私自下水游泳”等橫幅，學生及家長集中舉行了籤責任書。
2、向全體學生印發了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學後和節假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯絡，及時向家長通報學校上、放學時間和、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患於未然。
3、向家長髮放《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長的安全意識，並履行好監護人的職責。並通過校訊通，向家長廣泛宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。教育活動得到了家長的有力支援和配合。
4、學校通過校報，各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恆。每週一晨會必講，發現問題必究並及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。
三、隱患排查及時，加大督促檢查力度
本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。並採取措施進行督促檢查。
學校實行嚴格的門衛制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。
學校實行午查制度，值日領導、值日教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，並防止學生到海邊耍水，讓學生養成良好的午休習慣。
要求家長與學校密切配合，加強學生放學後、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
在學生當中實行監督舉報制度，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
實行嚴格的責任追究制度。學校本著誰主管，誰負責的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
教育活動總結範文篇4
20xx年，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、中國小生日常行為規範教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類檔案，法制教育取得了一定成效。現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：
一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。並將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行佈置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德教育、學生日常行為規範教育相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合;形成了我校的法制教育特色。
三、結合學生特點，組織學生開展各種活動，做到內容豐富，並堅持教育形式多樣化，寓教於樂，注重實效。
緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培養了學生創造能力，同時也受到法制教育，激發學生守法的自覺性。
通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。並組織學生積極撰寫徵文，激發了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛護國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。
教育活動總結範文篇5
20xx年5月31日是世界衛生組織發起的第xx個世界無煙日。為廣泛宣傳吸菸有害健康，為幼兒創設無煙環境，促進幼兒身心健康，我園開展“綠色無煙，健康生活”世界無煙日系列活動，進一步引導幼兒瞭解無煙日的由來及瞭解吸菸的危害，做到遠離菸草，從我做起。
我園通過led顯示屏、微信公眾號、禁菸宣傳展板、禁菸標誌、戒菸倡議書等多種形式向師幼和家長宣傳吸菸有害健康的知識，在園內營造拒絕吸菸的健康氛圍。廣泛宣傳吸菸的危害，引導全體師幼珍惜生命，拒絕菸草，創造美好的生活環境，讓我們自由呼吸。
各班教師根據幼兒年齡特點，通過視訊、ppt、圖片、講故事等形式，向孩子們宣傳吸菸的危害和“世界無煙日”的意義，引導孩子們認識禁菸標誌，懂得吸菸對身體的危害以及對環境的汙染，並通過互動的形式請孩子們說一說如何拒絕“二手作文吧煙”。
別看孩子們的年齡小，但是對於“吸菸對人體有害”及“拒絕二手菸”的話題都有自己的想法和見解，紛紛表示要讓家人遠離香菸，健康生活！
瞭解了抽菸的危害，孩子們還以“禁止吸菸”為主題繪出禁菸宣傳畫，主題畫形式多樣，構思巧妙，顏色多彩，教育意義鮮明。每一幅作品都飽含著孩子們的美好期望。讓我們一起去看看吧！
孩子們繪畫禁菸標誌，共同呼籲“吸菸有害健康，還會汙染環境，讓我們一起保護家園、守護地球吧！”孩子們在瞭解了吸菸有這麼多危害後，他們化身為禁菸小衛士！瞭解到身邊隨處可見禁菸標誌。
無煙世界，清新一片。禁菸活動不是一朝一夕的事情，而是一個日積月累的過程。讓我們付出實際行動為幼兒創造一個綠色、健康的環境，讓肺自由地呼吸，讓孩子健康地成長！讓我們一同享受無煙的“六一”，家園攜手共同構建和諧社會！
教育活動總結範文篇6
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，並在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內容與形式
1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從九月開始，要求各班利用班會向學生進行了全員發動，公佈感恩系列教育活動內容。讓全班同學從實際出發，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事” “少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，築起了父母與子女溝通的心靈之橋。
2、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結合班級實際，召開了主題班會《感謝我的父母》。用班會形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關心和感激。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。
4、結合自己平時的教學，用不同的形式瞭解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。
