小班音樂教案錦集是為適合於2-3歲兒童的音樂教學方案,包含了多個有趣、互動性強的活動,能夠促進孩子們的音樂、語言、運動等方面的發展。這個教案集不僅內容豐富,而且結構科學,為小班教師提供了不少有用的教學參考。
第1篇
2、願意用動作、樂曲、表情,表述對姥姥的喜歡之情。
3、在說一說、唱一唱、跳一跳、玩一玩裡,拓展孩子的語言智慧、形體運動智慧、人與人之間的相處智慧。
3、有個孩子他亦要到姥姥家,我們來聽一聽他是怎樣去姥姥家的?《教學過程問題場景性》
2、你們乘過船嗎?坐輪船時船是怎樣擺動的?(請孩子做一做搖船的摸樣)
4、(欣賞music後提問)橋是啥模樣的啊?你們有何好方法搭一座橋?
5、聽music搖船、搭橋去姥姥家。(孩子依照music的改變來做不一樣的'動作)
(個別能力強的:教師也想同你一塊兒去看姥姥,這隻船過於小,可不可以造得大一點,讓教師也可以乘)《學習要求針對性》《上面幾個過程顯現了遞進性》做讓孩子動腦子做船、搭橋顯現《教學方式的探究性》有姥姥《顯現環境》(聽music孩子在聽覺體會)(孩子做動作有了動作體會)
3、聽一聽唱一唱做music遊戲。(又一次啟發孩子愛姥姥的感情,加強遊戲玩法。)
1、幼兒教師彙總孩子今日的表現,誇獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的孩子。讓孩子在做遊戲的與此同時,體會到music教學的愉快。與此同時,幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子,使其也可以在教學完結時得到愉快,以培育他們對music的興致。
第2篇
活動名稱:音樂《與布共舞》
隨音樂做動作,發展動作的協調性。享受跳舞的樂趣。
知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的`結果,初步瞭解排序的可逆性。
活動重難點:隨音樂做動作,享受跳舞的樂趣活動準備:輕快地音樂,合適跳舞的布。
2、老師可請幼兒做以下的動作:向上揮動布兩手交替拿著布向上把布拋起,揮動布畫圈。
4、跳舞活動結束後,請幼兒分享跳舞的感受,說說適合用來跳舞的布有什麼特點。
5、活動建議這一活動課滲透在一日生活的規律活動或遊戲活動中,可鼓勵幼兒自由創編各種動作。