讀書名言警句，是一種能夠激勵人們自我追求、自我提高的重要資源。這些語錄彙集了許多偉人智慧和哲理，是人類智慧的結晶。今天，我們就來看看這些名言警句的摘抄，一起從中汲取智慧，引領自我成長。
第1篇
1、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
2、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。
4、釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鑽。
6、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
9、不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你傷害。
12、為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書。
13、大師們的作品在我們心靈紮根，詩人們的佳句在我們血管中執行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。
16、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
18、故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
22、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
24、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。
25、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。
30、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。
31、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。
33、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。
39、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
第2篇
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。 林格倫
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。 布魯姆
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。 蘇霍姆林斯基
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。 蘇霍姆林斯基
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” 陶行知
為了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。 戴爾·卡耐基
在學習上不肯鑽研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在於此。 契訶夫
學習和鑽研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的'收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對於書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鑽研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。 列寧
體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界就是不可能的。
生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。 陶行知
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。 楊振寧
為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的, 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向, 即創造學習的誘因。 贊科夫
第3篇
1、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。——孫中山
4、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功耳。 ——朱熹
5、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。 ——魯迅
7、讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。 ——胡居仁
8、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。 ——吳晗
9、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤於摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關係，是做學問的一種方法。——顧頡剛
11、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
12、攀登科學文化的高峰，就要衝破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。高士其
13、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。高爾基
14、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。朱熹
17、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基
18、對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。高爾基
21、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
22、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。菲爾丁
23、讀書對於智慧，也象體操對於身體一樣。 ——艾迪生
24、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重逢。——伏爾泰
27、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ——歌德
28、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。 ——莎士比亞
31、任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。 ——馬克思
32、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。 ——雨果
33、喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。 ——孟德斯鳩
34、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。 ——霍伯斯
35、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。 ——克尼雅日寧
37、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著。——福爾特爾
48、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
第4篇
4、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5、如果有了鬍子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
13、強中更有強中手，莫向人前自誇口。 滿足現在的成就，就窒息了未來。
17、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
20、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者後退的滑梯。
21、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。 鑑難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
22、驕傲來自淺薄，狂妄出於無知。 驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
25、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
26、懂得自己無知，說明已有收穫。（拉丁美洲諺語）
27、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
28、不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
33、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常誇己之長。
34、人唯虛，始能知人。 滿招損，謙受益。 滿必溢，驕必敗。
39、虛心使人進步，驕傲使人落後。 虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
42、泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
