作文可以幫助我們提高我們的思維敏銳度和解決問題的能力，為了寫出令讀者共鳴的作文，我們一定要認真審題，以下是本站小編精心為您推薦的《校園趣事》作文最新5篇，供大家參考。
《校園趣事》作文篇1
要說我們班上的趣事，那真像天上的星星，數也數不清。這些趣事就像調味劑，給我們緊張的.的學習生活增添了無窮的樂趣。開心大王張快星說起我們班的開心大王啊，可別笑破自己的肚皮。就拿這一次來說吧，我們班上的李心怡被一個男孩欺負了，趴在桌子上大哭起來，開心大王立馬跑過去說：“李大嬸，你為什麼哭啊？要不要張大俠替你做主啊！”同學們聽了這番話，有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛眯成一條縫，有的捂著肚子大笑起來，而李心怡也破泣為笑。調皮大王朱尚沛有一次，輪到我們6個人當值日生了，我們班的調皮大王卻坐在椅子上，蹺起二郎腿，我們叫他掃地，他卻拿著掃把淋灑，把水灑在我們身上，都成了“落湯雞”，他還不罷休，他左蹦右跳，把教室都當成了他的天地。睡覺大仙鍾具予我們班的睡覺大仙可是名不虛傳，他上課也睡，下課也睡。有一次上數學課，老師問3×⒎=多少？便請他回答，而他糊糊塗塗地站起來，看了看黑板，說：“等於餅乾和糖果。”全班鬨堂大笑，而他也臉紅了。校園生活真是太有趣了，讓我們流連忘返。
《校園趣事》作文篇2
記得上次玩躲避球時，在時間快結束的那一剎那，那時又是對方的球，敵方大將拿到球往我進邊用力投來，就在千均一發之際，我躲過了那重如千斤的一球，真是令 人心驚肉跳呢！正在沾沾自喜時，旁邊的同學說：“小心大難不死必有後難！”哈！俗諺不是說“大難不死，必有後福”嗎？同學可真會胡亂扯。果真，說時快，那 時慢，一球快速的直球砸到我的大腿，果真是“大難不死，必有後難”啊！
有一次操場起了場大霧，伸手不見五指，天地之間白白茫茫的，我又心不在焉繞著操場的跑著，結果一不小心撞上一棵大樹，同學們笑得捧腹不已，笑聲直上雲霄，久久未散。
上次我們班上在學校大門口種植綠豆，天天澆水照料，皇天不負苦心人，有日綠豆終於發芽了，大家歡天喜地之際，我突然冒出一句：“咦！紅豆發芽了。”之後，紅豆就成了我的綽號，同學們也笑我快成了色盲了。其實，我不是色盲，只是一時口快，說錯罷了。
三年級戶外教學時，我看到有同學正在餵食山羊，我一時興高采烈的加入餵食的行列，一邊喂著，一邊和同學說笑，結果被山羊咬了一口，嚇了我一大跳，同學們也在一旁默默的偷笑著。
有一次，老師在畫圈詞，老師喊著“名副其實”的圈詞，小楦大聲的問老師說：“老師，在哪裡？”小楦的意思是說：“老師，您所說的『名副其實』這個圈詞是在課 本第幾頁第幾行？”誰知道，老師居然回答道：“在哪裡老師不是在講臺上嗎？”一時大家笑得人仰馬翻，小楦不知大家在笑什麼，愣愣的低頭憨笑著。
希望我能以我的歡樂之筆記載著校園趣事，一點一滴，鉅細靡遺的收集在我的筆記本里，化為日後多年後的歡笑，美麗我的生活，繽紛我的人生。
《校園趣事》作文篇3
說起校園趣事那可就多了，比如說：你在校園裡看到了什麼有趣的事情發生了或者在休育課上，你和同學們玩了什麼好玩的遊戲，覺得特別有趣?總之，校園趣事特別多，今天我就來說一說我在體育課上和同學們玩的遊戲吧!
我和倪鍇鐵那些好朋友經常玩“殭屍”這個小遊戲，“殭屍”這個小遊戲就是由幾個小夥伴扮演挑戰者，看那一個挑戰者最後被抓住，那一個挑戰者就是最後的勝利者了。
經過宣傳，已經有很多人蔘加了這次遊戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、陳豐哲當挑戰者;俞紳博、胡天科、陳諾扮演“殭屍”。陳諾演“殭屍”可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學“殭屍”走路的樣子也十分相象，逗得我們哈哈大笑。
遊戲開始了，“殭屍”開始比上眼睛倒計時數三十秒，這些時間足夠讓我們跑的了。三十秒過後，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會跑到飯堂那裡會合的。他疾速跑到飯堂旁，我們這群人頓時慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。
夏笑峰沒我們跑的快，一下子就被抓住了。後來我們又在“游泳館”旁邊建了一個“臨時基地”，我在外面把風。沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背後“突襲”我們，陳豐哲為了掩護我們，也被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨後的時間裡，我被陳諾他的“兩面夾擊”困住了，倪鍇軼堅持到最後，真厲害!
相信同學們也看到過或經歷過許多有趣的事吧!
《校園趣事》作文篇4
走在校園乾淨整潔的校道上，時不時傳來一陣鳥鳴，在這一瞬間，許許多多的往事浮現在我的腦海中。
在我剛入國小的時候，是一個扎著羊角辮的小妹妹，剛剛踏進一個陌生的環境，難免有些不適應，整天又哭又鬧，讓老師無可奈何，讓家人憂心忡忡。見到我鼻涕眼淚糊一臉的滑稽樣兒，有人會忍不住笑話我，也有人會蹲下身來撫慰我。現在回想起來，當時為啥老愛哭，其實我自己也說不清。
慢慢的，短短的羊角辮換成了小姑娘的麻花辮兒，我上三年級了。這時的我，在班上還算得上是個品學兼優的好學生，但我對自己的成績並不十分滿意，因為每次考試後總還有不少的同學分數比我高。這時，常有同學、老師在身邊安慰我說：“加油，我相信你!”這使我有了充足的信心奮起直追。
很快，現在的我成為一位五年級的大姐姐了。每當我看見低年級的小朋友哭泣時，就會想起小時候愛哭鼻子的自己，每當我看見鄰居小弟弟小妹妹因考試成績不理想而暗自神傷時，我會情不自禁地去安慰、鼓勵她們。是的，現在的我已經長大了，不是當初那個不分青紅皁白而流淚的小女生，不是曾經那個給人惹麻煩的小姑娘了，而成長為一個樂於助人、勤奮好學的大姐姐。
幾年時間匆匆過去了，是那些“熱心腸”的使者讓我奮勇向前，是那些貼心的安慰使我奮勇向前。我不會忘記那些曾經給予我幫助的人，更不會辜負他們對我的期望，我會為自己的國小校園生活畫上一個圓滿的句號。
《校園趣事》作文篇5
校園是一個大集體，每時沒刻都發生著一些趣妙橫生的事情。
勞技課下課了，同學們放好椅子陸續走出教室。大概是留戀生物園裡的小動物，還是一片片綠陰，有的同學仍不肯回去。生物園裡有兩個種蓮花的大池塘，中間一條寬約十五釐米的水泥小道將池塘一分為二。池塘裡蓮葉茂盛，魚兒都在水下開心地嬉戲。由於小道很狹窄，幾乎沒人在上面走。
我們班有一些調皮而又逞能的同學，其中大名鼎鼎湯順瀟和高玉峰是全六年級無人不知、無人不曉的“調皮大王”。湯順瀟是個愛冒險又驕傲自大的人。面對如此一條小道，對他來說是小菜一碟。只見他不費吹灰之力便輕鬆地穿過那條狹窄的小道。與湯順瀟相比高玉峰是個膽小而又愛自吹自擂的傢伙，他站在一頭，遲遲不肯下腳。湯順瀟得意洋洋地大喊：“膽小的高玉峰！來呀！哈哈！”一旁圍觀的同學大聲勸高玉峰：“別走！”“高玉峰，別走！”“你比不過湯順瀟的！”面對大家的大聲勸戒，高玉峰反而被激怒了，為了不在同學面前出醜，體現出自己的英雄氣概，他豁出去了，小心翼翼地走那條充滿恐懼的小路上。湯順瀟見機會難得，他又重新跳上了小道，嘻嘻哈哈地逗他，高玉峰卻嚇得雙腿發抖，聲音都發顫了“你……你別過……過來呀！”高玉峰本想後退，但是為了不丟臉，只好硬著頭皮步履艱難地走著。剛走到一半，池塘邊的同學看見了，都為高玉峰加油鼓勵：“加油！”“馬上就到了！”高玉峰當然不想前功盡棄，他笑了一下又繼續走著，眼看就要走完了，這時，單老師走出辦公室見到此狀，連忙大聲喊道：“這位同學！下來！”高玉峰被嚇得一腳踩空，“撲通”掉進了池塘裡，正在自由自在游泳的魚兒被突如其來的“災難”嚇得四處亂竄。這下，高玉峰成了一隻肥大的“落湯雞”，大家笑得前仰後合，上氣不接下氣。高玉峰在池塘裡奮力掙扎，湯順瀟一把將他拉上了岸。
高玉峰迴到教室，換上了別人的衣服，衣袖一長一短，上衣穿在他身上像裙子，顯得非常滑稽可笑，全班同學都被高玉峰這副怪樣逗得開懷大笑。
校園裡一則則有趣的故事，給我們帶來了快樂，增添了無窮的樂趣。
