低段語文教研組工作計劃
一、指導思想
本教研組依據學校教務處、教科研處的工作思路,以科學的發展觀為指導,堅持“四特·三化”教育目標,堅持教學改革的核心地位,堅持教師成長的優先地位,堅持減負提質的首要地位,強化研究意識、質量意識、團隊意識。立足教研組實際,聚焦課堂,追求有效,溝通課內外,整合各學科,努力建設開放而有活力的課程。
二、工作思路
1、以“減負提質”為中心。
2、轉變教師教學行為與學生學習方式。
3、提高教師課程教學水平、教學效率、學生語文素養。
三、重要工作
1、開展經典誦讀活動
以“兒童閱讀”為主題,開展“班級讀書會”與“經典誦讀”活動,每月向學生推薦一本兒童文學書籍,班級建立圖書角。
2、紮實做到教研、科研一體化
繼續圍繞“生本課堂”這個主題,以不同課型教學策略的研究、教學設計的研究課題為抓手,開展研討活動,預計年底結題。
3、努力提高教師素質
要求每位教師每學年至少讀一本書,寫一篇讀書體會,完成一篇論文,進行一次經驗交流,並開展網路互動交流及“青藍工程”。
四、教研活動要求
1、人人蔘與,按時開展教研課,認真學習新理念,積極吸收並消化。
2、對每次教研課後,其他教師都要中肯地給予評價,既要肯定優點,還要指出不足。
四、具體工作措施
(一)強化常規管理,提高教學效率。
1、認真備課,注重資源共享,做到備課要深。
2、努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上資訊資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
3、作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、因材施教,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個都能充分發展。
5、平時考核與定期考核相結合,及時總結,重視情況分析及反饋。
(二)充分發揮教研組的作用,紮實開展教學研究,提高課堂教學效益。
1、組內公開課必聽,邊聽邊想,及時批註,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。
2、評課統一標準,發現問題,積極評課,並整理好有關資料及時上交。
3、定期開展教研活動,,討論教學研究中遇到的問題和解決辦法,加強青年教師的培養,組內師徒結對,共同提高。
4、充分利用現有教學資源(圖書室、網路),在教學空餘進行業務學習,開拓視野,提高自我,提倡資訊共享。
5、每個組員要認真反思教學中的得與失,結合個人課堂教學反思和聽課學習的收穫,積極撰寫教學案例,教學反思。
五、教研活動安排
周次 | 時間 | 活動內容 |
1 | 9.3-9.9 | 始業教育 |
2 | 9.10-9.16 | 機動 |
3 | 9.24-9.30 | 召開教研組會議 |
4 | 10.1-10.7 | 國慶放假 |
5 | 10.8-10.14 | 制定教研組計劃 |
6 | 10.15-10.21 | 集體備課(一):《風娃娃》主講:葉純麗 |
7 | 10.22-10.28 | 葉純麗上公開課《風娃娃》 |
8 | 10.29-11.4 | 集體備課(二):《自己去吧》主講:張偉美 |
9 | 11.5-11.11 | 張偉美上公開課《自己去吧》 |
10 | 11.12-1.18 | 集體備課(三):《清澈的湖水》主講:潘珠英 |
11 | 11.19-11.25 | 潘珠英上公開課《清澈的湖水》 胡芳上公開課《紙船和風箏》 |
12 | 11.26-12.2 | 集體備課(四): 《菜園裡》主講:王見穎 |
13 | 12.3-12.9 | 《菜園裡》磨課活動 |
14 | 12.10-12.16 | 集體備課(五):《雪地裡的畫家》主講:金玉葉 |
15 | 12.17-12.23 | 參加教研組磨課展示活動:王見穎上公開課《菜園裡》; 金玉葉上公開課《雪地裡的畫家》 |
16 | 12.24-12.30 | 集體備課(六):《父親和鳥》主講:鄭萍 |
17 | 12.31-1.6 | 鄭萍上公開課《父親和鳥》 |
18 | 1.7-1.13 | 金小華上公開課《雪孩子》 |
19 | 1.14-1.20 | 教師撰寫並上交讀後感 |
20 | 1.21-1.27 | 期末複習 期末教學常規檢查,教科研成果考核 |
21 | 1.28-2.3 | 學期結束工作 |
20XX.9