學雷鋒體會範文是一種能夠增強人們愛國、愛人民、愛社會的教育方式，是培養青少年愛崗敬業、勇於奉獻的有效途徑。本文旨在分享學雷鋒體會的經歷和感悟，引導大家從身邊小事做起，成為更好的人。
第1篇
3月是學雷鋒月，到處都能看到學習雷鋒精神的好榜樣們，我也要學習雷鋒，助人為樂。
上課了，同學們匆匆忙忙跑回了教室，拿出了課本和圓珠筆，可是，黃芳芳同學忘記帶筆來了，只見她緊張得漲得滿臉通紅，忙著向其他同學借，眼看老師就要到教室了，她還是沒借到。這時，我毫不猶豫地開啟筆盒，拿出了媽媽新買給我的一支圓珠筆借給了她。她感激不盡，一連說了幾句謝謝，我心裡別提有多高興。
放學了，我看到同學們的桌子都很髒，有些是同學們不小心把修改液滴地桌子的，有些是調皮的同學用圓珠筆亂塗亂畫。我決定，要把它們全部洗乾淨。於是，我拿起鐵桶到水龍頭等水，水滿了，我和另一個同學抬到了教室，開始擦了起來，擦了一桌又一桌，手累了，衣服被髒水濺溼了，大顆大顆的汗珠滾落下來，但我還能堅持，班裡的同學看到了，也加入了擦桌子的行列中，頓時同學們幹得熱火朝天，不一會，整個教室裡的桌子都被我們擦得乾乾淨淨，大家看到了自己的勞動果實，心裡像吃了蜜糖一樣甜。
我還記得有一天放學後，我看到兩位值日生正在教室裡掃地，我心裡想：我應該幫助他們呀。於是，我拿起掃把，跟著他們掃了起來。在我們的共同努力下，很快就把教室打掃得乾乾淨淨了。班主任看到了還誇我是活雷鋒呢，我心裡暖暖的。
當自己正真去幫助別人的時候才能體會到了，幫助別人的快樂，大家一起來學習雷鋒精神吧!
第2篇
今年3月5日是第個“學雷鋒紀念日”，雷鋒是一名普通士兵，卻用短暫一生詮釋了奉獻與愛。周總理把雷鋒精神全面而精闢地概括為“愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級鬥志”。雷鋒精神是永遠的豐碑，更需要懷念、敬仰、弘揚。
時間可以流逝，雷鋒精神卻永存，特別是在當前全國人民眾志成城抗擊疫情中雷鋒精神有著別樣的註解，“活著就是為了別人過得更好。這是雷鋒同志毫不利己專門利人的高尚品格真實寫照，也鼓舞著成千上萬志願者義無反顧加入到抗擊疫情志願者中，在這個別樣的學雷鋒紀念日，鐵路誌願者做出了暖心答卷。在這場沒有硝煙的戰鬥中，方艙醫院、車站貨場、社群街道，還有我們看不見的那些角落裡，到處都有志願者們默默奉獻的背影，諸如襄陽車輛段志願者走進街道社群，參與消殺作業、勸阻巡查、物資配送，與社群工作人員攜手戰“疫”，緩解了社群的工作壓力，也為抗疫逐牢一道安全防線。這些志願者本可以安安全全、安安靜靜在家裡休養，但是他們義無反顧做著凡人善舉，把困難和危險留給自己，把方便和安全留給別人，這是踐行“把有限的生命投入到無限的為人民服務中”雷鋒精神的有力詮釋。
鐵路成千上萬職工就像一棵永不生鏽的螺絲釘夜以繼日、默默無聞堅守在綿延的鐵道線上，用辛勤的汗水和無悔的青春守護旅客安全路，他們雖說平凡，但是把普通工作做到極致就是偉大，是新時期雷鋒精神的真實寫照。
第3篇
年3月5日是第58個“學雷鋒紀念日”，也是第22箇中國青年志願者服務日。
雷鋒，一個普通戰士的名字，幾代中國人的共同記憶。“雷鋒精神”包含著一個國家公民所具有的責任意識、參與意識、人文關愛和家國情懷。______談到學習雷鋒時指出：“雷鋒精神是永恆的，是社會主義核心價值觀的生動體現。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒最深入人心的名言。新時代，我們依然需要這種助人為樂、積極進取的奉獻精神。
“學雷鋒”做好事，應當持之以恆。每一次的“雷鋒日”，是“學雷鋒、做雷鋒”精神的一種強化，一種積澱，一種傳承。我們必須充分認識雷鋒精神在當今時代的重大意義，採取積極措施，使學雷鋒活動常態化，實現時間經常化、場合全域化、主體全民化，時時學、處處學、人人學，讓雷鋒精神紮根神州大地、永葆青春活力。
一是抓住精神實質。雷鋒精神不僅是助人為樂，其實質是“全心全意為人民服務”。生命價值何在，人生意義何存?愛崗敬業，能體現生命的價值、映照人生的意義。作為黨員幹部，更應率先垂範，身體力行，更加自覺地追隨雷鋒的腳步，在利益分化、價值多元的時代，爭當價值標杆、發揮示範作用。
二是創新活動載體。要以文明城市建立、社會志願服務、創先爭優、加強和改進未成年人思想道德建設為載體，紮實開展“學習雷鋒，奉獻愛心”活動，精心打造有特色有影響的學雷鋒活動平臺和品牌，把雷鋒精神傳播到千家萬戶，滲透到工作生活中。
三是拓寬實踐渠道。要典型引領，不斷壯大志願者隊伍，大力弘揚雷鋒精神，通過評選表彰、報告會、座談會等多種形式，深入挖掘、樹立和宣傳先進志願者典型，在全社會大掀“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
總之，“學雷鋒”需要我們在繼承傳統的同時，將其精神昇華併發揚光大，與時俱進把雷鋒精神融入到民族文化的基因裡，世世代代傳承下去。
第4篇
做好事要發自內心，不能將學雷鋒變成走過場。自己對雷鋒瞭解多少，對雷鋒精神領會多少，這些都要打上問號。只有發自內心地認同，學雷鋒的過程中才能體會到幫助他人的快樂。
要理解學雷鋒的重要意義。助人為樂，是中華民族的優良傳統。雷鋒精神在一定程度上成為助人為樂的代名詞。雷鋒過世這麼多年，人們依然記得他，依然在學習他。雷鋒的生命雖然終結了，但他的精神融入了中華民族的精神長河，獲得了長久的生命力。踐行社會主義核心價值觀，推進公民道德建設、精神文明建設，每位國民都應該從雷鋒精神中汲取精神養分。
要將雷鋒精神融入到日常生活中。雷鋒是踐行助人為樂精神的好榜樣，展現了崇高的精神境界。神州大地湧現出了不少學雷鋒的先進典型，郭明義是其中的優秀代表。1994年以來，鞍鋼礦業公司齊大山鐵礦生產技術室採場公路管理員郭明義為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先後資助了180多名貧困生。郭明義自己學雷鋒，還帶出了“郭明義愛心團隊”。年3月，在給“郭明義愛心團隊”回信時指出，“雷鋒精神，人人可學。奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。”
弘揚雷鋒精神，共建美好生活。人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。美好的生活，體現在個人的美好生活，也體現在美好的社會環境。改革開放以來，國人的物質生活得到了極大豐富，但我們的身邊或多或少還有弱勢群體、困難群眾。向他們伸出援手，幫他們走出困境，體現社會大家庭的溫暖。幫助他人，自己能夠成為一個高尚的人、一個有益於他人的人，能夠提升自己的精神境界。幫助他人，看到別人走出困境，自己也會收穫幫助他人的成就感。人人幫助他人，人際關係會更加和諧，社會氛圍會更加友善，社會環境會更加美好。
我們都應弘揚雷鋒精神，為文明社會添磚加瓦，築牢文明社會的基石。
