本篇文章將為讀者帶來一份關於愛的演講稿。作為人類最基本的情感之一，愛貫穿了我們的生命之路，影響著我們的每個決定和行動。通過這篇演講稿，我們將一起探討愛的真諦，以及它對我們的意義和價值。
第1篇
大家好！我是來自四年級二班的祝凱婧。今天我演講的題目是《我愛讀書》。
書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人。因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在這字裡行間蘊含著無限樂趣的知識世界裡，我可以盡情地傲遊，我可以與偉人促膝長談，我可以放鬆身心……
我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，翻上幾頁書，我便會忘了自己，好像飛進了書的世界中，遨遊於知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑；讀到悲傷處，我也會黯然淚下。在我看來，讀書是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇蹟般的快樂起來。我細細地品味著，思索著，我明白了，因為書就像一位良師益友，她溫柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
親愛的同學們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌，讓我們一起步入書的.海洋吧！
第2篇
大家好!我是高淤中學六年級四班的馮哲，今天，我演講的題目是《我愛讀書》。
從小，我就喜歡讀書，因為書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，讀書會讓我們瞭解世事的沉浮，歷史的變遷，讀書能使一個物質貧乏的人變成精神富翁，使一個性格脆弱的人變得堅強，使一個行為粗俗的人變得文雅，使一個目光短淺的人變得追求高遠，讀書，讓我們懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡，讀書，讓我們豐富了自己，昇華了自己，突破了自己，完善了自己。
讀書的感覺，只有愛書的人才能感受到讀書的快樂，在求知的'過程中，書是我成長道路的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人，我愛書，書是我的良師益友，她向我描繪了氣象萬千的景色，教我大大小小的。道理，教我受益無窮的知識。讀書讓我汲取了戰勝困難的勇氣和力量。
讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳授知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書，書是老師，書是朋友，書是組成生命的分子。如果人失去書，就會變得愚昧無知，變得粗野，變得自私。
第3篇
選擇了教師，就選擇了平凡；選擇了教師，就是選擇了葉的事業。教師的一生，與愛相伴。因為愛而美麗，因為愛而永恆。
我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠裡浸潤著愛的音符；我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印裡灑滿了愛的陽光；我從生命的花圃中走來，奼紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生，我將註定為愛忙碌，猶如屋簷下築巢的春燕。
愛，是人類最美的語言，它能讓生命煥發出絢爛的火花。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。老師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。
我是家紡城國小一名普通而平凡的老師，我叫徐施鳳，家紡城國小位於繁華的中國國際家紡城，是原志浩國小和啟江國小兩所村小合併而成，是一個擁有先烈陸志浩光榮傳統歷史的民工子弟學校。校園裡“認真、嚴謹、和諧、互動”是教師們教風真實的寫照。在這樣的校園裡，學生快樂地成長著，教師默默地奉獻著。
以李向峰校長為首的4名校長如同這個大家庭裡心事細密的長輩。學校的老師就是他的家人，學生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上，學校有5名學生在坐接送車的途中發生了車禍，當李校長通過南通交通臺第一時間得知這一訊息後，馬上通知所有老師逐班排查。老師們立刻到班檢查還未到校上課的學生，用電話聯絡家長。時間一分一秒地過去了，家長的電話不是關機就是沒人接聽。該怎麼辦呢？這下了急壞了所有的老師，4位校長也輾轉在學校的19個班級，不停地抄起手機打電話，額頭上淌著晶瑩的汗珠，焦急萬分。終於打通了！通知到了一位家長，兩位，三位，四位“第五位家長電話通了嗎？”李校長著急地問。“還沒有。”這可怎麼辦？“趕快尋找和這個學生認識的其他班級的同學或者是親戚，”有位老師提議道。對！於是，老師們又逐班詢問查詢，終於找到了高年級有個認識他的'學生。這樣，通過通知這個高年級學生的家長，帶信給這個小同學的家長。半個小時過去了，那個家長終於打來了電話，原來他還在上早班，都不知道這件事呢！通知了每位家長後，4位校長又馬不停蹄地感到通大附院，前去探望5名學生。得知5名學生都無生命危險後，他們才安心離開，回到學校。老師們得知這一訊息後，也都長長地舒了一口氣。第二天，第三天校長和老師們還不時打電話詢問病情。這次事情，校長們度過了幾天緊張壓力的日子，他們儼然就是孩子的父母，焦急、擔心無以言表。
對學生的這份深情的愛，從校長室傳遞到教導處，傳遍我們整個校園。5月的一個星期六，5年級有個女生離家出走了。教她班的正好是學校的教導，她得知後和班主任老師連夜尋找，聯絡這個女生班上的好友，在打了將近20個電話，深夜12點的時候，終於把她找到了。看到女生的一霎那，他們深深噓一口氣，真好。女生平安無恙。經調查，孩子是因為和母親鬥嘴才離家出走的。經過教育，孩子和家長都認識到了自己的錯誤，答應在以後的生活中加以改正。
如果沒有了愛，我們的教育會陷入一種怎樣的境地？如果沒有愛，我們孩子的童年又哪能這般美好！我們葉的一生，定要與愛相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的情感也會消融。
第4篇
秋天是收穫的季節，每當這時，會不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的國小生。學到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關。有時您像我們的親人有著一顆關切的心;但是更多的'時候她是我們的引導者，教我們知識並告訴我們做人的道理。
剛入學時，我是一個內向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發言，老師發現後不斷的鼓勵和幫助我，使我戰勝自我，戰勝恐懼，融入到同學當中，成為熱愛班級，把班級當成了自己的家。我想大聲對老師說，您真偉大!因為有您，我驕傲自豪。當我犯錯誤時你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運動會，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個第一名，聽到同學和老師的鼓勵聲，我把速度放到最快，結果還是個第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。老師我們非常的愛您!
秋天是收穫的季節，每當這時，會不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的國小生。學到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關。有時您像我們的親人有著一顆關切的心;但是更多的時候她是我們的引導者，教我們知識並告訴我們做人的道理。
剛入學時，我是一個內向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發言，老師發現後不斷的鼓勵和幫助我，使我戰勝自我，戰勝恐懼，融入到同學當中，成為熱愛班級，把班級當成了自己的家。我想大聲對老師說，您真偉大!因為有您，我驕傲自豪。當我犯錯誤時你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運動會，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個第一名，聽到同學和老師的鼓勵聲，我把速度放到最快，結果還是個第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。
第5篇
“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇十幾載風雨，我倍嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏！
每次走進校園，我都會深深地感動著，沒有哪一種職業能有這樣的殊榮，被人千百次地問候：老師，您好！老師，您好！每當沐浴著那清脆的童聲，聽到那彷彿來自天籟的纖塵不染的問候，感受到孩子們那水晶般純潔的心靈時，我都會醉心於自己當初的選擇——當一名教師。
有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說教師甘為人梯，默默奉獻；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，我就是帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿越了籠罩在教師身上的所有光環，觸控到它的實質時，才真正理解了教師職業的內涵，教師是那麼的平凡，:就如同一顆小小的鋪路石，教師又是那麼普通，只是歷史長河中的滄海一慄，然而，教師又是偉大的，它是太陽底下最光輝的事業；教師 是神聖的，它承載著人類靈魂工程師的重責。
一路走來，我認識了孔子的“師者為師亦為範，學高為師，德高為範。”認識了韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”認識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”認識了林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神聖。”這些無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒 有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師。”
人們常說，教育是愛的事業，這種愛沒有驚天動地的氣魄，只有潤物無聲的永恆。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”十幾年的教育生涯，讓我更深的參透了這句話的含意。我曾教過這樣一個單親家庭的孩子，在低年級時，成績低下，特別淘氣，特別愛打架，今天把張三打哭了，明天又把李四打壞了，我也曾嚴厲的批評過他，但是絲毫不起作用，今天改了，明天再犯。於是，我改變了教育方式，我天天利用課餘時間，找他談話，給他講道理，給他生活上幫助，給他講解功課，讓這位學生感到“從來沒有過的溫暖，”嚐到愛的滋味。經過一段時間的以情換心，他終於變了，變得懂事了，變得愛學習了。還有這樣一個學生，思維敏捷，特別還表現自己，但上課愛搞小動作，寫作業時馬馬虎虎，所以成績平平，我經過觀察和思考，就把班級的一些小事交給他做，做得好就在同學面前大力表揚，不好時就給予指導，並且多次當著他的面，在她母親面前表揚他。最重要的是在一次家長會上讓她的母親介紹他進步的經驗，從那次後，他改了它所有的壞毛病，成了一名優秀的學生。我的這些看似平常的關愛，贏得了學生的信賴，更贏得了家長的好評。是的，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起 師生之間心靈的彩橋。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛 學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，才能更耐心地教育學生。
是啊！教師面對的是一群群雛鳥，他們還不會飛翔，更不知道飛向哪裡，可是他們卻渴望跟隨著領頭鳥的翅膀飛向世界精彩的所在，在學生眼裡，教師是神聖的，是美麗與智慧的象徵，是正義與道德的代表，是讓他們崇敬、信任、愛戴，並渴望接近和刻意模仿的人。孩子們的雙眼，就像一部永不停息的攝像機，每天對著你不停地拍攝，你的一言一行、一顰一笑就這樣影子一樣地刻在他們幼小的心靈裡。面對這樣崇拜著你、愛戴著你、信任著你的孩子 ，教師更應從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其教”，進而“樂其道。
在從教生涯中，我始終把教書育人鉻記在心，對待學生一視同仁，從不因學習成績，家庭背景而偏袒某個學生，從不惡意地傷害某個學生，因為畢竟每個學生的背後都有有父母期待的目光，每個學生都是家庭和社會的希望，每個學生的現在都將影響著祖國的未來，所以我坦誠地對待每一個學生，關心、愛護他們，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對學生的過失能理智地分析，正確引導，適當地給予寬容和諒解，對後進生能用超常的耐心去感化，視他們為遲開的花朵，給予精心哺育，課下，我會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我會噓寒問暖，為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；我不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我愛我的學生，我愛我所從事 的教育事業。
我善待每位學生，用那“愛”的清泉，去擦拭後進生歪曲的心靈，使所有的孩子身心得到健康成長，學業有所進步。我願意堅守在教師這一平凡的崗位上，用無私的奉獻，真誠的關愛鋪就孩子們的成功路。每當碰到自己教過的學生，不管過去他們成績如何，哪怕只教過她一年半載，時間已過那麼久，今天能聽到他們親切的叫聲：“老師，老師”我就心滿意足了。每次放假，好多學生都抽空來看我，是我莫大的安慰。每到節日，那一條條祝福的簡訊，就是我愛的回報吧！
從教至今，我深深地感到教師的`物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的 道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。
讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用熱血和汗水去澆灌一 茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。
最後，我用一首小詩勉勵自己：我無須廣袤的田野，無須肥沃的土壤，那一方教室，三尺講臺，是我耕耘的地方，傳播科學，開啟智慧，挖掘知識的寶藏。春來秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵澆灌。為了祖國的希望，激情飛揚，激情飛揚。無須華麗的舞臺，無須動聽的樂章，那一塊黑板，幾隻粉筆，任我瀟灑四方，勵志揚鞭，放飛理想，點燃信念的光芒。寒來暑往，濃濃愛意凝成雨露，讓碩果飄香。為了祖國的輝煌，展翅飛翔，展翅飛翔。
第6篇
在下雨天時，是媽媽在為我打傘；在我考試考低的時候，是媽媽給予我鼓勵；在我寫作業困時，是媽媽給我送來一杯充滿濃濃愛意的奶茶。啊，我親愛的媽媽，我愛您！
這天中午，老師給我們佈置了一項特殊的作業：就是向媽媽說出“我愛您”三個字。是啊，這三個字理應早就說出口了。放學到家，我就看到媽媽忙碌的身影，我的'眼睛不禁酸了一下，從小到大，媽媽每一天都為我們忙上忙下，到了晚上，也清閒不了，還得洗衣做飯，累得腰痠背痛。我暗暗告訴自己：是時候，要說了。我跑過去，卻又不敢說。媽媽看到了我說：“寶貝，你回來了，你先去休息會兒吧，午飯立刻就好了。”我低著頭說：“哦。”回到臥室，先關上門，把早已準備好的卡片拿出來，鄭重地寫上幾個字：媽媽，我愛您。到了午飯的時間，我感覺心跳在加速。臉紅的跟個柿子一樣，懷裡揣著充滿愛的卡片。
午飯過後，我輕輕地走到媽媽身邊，喃喃地說：“媽，媽。”我抬頭看了看媽媽，她用慈祥的目光看著我，我最後忍不住了，一把拿過捂得滾燙的卡片遞給媽媽，然後又低下頭，不敢看媽媽。時間一分一秒地過去了，我忍不住看了看媽媽，媽媽用驚訝的目光看著我，眼裡還閃著淚花，然後一把抱過我說：“我們家的寶貝長大了，能懂得媽媽的感受了，我很欣慰。”之後又親了親我。我的心裡像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
第7篇
當第一次聽見“父愛如山，母愛如水”這句話的時候，我一臉茫然，並不知道這句話的真正含義，隨著一天天長大，經歷了一些事情，我才深刻地體會到這句話的含義。爸爸對我嚴厲又慈祥，他的愛穩重如山，指引我在生活學習中越來越堅強，媽媽對我很溫柔，總是笑眯眯的，說起話來輕言細語，她的愛如潺潺流水，滋潤著我幼小的心靈。
媽媽雖然每天工作很繁忙，但是總會抽出時間來陪伴我，有時陪我讀書寫字，有時陪我玩玩遊戲，這些都是我最開心的'時候。但有時也會有不愉快的事情發生哦。有一天，媽媽急急忙忙去上班，把手機忘在家裡。我拿起手機摸來摸去，愛不釋手，一不小心把手機摔在了地板上，螢幕頓時被摔成了“大花臉”，我被嚇壞了，目瞪口呆地看著眼前發生的一切……正當我驚慌失措地想著對策的時候，媽媽回來了。當她看見被摔壞的手機時，臉上的笑容一瞬間凝固了，臉色也“由晴轉陰”，十分難看，彷彿眼裡還閃著淚花。
我看著媽媽傷心難過的樣子，結結巴巴地把事情的經過告訴媽媽，等著她的嚴厲批評或者一頓打。出乎意料的是，媽媽竟然微笑著把我攬入懷裡說：“手機摔壞了你也很心疼吧！沒事，等會你跟媽媽一起去把它修好就行了！以後可得小心哦。”聽完媽媽的話，我感覺一股暖流流遍全身，忍不住哭喊著：“媽媽，對不起，我錯了！”
這就是我媽媽平凡而又偉大的愛，她愛我，教育我，包容我，小心翼翼地呵護我，她的愛像春天裡的溪水，柔軟而溫暖，意味深長，陪伴著我走過春夏秋冬。媽媽，我想大聲地說：我愛你。
第8篇
愛，是一個多麼美好的字眼！她，神奇而生動、溫暖而幸福；她，滋潤著教育，使之成為一個永恆的主題；她，播種在校園，使校園鮮花爛漫奼紫嫣紅；她，走進教師的心靈，使師德昇華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進了教育園地，走進了愛的天堂，成為了愛的使者！
一位大哲學家曾說：“善治必達情，達情必近人！”從教十一年來，我始終恪守“愛而後教”的教育理念，在心與心的碰撞中，演繹了一個又一個關於愛的故事！
上學期，我班轉來一位叫郭小亭的新同學。面對陌生的環境，小亭情緒低落，有時還偷偷流淚，她說她想念以前的老師和同學。針對這種情況，我多次找她談心，並且給她寫了一封長長的信，夾在她的語文書裡，在信中，我誇她聰明可愛、誠實純潔，告訴她我們班是一個團結友愛的集體，老師同學都希望看到她甜甜的笑臉。第二天早晨，奶奶送她上學的時候，拉著我的手激動的說：“鄒老師，你寫給小亭的信，她讀了一遍又一遍，還通過長途電話，把信讀給遠方的媽媽聽。”就在我與她奶奶說話間，小亭跑到我身邊，親熱地拉著我的手，臉上的.笑容像一朵盛開的鮮花。
今年暑假，我結合學生的日常生活，寫了很多小品文發在我的部落格裡。這些作品，或品味生活；或勵志奮進；或抒發激情；-成為同學們喜愛的“再現課堂”。同學們紛紛給我在部落格裡留言，班級“小部落格”陽光蓓蕾在留言中說：“鄒老師，我每次讀你網上的作文，就好像看到你微笑著走到了我身邊！”這學期開學，我給全班同學寫了一篇新學期寄語，發到部落格裡，語文課上，我開啟電腦，和同學們一起欣賞班級的部落格天地。我無限深情的朗讀著寫給他們的祝福和希望，教室裡靜悄悄的，一雙雙星光閃爍的眼睛是那樣專注，那樣深情。當我讀到：“鄒老師願做一隻蠟燭，在點燃你們智慧的同時，你們產生巨大的光輝也會映照得我更加輝煌！”這時，同學們突然鼓起掌來，就在贏得掌聲的那一刻，我的眼眶溼潤了，我感受到：愛，是多麼幸福！
作家冰心奶奶說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我奉獻給同學們絲絲入扣的愛心，收穫到的是他們純潔而童真的流露：有時，他們趁其不備往我的衣兜裡塞進幾顆糖果；有時，他們悄悄在我的髮梢上別上一個可愛的小發夾；有時偷偷在我的衣角邊貼上美麗的大頭貼；甚至還有同學神祕的塞給我紙條：“鄒老師，我真的喜歡你！”
最難忘的，是今年的教師節。那天早晨。我剛走進教室，王方同學就走到我面前，羞澀地說：“鄒老師，我送你一個禮物”。沒等我說話，她就機敏的從背後拿出一束金黃色的野菊花，裡面夾雜一些不知名的小草，花蕊中還滾動著晶瑩的露珠。青青的草，黃黃的花，散發出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把這束“花”放在裝滿清水的瓶子裡，然後端端正正放在講臺上。同學們爭先恐後聚攏來欣賞，那一張張微笑的臉真像一朵朵燦爛的花！下午班會課時，當我走進教室，突然發現黑板上寫著幾個彩色的大字：“鮮花送給您，祝老師節日快樂！”旁邊還畫滿了野菊花，教室兩邊的窗臺上，也擺滿了小野花，金黃的、淺紅的、潔白的，五彩繽紛，多姿多彩。一陣風從窗外吹進來，插在瓶裡的野花輕輕搖動，整個教室充滿了一種自然的清新的氣息！
班長李小龍站起來說：“鄒老師，今天是您的節日，這些花，是我們中午在城牆邊為您採集的，我們知道您最喜歡花！”看到一花引來萬花開的生動情景，聽著這純潔真誠的動人話語，我陶醉了！我難以描述那一刻我心靈的感動！它讓我從此懂得什麼是天然去雕飾的美，什麼是震撼心靈的愛！
第9篇
大家好！今天，我將圍繞著“生活需要我們給予愛”這個話題來演講。
首先，在我們做一件事情時，我們得了解這件事情的性質。那麼，愛從我做起，要從哪裡做起，要怎麼做才是愛？有人說，要愛就要愛得轟轟烈烈，也有人說，愛是對社會做出的偉大的貢獻。在我看來，愛不一定都很偉大，愛可能很瑣細，但卻很感人。因此，愛是我們在深夜裡為了子女不著涼而特地起來幫他們蓋被子；愛可以是我們對朋友的困難伸出的援手；愛可以是我們在生活中的某一句不經意的話…… 愛是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我們去愛。因此，我想對大家說，生活，需要我們去愛，愛從我做起。
朋友們，請問你們在感受身邊的愛時，你們是否意識到這樣的愛是來之不易的。大家是否知道世界上許多地方有許許多多餓著肚子、缺少愛的孤兒，他們是需要這個世界給予愛的，他們來到這個世界，帶著飢餓和疾病離開這個世界，請問他們是否十分可憐？因此，這個世界，有許多需要我們無私奉獻愛的地方，愛，需要我們去給予。
那麼，環顧我們的身邊，是否同樣需要我們去給予愛？對父母的回報、對妻子或丈夫的恩愛，對子女的關愛等，很多地方需要我們去愛。大家都感受過父母的愛，我們的父母，為了我們奔波勞累，為了我們日夜操勞，難道不該得到我們的愛？我們的親戚朋友，在生活的某些方面幫過我們、關心過我們，難道不該得到我們對他們的敬愛？我們的孩子，代表著社會的未來，使我們的希望，他們來到這個世界，帶給我們的時無盡的樂趣，他們更需要我們的愛來培養他們。愛是多方面的，愛需要從我們做起。愛是我們對社會的回報。朋友們，請不要吝嗇，從小事做起，去愛我們身邊的一切。愛從我做起。
那麼，除了對他人的愛，我們還需要從哪些方面做起？請問在場的各位，你們愛國嗎？你們愛我們這個由無數革命先烈用他們的血肉換來的偉大的.國家？現在，我發現在我身邊的一些所謂的“人”對愛國毫不知曉，反而在抱怨自己的國家。大家是否還記得那篇在網路上引起軒然大波的文章，一個女孩竟然唾棄自己的國家而嚮往日本。對於這樣的人，我只能說她笨得可以，在日本，最沒地位的是女性，而且，日本人不勇於認錯，在犯下一系列罪行之後還說與我無關。這個女孩，把愛國完全拋掉，她不給予愛，必定也會受到社會的唾棄。因此，我在這裡提倡愛國。愛我們偉大的祖國，我們的祖國必定會繁榮昌盛，我們也會感受到祖國對我們的愛。
朋友們，我的演講即將結束，請問大家是否在著即將結束的演講中是否感受到什麼？沒錯，是愛，是我用實際行動給予你們的愛，現在，我已用行動來表達自己的愛，我希望你們也能在自己的世界裡用自己的實際行動來給予身邊的人或事物愛。我的演講到此結束，謝謝大家的傾聽。
第10篇
愛是什麼顏色的？是什麼味道的？這都沒有人見過，我卻能看到……
愛是綠色的吧？因為我看到一位穿著淺綠色長裙的阿姨給老奶奶讓座；愛是紅色的吧？因為我看到一位穿紅色體恤的大哥哥給老爺爺倒水喝；愛是粉色的吧？因為我看到一個戴著粉色髮卡的小女孩扶盲人過馬路；愛是藍色的吧？因為有一個帶著藍色帽子的青年在幫伯伯提包……
愛的味道是甜的：因為我得到了老師的表揚，回家告訴媽媽的時候，媽媽會給我一個吻，這時，我心裡美滋滋的，所以愛是甜的；愛的味道是苦的：因為每次生病時，喝的藥是苦的，可那卻是媽媽擔心我、愛我的`味道，所以愛是苦的；愛的味道是鹹的：因為每次淘氣的時候都會換來媽媽的批評教育，多少會流下點眼淚，有時多，有時少，嘴一嘗，還真鹹，所以愛是鹹的……
我們生活在都市中，非常的幸福。但只要我們留心觀察，一定會發現愛，包括它的顏色和味道！
第11篇
很遺憾，這裡很多同學很久沒有和媽媽說話了，很久沒有給媽媽一個擁抱了。相信很多人都是這樣的。慢慢的，我們好像和媽媽疏遠了，沒有了年輕時候的那種隔閡。我不知道為什麼，但我不能告訴你，無論我們多大，無論我們是否在國中。其實我媽對我們的愛一點都沒有下降。是真的。我們現在也是國中生。在我們這個年齡的這個時候，我覺得應該給媽媽更多的溫暖，就像即將到來的母親節一樣。其實這是一個很好的機會，但並不是說母親節我們只想著媽媽。我想我們每天都很感激媽媽。
可能是隨著年齡的增長，我們和母親的距離沒有以前那麼近了。在這個年紀，我們都有一個共同的'特點：叛逆。相信大部分人都會多一點或少一點。我們在成長的過程中，總會有很多成長的階段。就像現在，我們處於叛逆期，經常和媽媽吵架，互相鬥嘴。我覺得應該理智一點。媽媽還是媽媽。和她吵架不清楚。沒必要給自己找理由。叛逆期不是我們和媽媽吵架的理由。有時候，如果靜下心來想一想，和媽媽好好溝通，結果可能會不一樣。
我們應該感謝我們的母親。在我們成長的過程中，有沒有想過她對我們的付出，每天早上起來給我們做早餐，每天給我們洗衣服，生活，服裝，住房，交通等等。這是我媽媽。這是我媽對我們的奉獻。這就夠了。我們真的需要感謝我媽媽。我媽給了我們太多，她對我們的愛很大。
