本文為《水果蹲》遊戲教案,旨在幫助老師們設計一堂有趣又有用的課程,引導孩子們在遊戲中學習,體驗成長的喜悅。通過本教案,孩子們可以提高手眼協調能力、反應速度和集中注意力,促進身體協調發展。
第1篇
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體遊戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對於他們來說一開始會有難度,但是隻要教師願意多嘗試幾次,並且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關水果的知識經驗。
2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什麼水果?味道怎麼樣?你還吃過其他什麼水果?
2、幼兒聽老師口令念兒歌,並根據內容做下蹲動作玩遊戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩遊戲,老師及時提出遊戲中的不足並加以糾正。
4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩遊戲。
3、根據孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續表演。
第2篇
1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示範,瞭解正確方法後再進行玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護,尤其關注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。
滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。
1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應動作。
2、遊戲中間穿插跑動、停止等口令,調整幼兒活動量。
遊戲規則:在遊戲中幼兒必須要按老師的口令做相應的動作。
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
第3篇
匯入:問小朋友們,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊,老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做遊戲。引出遊戲。
1.我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據來園人數再做劃分)排在第一個為組長,每組選擇自己喜歡的水果
2.蘋果組小朋友說,蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
3.香蕉組小朋友說,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
4.葡萄組小朋友說,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
5.草莓組小朋友說,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)
不停的迴圈,哪組接不上就被淘汰出局,其他組接著玩,最後一組就是勝者。幾輪玩下來後,把蹲改為跳,即蘋果跳,蘋果跳,蘋果跳完香蕉跳,還是重複以上步驟,若還有時間,可以將跳改為跑。
第4篇
幼兒喜歡水果,通過音樂引導幼兒進入遊戲情境,激發幼兒活動興趣。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟
1、播放音樂《水果水果真好吃》,創設情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個有關水果的遊戲,看看誰做得最好,反應最快。
教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應的動作。
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應的示範動作。
請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的遊戲。
?水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的遊戲,為了滿足孩子們的遊戲的慾望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發幼兒的興趣。這個遊戲是讓幼兒按口令做相應的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養成仔細傾聽的習慣,還會訓練了幼兒的反應能力。