通過一個認真思考，動筆寫的申請書才是有效的，隨著社會的改革，每個人應用到申請書的場所越來越普及了，本站小編今天就為您帶來了去日本留學申請書7篇，相信一定會對你有所幫助。
去日本留學申請書篇1
尊敬的領導：
您好!
從高一到高三畢業學習成績有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學校頒發的三好生獎狀，進步之星獎，優秀學員獎和多項運動會獎狀等。
在高中畢業以後，我想去日本留學深造。
自小就在城市中生活的我十分嚮往去經濟發達的大城市去學習。同時對於自己家鄉落後有著深刻的責任感。日本是當今世界上世界上經濟最發達的國家之一，電子產品在世界市場的佔有率居於榜首。具有強大的海洋捕撈船隊和水產品養殖業，漁業發達。留學條件良好，氣候四季分明。環境優美，有美麗的櫻花，北海道的櫻花。
去這些美麗的地方是我小時侯夢想。有優秀的教師和先進的教學裝置以及先進的教育理念。於是從上高中開始我就定下了將來去日本留學的想法。
20xx年2月底我向家裡說明了我想去日本留學的意願。在當時就得到了家人的許可。於是從20--年的3月份開始我到--日語培訓學校學習日語，平常的上課時間我正常到學校學習高中的課程到了，週末就上--日語培訓班去學習日語，到現在為止我的日語水平已達到使用最基本的.日常用語和進行簡單的閱讀的程度。日本以後，打算先到語言學校學習。為自己將來進一步的深造做好語言上的準備。
在此基礎上，根據本人的個人喜好和特長，想在日本的大學學習物流管理。日本是個經濟文化繁榮發達的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經濟文化藝術的交流更加深入。當我學有所成回國後，將致力於家鄉的經濟發展，用在日本所學的先進的管理方去經營自己家鄉的企業。也願意在日友好中日文化經濟交流方面貢獻自己的聰明才智。
父母支援我的留學請求，能夠支付我在日本的一切費用。我到日本以後，保證遵守日本的法律遵守學校的規章制度。好好學習，增長本領，成為一個有用的人才
真誠地希望我的留學申請會被批准。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年xx月xx日
去日本留學申請書篇2
dear xx,
the dynamics of psychology affect our everyday life and behaviour,this iswhat me so interested in the subject. from an early age, i often wondered why weact as we do and what effects us as we grow up. i always had a strong interestas to why people were so different even though genetically, everyone is similar.i have thoroughly enjoyed the subject, especially conformity. it fascinates meas it portrays how strong peer pressure can be and i believe this is the mainsubject that deals with why we act the way we do. we conform everyday, offeringa wide knowledge on behaviour. i am enjoying studying how the body and mind workand why certain things affect certain people. i find it useful on a personalbasis as it can be used to explain many problems such as how illness isconnected to stress.
for 9 years i have aspired to be a teacher. after studying psychology, i amcertain that is what i wish to do for the rest of my life. after a weeks workexperience at mill lodge primary school, i decided i did not want to teach suchyoung students, however, it made me certain that i want to pursue a career inteaching. my work experience increased my patience with children and gave me awide overview of types of students. for a year and a half i have worked intesco, helping my patience and confidence, which was once lacking, has improved,showing a large expanse of people skills, with customers and staff members,giving me the experience of working as a team.
active participation in school life has also been rewarding. whilst atlight hall, i helped with projects run by the school. from february 2005onwards, i was commended for supporting special needs pupils from hazel oakschool by helping with it work. i assisted one teacher and one pupil in helpingthem create various it projects. this boosted my enthusiasm to be a a young age i played netball, playing for 7 years in total in the positionof goal keeper. in year 11, i taught students in years 7-9 how to play to thebest of their abilities. however, i had to give up this hobby when startingcollege due to other commitments and desire to start extra courses. regardless,i am determined to begin this hobby once again.
i was part of the student council at light hall, additionally attendingmeetings with the head teacher and other senior staff. in year 11, the 'studentvoice' was introduced where two students from each year, including myself, wereselected to speak to the school's board of governors. at college, i joined thestudent council again. in my first year, i was nominated as a member of my formto be in the student council and i was then asked to attend a 'faculty meeting'every so often with my head of faculty and other students. however, in my secondyear i am part of a small group of around 10 students in the year who are the'executive'。 my role is environmental officer, something i am proud to berepresenting and passionate about as it is a problem which is being discussedglobally and i am happy to do my bit to help. at college and school iparticipated in open evenings. i then proceeded to help on a 'welcome to collegeday,' speaking to students about the benefits of taking sign language as part ofa enrichment course and then advertised the student council whilst guiding newstudents.
one of my main strengths is sign language. i began a course with cacdp inyear 12, sustaining a qualification of level 1 in bsl. as a form of workexperience, i will be helping students this year with their level 1 all, i am a committed and reliable student with passion about er days at universities (warwick, oxford and birmingham) made me certainthat university is the ideal environment for me to enhance my studies. i feelthis course will lead me to success. after higher education, i plan to studypsychology further and become a teacher of psychology in colleges, hopefullygiving students the chance to share my keen interest in psychology.
yours sincerely,
去日本留學申請書篇3
1.隨意誇下海口
如果你沒參加過很多志願活動，不是學校的明星運動員，或者演過的最牛逼的角色是舞臺上的那棵靜默的榆樹時，那就不要假裝你是一個大人物了。不誠實的表現增加了你遭拒的機率。別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。
2.旁門左道
我們都聽說過都市傳奇。一個女孩將旅遊時穿的人字拖交上去了；一個男孩因為在推特上展示了他為密西根狼獾寫的詩，而失去了讀密歇根大學的機會……這樣“八仙過海，各顯神通”的大神比比皆是。不過，你要知道，關鍵詞是“he’s just nott hat into you”，人家對你不感冒，你怎麼做都無濟於事的。記住：這是特例，可不是規則。
3.慎用開篇名言
假如說你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛國訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無可厚非——畢竟，他們確實很聰明。但是，大學的招生負責人想認識的是你，而不是認識他們。如果你覺得某句名言跟你要寫的東西確實有很大的關係，那引用一個短語就足夠了。將名言和個人經歷結合起來，比如你第一次聽這句話時的強烈震動，或者一個你愛的人經常對你說這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言（你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你）。
4.泛泛而談志願經歷，缺乏原創性
去南非做志願者是你經歷過的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過了美好的時光，遇到了一些牛逼人物並學到了很多東西……（此處忽略了很多“最”什麼什麼）我們相信這是真的。但是寫這有啥用呢？成千上萬的其他申請者也寫了這些啊，跟你一模一樣。人家怎麼把你從芸芸眾生中挑選出來呢？真捉急，招生的也是人呀！
不孤僻，規則就是用來打破的。小編特別提醒大學，一定不要寫“我去了哪哪哪我幫了別人到那時我才知道我的人生原來可以很有意思”等等等等，要去寫你遇到的具體困難，或者某段具體的談話。你在寫的時候就可以問自己：“除了我，別人會寫這個嗎？”如果答案是肯定的，那你還是回去再琢磨琢磨吧。
5.文章中有顯而易見的錯誤
最容易出局的文章是什麼樣的呢？沒有檢查第二遍的！
就算你是一個文字高手，你也得讓別人讀一遍你的文章。可能有拼寫錯誤，你必須讓別人看看，他還可以為你的文章內容做出指導。小編提醒大家將你的文章在別人面前大聲讀出來——即使你很害羞。有的句子寫到紙上很棒，但讀出來就離題千里了。
6.文章過度強調悲情體
每個人都以自己獨特的方式面對過死亡。那或者是喜愛的寵物，一個老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會對你有很大的觸動，特別是你第一次面對死亡的時候。但是同樣的，這不應該是你文章的基調。你在悲情體文章的最後，不應該是得出了人生的意義和死亡的真諦什麼的，而是你的反省，或者這是如何左右你的人生軌跡的。
7.內容過於稀鬆平常
聰明人應該這樣做：如果你想要申請一個學校，你應該對學校有所瞭解（開頭寫明它的地點是個不錯的選擇）。太多的學生寫文章時都忘記了自己的出發點。可以想象，有多少招生負責人想用紅筆在他們的文章上劃叉。
去日本留學申請書篇4
首先簡單自我介紹：
你在學生時代學習了什麼？現在在做什麼？
此次赴日就學的目的：
（1）只希望學日語的人 - 為何想學日語？為什麼一定要學日語，理由是什麼？
（2）想升學到大學或大學院、短期大學等的人 - 想要主修什麼系、科？寫出為何這種系科不在本國，而非要來日本學習不可的理由。
（3）此次留學的目標和你現在的工作或學生時代主修的科目有無關係？若完全不一樣的話，為何要重新開始，請說明。 ( 不過提醒您就算去日本改行，也不應該在這裡透露，這對你不利。 )
（4）你為了留學日本而付出的努力: 由努力學習過日語或有關自己主修的學習的場合，請註明其方法及學習期間。
（5）在日本語學校或大學、短期大學學到的知識，回國後能夠如何學以致用及回國後的計劃或將來的理想也請加以書寫說明。
就學理由書範文
私は**********學校を卒業した學生です。専門は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現す事ができます。卒業したあと、習ったことは裝飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この狀態は自分に知識が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強していきたいです。
日本はアジアの強國と言えます。経済や教育など各方面でも進んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時代の雰囲気がたっぷりです。
??のように、簡潔と現代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識を習って優秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學必要な學費と生活費を負擔するのに十分です。
両親も私の留學の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語學校へ行って日本語を習いたいです。
??れから、***大學デザイン學部工芸工業デザイン學科に進學したいです。卒業後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強く願っています。
以上
私はハルビン建築材料工業學校を卒業した學生です。専門は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現す事ができます。卒業したあと、習ったことは裝飾デザインについての簡単な運用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識で自由に自分の思った事を表せない、この狀態は自分に知識が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強していきたいです。
日本はアジアの強國と言えます。経済や教育など各方面でも進んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時代の雰囲気がたっぷりです。
??のように、簡潔と現代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識を習って優秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學必要な學費と生活費を負擔するのに十分です。
両親も私の留學の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語學校へ行って日本語を習いたいです。
??れから、岡山県立大學デザイン學部工芸工業デザイン學科に進學したいです。卒業後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強く願っています。
以上オウシンコク
我畢業於哈爾濱市建築材料工業學校。專業是裝飾設計。通過四年的的學習已經對這個專業產生了濃厚的興趣。裝飾設計具有豐富的變化作用。根據裝飾設計的不同，它能使一座普通的建築表現出不同的美麗。畢業後，我感到所學的內容僅限於對這門專業的瞭解和簡單運用。以現在掌握的知識根本不能表現出自己的構思。我想這種狀態是和自己掌握的知識量少有很大的關係。所以，我想繼續學習深造。
去日本留學申請書篇5
我是福建師範大學第二附屬中學的高中畢業生，20__年6月份畢業。高中三年在校期間，認真完成老師所佈置的作業，在平時的學習中多想多問，從高一到高三畢業學習成績有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學校頒發的三好生獎狀，進步之星獎，優秀學員獎和多項運動會獎狀等。在高中畢業以後，我想去日本留學深造。
自小就在城市中生活的我十分嚮往去經濟發達的大城市去學習。同時對於自己家鄉落後有著深刻的責任感。日本是當今世界上世界上經濟最發達的國家之一，科技發達程度僅次於美國，電子產品在世界市場的佔有率居於榜首。具有強大的海洋捕撈船隊和水產品養殖業，漁業發達。留學條件良好，氣候四季分明。環境優美，有美麗的櫻花，壯麗的富士山等。去這些美麗的地方和風景是我小時侯理想。
有優秀的教師和先進的教學裝置以及先進的教育理念。於是從上高中開始我就定下了將來去日本留學的想法。
20__年的3月份開始我到福州市漢和日語培訓學校學習日語，平常的上課時間我正常到學校學習高中的課程到了，週末就上福州漢和日語培訓班去學習日語，到現在為止我的日語水平已達到使用最基本的日常用語和進行簡單的閱讀的程度。日本以後，打算先到語言學校學習。為自己將來進一步的深造做好語言上的準備。在此基礎上，根據本人的個人喜好和特長，想在日本的大學學習物流管理。日本是個經濟文化繁榮發達的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經濟文化藝術的交流更加深入。當我學有所成回國後，將致力於家鄉的經濟發展，用在日本所學的先進的管理方去經營自己家鄉的企業。也願意在日友好中日文化經濟交流方面貢獻自己的聰明才智。
父母支援我的留學請求，能夠支付我在日本的一切費用。我到日本以後，保證遵守日本的法律遵守學校的規章制度。好好學習，增長本領，成為一個有用的人才
真誠地希望我的留學申請會被批准。
去日本留學申請書篇6
dear _,
i would like to apply to do a management having acted as managing director on a young enterprise team whilst doing my ‘as levels, i came up with innovative ideas that made a very successful having held management positions within human resources, operations, and finance, i quickly realised that pursuing a management degree at university would be ideal for
after my gcses, i held a temporary job as a junior in an insolvency practice, in order to gain work having to work to tight deadlines taught me how to work independently as part of a professional i learnt that in business, if one person lacks productivity, then everyone else can suffer, and also how to motivate others as a means of preventing such i used the skills learnt to enhance my role as the managing director of my young enterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and the significance of being accountable for having spent nearly three years working part time in a health food shop alongside my studies, i developed my communication skills, with both colleagues and customers, and proved to be a trustworthy
being appointed as deputy head boy in the sixth form was a great honour to my skills were greatly enhanced by holding this position, as i would often have to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, and students lower down the through activities such as lunch duty, i learnt the worth of different leadership skills, and that it is important to treat everyone as an individual in order to get i was always keen to stay into the evening to help out at school
socialising is very important to me, and i am always keen to meet new i enjoy trying new foods to increase my knowledge of different cultures, and my culinary skills will prove very useful in independent university i enjoy travelling, and learning about modern having recently returned from prague, i visited a concentration this was a moving experience for me, and something i will never music is one of my biggest hobbies, and i use music to help me unwind and reflect on i use the internet to keep up with current affairs and sports
i have always been a keen sportsman, representing my school in many sporting i enjoy running, particularly competing in sprint races, but also long distance running as a means of keeping i always try to go for a run every evening, during breaks between my a level i represented my school as a keen member of the district and maccabi great britain athletics teams, particularly in the i formally played tennis and table tennis in national competitions, and more recently i have played in football, rugby, and cricket leagues outside of
i believe that my experiences have prepared me for independent university my social skills together with my ambition to succeed in life prove me to be good candidate for a management
yours sincerely,
去日本留學申請書篇7
日本留學對於申請日本博士的學生來說，日本語能力通過後，最困難的就是申如何寫出一份夠吸引人能夠通過的申請書了。下面日本留學專家就為大家總結了申請日本博士寫申請書時的小竅門，希望能夠幫到大家。
首先是留學的目的，一點要寫清楚來日本具體學習的目的，這裡也包括為何學習日語的理由。還要寫出一直以來對日語學習如何的熱愛。經過自己不懈的努力，日語水平已經達到什麼樣的水平。在自己現有的日語水平之上要進一步提高，彌補在和日本人交流的不足。再寫出自己要學習日本先進的科學理論技術知識，這時可以結合將來想要進學的學科，為自己將來的工作打好一定的基礎。接下來是瞭解日本當地的文化，為中日友好的事業盡一份最大的力量。
其次是在日語學校畢業之後後的進學希望，就是對將來想要學習的學科以及大學志願上的選擇。在國內目前從事是什麼樣的工作、發現自己在哪個方面的不足。希望進入什麼水平的大學，這裡最好舉出學校的具體的名稱，但是那些在日本大學排名較高的大學會比較困難。為了此類大學，在學校學習的過程中，同時還要注意那些科目的學習。
最後一點就是在你博士畢業後，想要繼續留日還是迴歸祖國，這要跟你前面的書寫的內容一致。
