大家在制定教案時一定要注意文字表述規範,為了能給孩子們呈現精彩的課堂,一定要以認真的態度準備適合自己的教案,本站小編今天就為您帶來了貼數字教案推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
貼數字教案篇1
活動目標:
1、認識數字1、2、3,理解它們表示的實際意義。
2、能根據數字匹配相應數量的物體。
3、發展目測力、判斷力。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
課件:《認識數字1——3》
活動過程:
一、感知3以內的數量並按相應數量排列圖片。
1、播放動物圖片,引導幼兒觀察。
師:圖片上有什麼?每種動物有幾隻?
2、引導幼兒按序排圖片。
師:請小朋友按動物數量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排在最後。
3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片,並引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)
二、認識數字1、2、3。
1、師:我們可以用數字幾來表示1只貓呢?(出示相應的數字)這是數字幾?它像什麼?
2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數字,並引導幼兒觀察數字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數的實際意義。
師:數字1除了可以表示1只貓,還可以表示什麼?數字2除了可以表示2只兔,還可以表示什麼?數字3呢?
四、遊戲練習。
1、用手指表示數字(我們的小手都有哪些本領,你會用小手錶示數字1、2、3嗎?)
2、我出手指你來說。
3、我來說,你來比。
4、看實物出手指。
活動反思
通過這次教研活動,孩子們對數字1、2、3有了初步的認識,也能正確表述數字1、2、3所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
貼數字教案篇2
活動目標:
1、認識數字4、5,知道他們的實際意義。
2、能對5以內數量的物體進行排序。
3、能仔細傾聽,並按指令進行活動。
活動準備:1-5的數卡和實物卡若干
活動過程:
一、遊戲匯入,複習數字1、2、3
1、今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數字拍手”的遊戲,好不好?
2、介紹遊戲玩法:老師出示數字卡片,幼兒先讀出數字,再根據卡片上的數字進行拍手,要求幼兒聽口令:預備―拍!幼兒才能拍。
3、教師出示數字1、2、3,進行遊戲。
(教師可加快舉卡的速度,培養幼兒的敏捷性)
4、那除了用拍手來表示數字,還可以用什麼動作來表示呢?
(拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……)
遊戲好玩嗎?瞧,這裡來了什麼?有幾個呀?
(教師出示1―5的實物卡片)那可以用數字幾來表示呢?
(教師相應地貼上數字1―5)並讓幼兒再次認讀。
二、認識數字4、5
(教師出示4、5)請小朋友來看看4象什麼?
4可以表示4只帽子,那還可以表示什麼呢?(幼兒自由說)
5象什麼呢?5在這裡表示什麼?還可以表示什麼?(幼兒輪流接著說)
三、排序活動
1、現在老師這裡有很多的數字寶寶和實物圖片,但它們混淆在一起,想請我們小朋友來排排隊,你們願意嗎?
2、幼兒操作活動,教師個別指導。
3、你們真能幹,謝謝你們小朋友的幫忙。
貼數字教案篇3
活動目標
1.讓幼兒正確感知比6少的數,理解數的意義。
2.引導幼兒積極地參與活動,培養良好的動手能力,以及創造性思維。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
學具:空塑料瓶若干,蠶豆若干,1-7不同數量的實物紙片,1-6的數字一組一份。
教具:1-6的數字卡、1-6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)。
活動過程:
1、以開火車遊戲激發幼兒活動的興趣
教師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答遊戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)
幼:嘿嘿,我的火車幾點開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反覆進行幾次)
2、通過看看說說理解數字,6可以表示什麼?
6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前操作。
3、製作動物瓶感知比6少的數字。
讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,組織幼兒
集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。
4、教師與幼兒共同總結:比6少的有5、4、3、2、1
5、再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹每個瓶身上貼了幾隻小動物?請小朋友檢查是否正確,為什麼?動物瓶上的數量可以用數字多少來表示?請小朋友到數字城找一找貼在下邊。
6、將數字、實物、圖卡
對應匹配
請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家,要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶裡放幾個“蠶豆寶寶”,不能多也不能少,並在瓶蓋上貼上相應的數字。
7、幼兒操作,教師進行個別指導。
8、遊戲:數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字頭飾,記住自己的數字是幾,由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。
師:“嗚——我的火車要開了,小小車箱快快來”
9、教師與幼兒開火車走出活動室,本次活動結束。
貼數字教案篇4
活動目標
1、 發現生活中的數字,初步瞭解它們的不同用途。
2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。
3、 激發對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備
1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。
2、 教具:0~9數字卡若干套,與幼兒人數相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等,水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場景錄影資料:如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編......
活動過程:
一、複習認讀數字,出示數字說:“數字寶寶來我們班做客,看誰來了。”
二、找一找:發現物品上的數字
1、 數字寶寶來和我們捉迷藏,請小朋友到後面櫃子上的物品上尋找它們藏在哪裡?通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。
2、 相互交流:
(1) 你在哪裡發現數字?你發現了哪些數字?(出示0-9數字)
(2)這些物品上的數字有什麼用呢?(幼兒結合具體的物品,憑藉自身生活經驗,互相交流、猜測這些物品上數字的用途)
師小結:原來,數字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數字,小朋友還在哪些地方看到過數字呢?
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。
3、 觀看錄影,瞭解生活中更多的數字。
師:你們還看到過這些地方的數字嗎?這些數字又表示什麼意思呢?
① 幼兒再次發現、尋找並思考:數字的用途。
② 交流:鼓勵幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。
4、 小結:原來,數字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,有的用於表示商品的價格,有的說明物品的生產日期、保質期、重量等等,給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢,我們以後再去找一找,好嗎?
三、玩一玩:數字組合遊戲,體驗數字與自身的關係。
1、數字組合法:數字寶寶要和我們玩遊戲,看它們變變變
“1、1、0”可以組合成“110”......表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8......”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468,表示數的多少,也可以表示家庭電話號碼,還可以表示你的生日呢!如2007年6月1日
2、 幼兒分組來數字組合遊戲,體驗數字與自身的關係。
(1)組合汽車車牌號
(2)給房子編號
(3)製作名片(填寫電話號碼)
(4)填寫包裝袋(重量、生產日期、)
3、交流小結自己製作的組合表示什麼意思。
貼數字教案篇5
活動目標:
1、能積極關注身邊的事物,發現生活中的數字,初步瞭解它們的不同作用,從中體驗活動的樂趣。
2、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動重點:
發現生活中的數字,嘗試運用數字解決生活中的一些實際問題。
活動準備:
數字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程:
一、開始部分:
師:"今天,小朋友都帶來了有數字的物品,我們去參觀一下,都有些什麼物品?這些物品上的數字有什麼用?參觀後告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數字和它們的作用。
二、基本部分
1、提問:
(1)在觀察時你發現了什麼?這些物品上的數字有什麼用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過數字,它們有什麼用?
2、仔細觀察,瞭解數字的更多作用。
(1)通過說明方式,幼兒交流、討論。
(2)提問:觀察中,哪些地方有數字?這些數字是什麼意思呢?
3、利用遊戲,昇華主題。
遊戲《數字排隊》:讓幼兒自由選擇數字,自由進行組合,並充分講述。
三、結束部分:
想象作畫,嘗試用數字解決生活中的問題。
活動反思:
在本課中,我主要以培養幼兒學習數學興趣為主要目的來進行教學,讓幼兒能知道數學和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們在活動中去感受數字和我們生活中的關係,來引導幼兒去發現數字中的奧祕,能巧妙的運用數字完成任務。
能通過在教學中的活動,讓幼兒知道我們的生活和數字是分不開,數字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學習生活中的經驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩,同時也能很好的完成本課的教學目標,培養了幼兒學習數學的興趣。
貼數字教案篇6
教學目標
1、讓幼兒掌握數字的比劃寫法,能正確的掌握寫字時的坐姿,及書寫時的基本規範。
2、能正確地在田字格中書寫數字4。
教學準備
黑板、粉筆、畫好的田字格、小貼畫。
教學過程
一、師生問候:
小朋友們好
老師好
二、引課
老師知道小朋友特別的聰明,今天小朋友就和老師上一堂數學課,學習書寫數字4,小朋友說好不好啊。
三、入課:
在上課之前傾銷朋友和老師一起做個手指遊戲《變變變》。
一根手指頭,變變變成毛毛蟲。兩根手指頭,變變變成小白兔。三根手指頭,變變變成小花貓。四根手指頭,變變變成螃蟹爬。五根手指頭,變變變成大老虎。遊戲結束了,小朋友要認真上課哦。
1、老師將早已準備好在黑板上的田字格,讓幼兒仔細的觀察田字格。
2、在幼兒觀察田字格的同時,老師按照正確的順序在田字格中正確書寫數字“4”。
3、讓幼兒按正確坐姿做好並正確的使用鉛筆,書寫數字4。
4、老師在旁邊指導幼兒書寫,有必要時應進行一對一的教學。
5、檢查幼兒的書寫,並對其進行鼓勵。