資訊科技教學的工作總結優秀範文精選三篇

資訊科技教學的工作總結並不是為了展現出自己的教學效果，而是為了反思教學過程中的不足之處，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關的工作總結吧，以下是本站小編和大家分享資訊科技教學的工作總結優秀範文精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要資料。

為了更好的開展國小資訊科技教育教學，我深入鑽研資訊科技教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。

由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫忙一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

一、引入圖畫，激發學習興趣。

四年級的學生對去年學的畫圖個性感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限，個性表此刻應用軟體上，比如word，FrontPage等，並不是務必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹介面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文字、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了文字、聲音、圖片的插入，然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字型、字色的怎樣改變，超連線是怎樣一回事，滑鼠、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。

三、及時做總結，寫反思

資訊科技教學注重資料銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事資訊科技的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

本學期,我校為適應社會的飛速發展、科學技術的突飛猛進，大力推進素質教育，加強了學校的教育裝備工作，充分運用學校的教學儀器和現代化的教學裝置，對照現代教育技術示範學校的標準，規範學校的辦學行為，端正辦學思想，不斷加大投入，加強硬體、軟體建設，開展師資培訓，積極推廣運用資訊科技手段，掀起資訊科技普及、應用、探索、創新的高潮，使教育教學質量邁上新臺階，現將我校資訊科技工作總結如下：

一、推進教育資訊化學習環境建設，不斷加強硬體、軟體建設。

xxxx年由於學校領導的努力，我校在資訊科技硬體裝置上進行了更新，改善了教師與學生的資訊化學習環境條件。.我校現有兩個學生電腦房，共有76臺電腦，1個多媒體體教室，實現多媒體進教室，實施“班班通”工程。為資訊科技與課程整合創設了良好的硬體環境。並且及時做好了學校計算機的維護和更新工作。

二、全面推進教育資訊資源建設，提高現代教育技術開發水平。

(一）.訂好了現代教育技術軟體，便教師們使用。

(二）.在全校開展教師計算機基礎培訓，讓所有教師都會簡單的電腦操作，大多數教師會使用ppt製作課件。

(三）.對學校計算機網路花費巨大精力進行整理，除錯綜合樓每間辦公室和教室的網路。

(四）.建立科學實驗室和儀器室，使我校的實驗教學有了實施的平臺。

三、積極開展計算機培訓，促進教學研究資訊化，推進現代教育技術管理工作，提升了我校教育現代化水平。

為提高教師現代教育資訊科技應用水平，我們在校內開展了多輪、多層次的計算機培訓。學校一方面對各個學科的骨幹教師進行計算機應用技術、計算機輔助教育培訓。其目的是通過他們帶頭進行應用校園網的教學科研活動，為校園網的應用發展進行探索工作；讓廣大教師參加普及性的計算機操作基本技能和現代教育技術的培訓。目的是讓所有教師都積極參與到校園網的教學應用中，從而起到以點帶面的作用。為鼓勵教師鑽研業務、積極參加各種比賽活動，提升教師的教學業務水平和教學能力，我校制定了明確的獎勵條例，凡是在市級以上的各類比賽中獲獎者，學校均將在教師的評優評先、小教高階競聘等考評方案中給予加分。

四、存在的不足以及努力方向。

（一）存在的不足。

1.教師們在資訊科技手段運用的水平方面還有些參差不齊。要進一步加強教師資訊科技培訓。

2.我校一些電教裝備裝置已經略顯落後，需要進一步加大投入。

（二）努力方向。

1.做好教師計算機校本培訓工作，爭取做到45歲以下教師人人會製作課件，剛進校的每位年輕教師擅長課件製作。

2.加強資訊科技和學科課程整合，30歲以下教師運用課件在多媒體上一節崗位練兵課，並舉行教師資訊科技大賽。

回首這一學期，學校在奔向教育現代化的程序中，邁出了堅實、可喜的步伐。展望未來，縱觀教育改革與發展的新形勢，教育資訊化已經成為全世界教育改革的潮流。以資訊化帶動教育現代化是落實這一重大舉措的主要途徑之一，也是新時期實現教育跨越式發展的必然選擇。我們必須高舉教育現代化大旗，努力適應資訊時代的要求，提高資訊科技應用水平，大力推進教育創新，發展有中國特色的社會主義教育事業，才能不斷為社會主義現代化建設提供足夠人才的支援和知識貢獻。我們堅信，伴隨著教育改革的鏗鏘旋律，江邊中心學校現代資訊科技教育之花，必然結出豐碩璀璨的創新教育之果。

一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校資訊科技教育的快速發展，提高教師的資訊科技素養和教育、教學水平及提高學生的資訊科技素養，加強遠端教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，並取得了顯著的成效。

一、學生資訊科技課

由於學生原有資訊科技潛力有必須差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上資訊科技課的難度加大。在這樣的狀況下，我校資訊教師用心努力，認真備課、科研，想辦法提高學生的學習興趣，並把情感、態度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的資訊素養和道德素養，在素質教育的落實上做了一些嘗試。

在資訊科技課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到用心主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，應對這樣的現狀，我們透過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了必須的成果。透過努力，我校學生的資訊素養有了很大的提高。

我校還開設了資訊科技課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培養學生的創新精神和實踐潛力，我們資訊科技教研組組織併成立了“資訊科技課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對資訊科技知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取資訊，處理資訊的潛力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽資訊，網上學習，我們對學生帶給免費服務。指導學生上網學習，搜尋學習資料等。

二、用心開展科研活動

1、做好新理念下教學實踐、總結與反思。

本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動，採用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課後，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導教學實踐。

本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，用心探索與本課程相適應的教學方法改革，幫忙教師構成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講為主轉向合作探究為主、由理解學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網路教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注並利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足於人而不是物化的知識等）貫穿於對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。

3、資訊科技與課程整合課題的研究，

我們深信：網路應用與課程整合能從根本上提高我校資訊科技教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬體設施、網路教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。

本學期透過遠端教育應用編寫手冊，開展了展示課件及示範課的教研討論活動，為教師的交流與發展創造了空間。並加強遠端教育與學科整合的應用，教師對教材的分析、教學的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節研究課，為教師們對技術素養與資訊素養培養帶給了深入地思索。

三、現代遠端教育資源的使用

20xx年10月，在上級領導的關心支援下，我校被確定為農村中國小現代遠端教育工程專案學校，為我校的教育教學發展又帶給了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入網際網路，連通區域網，同時還把遠端教育與多媒體教學設施進行整合，從而到達資源互補。目前，接收裝置工作狀況良好，能夠在每週5天的接收時間裡，接收到示範課、同步課堂、資訊科技課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考，為課堂教學帶給了示範，充分顯示了遠端教育技術的優勢。

四、全校計算機裝置的維修維護工作

學校現有計算機23臺，包括學生機房、遠端教育接收室等，因學生機房裝置購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現的問題狀況較多，但我們仍克服種種困難，保證了計算機裝置的正常工作。

五、教師資訊科技培訓

對教師進行了光碟播放教室的使用、遠端理解室理解資源的培訓、課件製作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的資訊素養，使教師能夠順利地使用遠端教育裝置進行教育教學工作。

但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能用心主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發現的問題。

除以上工作外，還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。

我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的資料更多，轉眼，忙碌的一個學期又過去了，新的學年也即將開始，我們也思考很多，現代社會，知識更新速度加快，所以要終身學習，而資訊科技的更新速度更快，我們需要天天學習，應對新的設施、新的裝置，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？

總結過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。