《女兒的故事》讀後感集合是一個聚焦女性成長與發展的精選文章合集。這些感人至深的故事以各種不同的角度切入，講述了女兒們在人生道路上的坎坷與奮鬥，以及她們如何面對壓力、挑戰與困難。本合集將為讀者帶來溫暖、感動和啟示，讓我們一同感受女兒們的堅韌與成長。
第1篇
今天我讀了《女兒的故事》這本書，主人公梅思繁就像蒲公英一樣，被大人吹來吹去，要彈鋼琴，要做數學，要考重點學校……但她還是快樂，堅強地過著每一天。
我最喜歡的是”女兒的故事“中的數學。主人公梅思繁語文，外語都好，唯獨數學不好。他爸爸每隔兩天就說：”這兩天數學怎樣？“有什麼時候地方搞不懂嗎？”數學，抓抓緊“數學一定要學好。可是梅思繁就是喜歡評議和外語數學早已拋在腦後。
我記得她寫過一篇作文叫”嘟嘟的故事“這篇作文是這樣寫的，他叫嘟嘟，是爸爸朋友的兒子。嘟嘟腦袋大大的，圓滾滾，話特別多，你說一句，他要說十句，還一個勁兒地說，還沒說完，這沒說完。
他知道我特別喜歡貓，就給我講他外婆養貓的故事，他說這隻貓不停地生小貓，生了一群又一群，外婆弄堂裡的貓全是它生的。貓越生越多，越來越吵，外婆就給它吃避孕藥，以後這隻貓再也不生小貓了。
嘟嘟的`故事還沒有講完，媽媽就笑彎了腰，我也笑得差點喘不過氣來。我對他說，”你能叫外婆再讓老貓生只小貓送給我嗎？“他說如果這隻貓一次就生一隻，哪我就對外婆說，可是這隻貓一生就是六七隻，一隻送給你，剩下的怎麼辦呢？
我家對面有一個垃圾桶，一到夏天蒼蠅成群，我們家當然也有蒼蠅。嘟嘟看到蒼蠅就像吃了興奮級似的，手舞足蹈，又唱又跳，東拍一下，西拍一下，蒼蠅沒打著，倒把爸爸的花盆打碎了，弄得爸爸哭笑不得。
嘟嘟的故事很多，他說他家天花板上曾經爬泔滿米蟲，他說他家房裡有飛來飛去的金龜子，他說他爸爸罵起他來地動山搖，整幢房子都聽得見……這些故事哪樣有趣，哪樣可笑，讓我以後再慢慢告訴你吧。
你看主人公梅思繁的文采是不是很好啊，他的想象是不是特別豐富啊，每次讀她寫的故事，我都意猶未盡，給人一種美中帶樂的享受。可她的數學呢，該怎麼辦呢？小朋友，讓我們一起去幫她想想辦法吧！
第2篇
當我在學校的閱覽室中初遇這本書，開啟他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。裡面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。
我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》裡，有這樣一句話：你今天早晨幾點睡的？當同學問我這個問題時，我差一點便要脫口而出，回答他的'問題了，也許你已經發現了，那是“今天早晨”，而不是昨晚。是的，這的確是一個幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。
讀完這篇內容之後，我才深刻的發現，其中所蘊含的遠不止這淺顯的道理。現在我們只是國小生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會與日俱增，可能我們還沒到畢業，就已經被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現在只有三門主課：語、數、英，可現在已經是提心吊膽了。害怕考不好，回家之後，爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，老師的批評。可是將來呢？將來一定會有更大的負擔，只有幾天就要畢業考了，心中滿是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話交流，找時間複習，老師、家長也在這最後的衝刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。
突然之間，我覺得我與梅思繁大同小異，雖然我沒有一個有名的爸爸或媽媽；雖然我沒有滿滿一櫃子的課外書；雖然我沒有一個雙胞胎哥哥。可是，我同樣擁有一對體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個可愛的弟弟；我同樣也是一個整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢於去面對必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事。
讀了《女兒的故事》之後，我突然覺得我長大了不少，像是一個懂得一切人生道理的哲學家和文學家。
文學是有靈魂的，因為創造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字裡，只會越來越深，牢牢地被它牽引著，其中所蘊含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當合上書的那一剎那，彷彿故事已經結束；但那個夢，那種感覺，一直還在，一直都在延續。
讓我們一起開啟這本書，一起去細細品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊含的偉大。
第3篇
捧著《女兒的故事》這本書，我愛不釋手。讀到《鋼琴睡覺》這個篇章時，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實在是太像了。
它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買了一架鋼琴。起初她把鋼琴當成玩具，搶著玩。但當家長望女成鳳——希望她成為鋼琴家時，她*一遍一遍地練習，一樣樣地學，甚至幾樣一起學，日復一日。結果她厭倦了，在沒有大人監督的時候，她就不自覺了——發發呆，摸摸手。再加上功課多，最後她就不彈鋼琴了。當然，在彈奏的時候，也少不了大人們的斥罵聲。
我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因為把它當作玩具。但媽媽給我買小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當一個小提琴家，或是一個會拉小提琴的人。要會拉小提琴，就要學；要當一個小提琴家，就更要學。從五線譜開始，從指法開始，一樣樣來。結果我就不耐煩了：拉小提琴原來是這樣的，站在譜架前就這樣練習，每天都要這樣。於是我會在拉琴的時候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調調音以打發時間，此時我的媽媽成了監督員，坐在旁邊督促我加緊練習。媽媽本來就不會拉小提琴，也不懂什麼樂理，完全不識五線譜，但是她現在變得不僅能辨別我姿勢的.對錯，還能聽出速度和節奏的不足之處，甚至連我沒有把琶音之類的要求拉出來，她也能識破。媽媽真的很有水平，她為了讓我拉小提琴，結果自己也變成了“音樂家”。一旦我出現錯誤，媽媽則一手叉著腰，另一隻手的食指戳著我的腦袋，大發雷霆：“怎麼搞的，都錯n遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎麼說了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當此時，我就會嘟囔著嘴，一臉的不服氣，心想：說說容易做做難，不然你自己來試一下，肯定是眼高手低。
第4篇
梅子涵是個有趣的人，他寫了一本有趣的書，講述了他“女兒的故事”。這本書從頭至尾都在用一種嘮家常的口氣講述，十分詼諧有趣。看了它，生活就有了更多的樂趣。
整本書就像一部戲，一部生活喜劇。它的宗旨正如這部劇“編劇”的開場白：“這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會笑起來，那是因為日子本來是這樣，艱難和苦惱，則是人人沒有例外，我們和孩子是在一起長大。有笑聲和淚水才是真實的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經很精彩。”竟然有這樣的家長，這麼懂小孩的心思，我甚至有點嫉妒梅思繁有這樣一個理解她的好爸爸。我覺得梅思繁也應該寫一本《父親的故事》，這樣第一對“父女書”就出現了，讓更多的家長向她父親學習，做一個開明的有寬容心的父母。
這本書時不時點評或抨擊一下現在教育亂象和教育制度的弊病。什麼家教風波，競爭重點學校，包括人氣十足的樂器班……作者還時不時在一些細節描寫中給我們支兩招，讓我們知道怎樣應對家長的逼迫。
我對“戇大”(gǎngdǜ)一詞頗有興趣。我想老媽肯定不知道“戇大”(gǎngdǜ)是什麼意思，她要是再訓斥我，我就對老媽說“戇大”以發洩心中的不滿。因為它是“傻子”的.意思。可有一次話一出口，老媽就請我吃了“生活”——“生活”也是這本書裡常用的詞，就是抽耳光，……(家庭暴力)。原來我媽也看了這本書。偶然一次考試考得極差，我媽也學著書中人的話，不無譏諷地說：“啥時，也搞個生命口服液給你喝喝?”唉，她怎麼把我也當成戇大了，怎不學學梅爸爸呢?
現在，我似乎就是梅思繁，我也趕著上各種輔導班，沒完沒了地做那些已經做了好多遍的作業，我也像她一樣參加演講，參加競選，參加徵文比賽……我煩惱，我抱怨，我也有喜陪，有成功有歡欣。這本書讓我認識到，生活是一部戲，是一部酸甜苦辣俱全的戲，如果你不怕困難，積極面對，那麼，它就是一部喜劇，生活中的困難和挫折都會成為津津樂道的話題，我也生活在那個劇情裡，深夜讀完這本書，我帶著這個美夢入睡了。
?女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學性，我愛看，老媽也愛看，難怪會被選入“百年百部中國兒童文學經典書系”。
第5篇
暑假裡，媽媽給我買了一本《女兒的故事》。我先看作者簡介，梅子涵，上海某大學文科教授。我想教授寫的東西肯定又高深，又嚴肅。結果呢，不僅不嚴肅，還很好玩，很生動，很多地方都把我逗笑了。
梅子涵寫的，是十六七年前上國中和上國中以前的女兒。這個女兒梅思繁，我從百度上知道，她現在是個作家和翻譯家，但她爸爸筆下的小時候的她卻和現在的我們沒什麼兩樣，她的煩惱和快樂也和我們那麼相像。比如說，梅思繁四年級時當大隊委員，五年級時沒選上，梅子涵為女兒總結的原因是態度不好，具體說就是對有些調皮的男生太凶。這個事嚴重引起了我的'同感，我二、三年級當衛生委員，四年級時改選沒選上，也是因為太凶。本來我對這件事一直耿耿於懷，看到這兒我心裡終於好過些了，被選下來的不止我一個，態度不好就慢慢改吧。
梅思繁語文和英語特別好，老愛寫文章，可她的教授爸爸卻老讓她別寫了。怪吧？可也不怪，光寫文章了，數學不好，那可不得了，會考大學聯考都是靠數學拉分的，所以梅子涵不得不讓女兒搞搞數學，上上數學培訓班，還不時因為數學不好對她吼。他怎麼不想女承父業，當個作家，可首先得過會考、大學聯考的坎啊。我的媽媽是文科副教授，對學奧數這種事向來嗤之以鼻，可週圍很多朋友對她現身說法，甚至說到沒上奧數的血淚教訓，媽媽也終於投降了，給我報了下學期的奧數班。
梅子涵筆下的梅思繁還是一個能言善辯、思維敏捷的女孩，這一點讓我佩服得不得了。在辯論賽上，她總能出奇制勝。比如他們辯論應不應該發展汽車，梅思繁在正方，她反駁對方說雖然汽車汙染環境，但如果不發展汽車，就沒有交通工具，就像穿鞋腳會臭，但不發展鞋，就只能赤腳走路一樣。我想梅思繁真會打比方啊，這麼貼切，這麼有力量，如果讓我參加辯論肯定想不到這個絕妙的比喻。
?女兒的故事》可以說是一本老書了，但我從中能感受到我們成長的快樂和煩惱。感謝梅子涵，和他故意用上海方言以及“車軲轆話”講述的真實生動的故事。
第6篇
在漫長的寒假裡，能安靜地讀一本書，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書。這本書的作者是梅子涵，書中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個個故事和漸漸長大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書寫的內容非常地普通。但是仔細閱讀你也能從中領悟一些道理。比如說，梅思繁學鋼琴時，父母順便請了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個小孩。每次來上課就是檢查上次的作業，佈置新的作業，就匆匆離開去下一家了。這裡，梅子涵認為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點，生動一點，但她肯定匆匆忙忙。這就導致了梅思繁每天就是把曲子默出來。彈熟練。這麼枯燥的練習。讓她覺得鋼琴變得不好玩了。再加上後來學業繁忙，練得就越來越少了。我個人認為，他可能要表達的意思是，如果家長在給孩子教育講課時。能保留住孩子對這件事的興趣，那麼孩子在這件事上能達到事半功倍的效果。
因為這是講女兒童年的.書，所以作為兒童的我們，在看了之後也會有許多共鳴。文中梅思繁語文英語都很好，可惜就是數學不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會對她說：“這兩天數學怎麼樣？”“有什麼地方搞不懂嗎？”“數學抓緊哦！”“數學一定要學好！”梅子涵還讓女兒去上奧數。自己在家裡陪她做“奧林匹克”女兒做著題目，他在一旁看著她，她不會地為她講。確實很像家長陪著我做題一樣。
我把這段拿出來講的原因是，在書的最後，有這樣一句話：“船是一定要開的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。”
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過於幫助自己的孩子。就因為這個理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書。等到我當爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書。
第7篇
在暑假中，我讀了一本書名叫《女兒的故事》。這本書從題目上看起來算不上新奇，不就說說自己女兒的故事嘛！有什麼好看的，可是，當我開啟書本的第一頁時，我立即打消了先前的念頭。
故事一開頭，我從梅子涵的前言中看到了並感受到了梅子涵的樂觀，開朗與自信，還感受到了梅子涵是一個富有童趣的人。我想，一個富有童趣的人寫出來的東西肯定是好看的，就像楊紅櫻阿姨一樣。於是，我便有了興趣，也便饒有興致地讀了下去。果然不出我所料，我越往下讀，就越感覺到梅子涵是一個富有童趣、樂觀。隨時關注子女的'好父親，這本書講述了主人公梅思繁作為一個學生一路走來的成長過程，以及與父母，同伴一路相隨的歡喜，艱辛和無奈，這本書從頭到尾都像一條寬大的大河，滋潤著我們的心。讀女兒的成長的故事，也許是因為她有一個好父親，才能教匯出這樣一位好女兒。梅子涵用特別的文筆講述出成長中多麼豐富的好故事。女兒的點點滴滴，父親的細心體貼，都恰恰融在了這本愛意濃濃的書本中。我個人覺得這本書的作者——梅子涵，以輕鬆幽默的筆調，述說了我們當代的祖國花朵生機勃勃、聰慧調皮、天真善良的天性。
我對梅子涵的有一個觀點非常贊同：應該還給孩子一個歡樂的同年，所以在梅思繁厭倦彈鋼琴的時候，梅子涵同意女兒停下鋼琴的學習，做自己感興趣的事情。女兒喜歡看書，作業寫得特別棒，但是數學就恭維了，可是梅子涵從未放棄女兒的數學學習，而是在潛移默化中培養女兒對數學的一點點興趣，知道女兒不討厭數學為止。在女兒的興趣愛好方面，梅子涵是任其自然發展，女兒從彈鋼琴到學習舞蹈，然後是昆蟲愛好，這一系列的興趣轉移並未讓當爸爸的梅子涵絕望或者是痛心疾首，而是尊重孩子的選擇，所以，女兒在快樂中健康成長著，但是愛讀書卻是梅子涵對女兒精心培養的興趣，女兒走向成功，愛讀書是不可否認的一大利器。
我相信，《女兒的故事》讓同學們包括大人都不忍釋卷，也有助於我們學習，生活，對於現在，將來，要學會心平氣和，不必刻意追求，對於需求，自己要嚴格要求自己，愉快地簡單生活。與此同時，我與梅子涵一樣，覺得家長應該讓子女走自己的路，讓子女在閱讀中成長，在錯誤中成長！不當面傷害子女的自尊心。
第8篇
現在的我們已經長大了，但是回過頭看看，你還記得嗎？還有年幼的記憶嗎？《女兒的故事》是作者對女兒成長的點滴記錄，他將女兒口中的故事，收集起來，寫成文字。他寫的不僅是女兒一個人，還有她的親友；不僅是一個父親看見的女兒的故事，還是女兒講給爸爸聽的故事。
一個孩子的童年和長大是父母和他自己最珍貴的收藏，人們通常總會用華麗的言辭、迭起的高潮來描述她。但是你錯了，這本書不是，它裡面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所逗笑,所吸引了。質樸的文字給人帶來平淡的溫暖，持久而緩緩地淌進讀者心間。
文字是有靈魂的，因為創造它的人賦予了它生命，所以即便是這些日常生活裡的快樂的不快樂的簡單的故事，也能在悄然間住進閱讀者的心理。和所有的家庭一樣，關心女兒的父母，俏皮的孩子但在時間的流逝中漸漸的`老去和長大。每一個章節都是一個全新故事，《數學數學數學》有爸爸對現實教學的無可奈何和女兒將來的擔憂；《你今晨幾點睡的》有女孩親暱地抱怨；在《漸漸地長大》有了成長的煩惱，小小少年也有了自己的心事。
雖然整本書文字樸素，但言語風趣，他不講空泛的大道理，用行為表達對生活的理解。每個故事看完，也許你會哈哈大笑，但笑過之後需要的是反思為什麼或者怎麼樣。生活有著他強硬的規則，無法改變只能適應，我們在生活中長大，那麼長大是什麼？長大就是成長，就是從很小很小長成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會隨年齡慢慢變化，從明顯到更明顯。其實成長的感受就正如書中所說，一個孩子要真正地成長，所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學習的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨特個性的。梅子涵在最後總結：人總是要長大的。人在長大，複雜、麻煩的事情就會出來，甚至源源不斷，但是真有那麼可怕嗎，真的值得那麼緊張嗎，需要非常大驚小怪，惶惶不可終日？還是船到橋頭自然會直，船總能開到大河，開到長江，甚至開到大海的??當然，這不是說不要舵，讓它瞎開，舵是一定要的，舵也是要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。
