國小一年級家長會發言稿三篇
以下是本站的小編給大家整理的關於國小一年級家長會發言稿範文，希望能幫助到大家!
一年級家長會教師發言稿範文一
各位家長，下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、認識一年級
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎麼能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼兒園進入國小階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。
二、彙報班級工作
我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：
(一)班級管理方面：
由於孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對國小的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們儘快適應國小生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對錶現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如： 等同學。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裡忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如： 等同學，他們的作業都貼上在教室裡供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動為班集做事情，如： 等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢?在這裡我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的國小生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。
特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦?怎麼能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子國小不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、彙報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎麼去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是範鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以後的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想象的那麼難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天佈置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只佔一個班級學生數的五十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於國小生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要徵得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字型不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯絡、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家!
國小一年級家長會家長髮言稿範文二
尊敬的老師們，親愛的家長朋友們：
大家下午好!
我是xxx的家長，首先非常感謝老師給我這個機會，很榮幸與大家共同交流孩子教育的問題。下面我根據自己孩子的情況，談談我對孩子成長過程中的一些思考。在我辦公室的同事裡，不少同事的孩子學習很好，很多考上了名牌大學，有著體面的工作，有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎麼能把自己的孩子培養的像別人的孩子一樣優秀，相信很多家長都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉下工作，孩子有爺爺奶奶在家照顧，我一週回家一次，陪伴孩子的時間很少，更談不上什麼教育，在此期間，孩子養成了一些不好的習慣，吃零食不好好吃飯，亂花錢，不講衛生。這些問題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。
所以我今天交流的第一個詞：陪伴。
英國教育家夏洛特.梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子，當他們終於有一天想要好好關心孩子的時候，發現竟然無法與孩子進行溝通，父母對於孩子來說已經變得無足輕重。”為了陪伴孩子的成長，給孩子一個好的成長環境，養成良好的學習生活習慣，前年努力把工作調回來。咱班的很多家長也是為了孩子的上學，把家搬到靈寶，親自照顧孩子，當然這樣做是比較好的。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群裡看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫作業。
家長的陪伴對孩子的學習非常重要，怎樣才能高質量的陪伴孩子呢?我一直在思考和改變自己，下面我分享幾條對於孩子學習我自己的做法：
1. 孩子做作業的時候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩遊戲，這樣孩子也不會養成及時做作業的習慣，也會喜歡上看電視，玩手機玩遊戲。
2. 孩子不想做作業的時候，問問孩子你打算什麼時候做，讓孩子制定一個計劃，通常孩子會說再玩幾分鐘，這集動畫片看完等等，這時我們就不要抱怨發火，說還等，等到什麼時候。可以這樣回答孩子：好的，媽媽相信你一定可以做到，加油!得到你的肯定孩子也很開心，一定會努力做到。讓孩子自己制定學習計劃去實施，好過我們不停的催促，否則我們滿肚子火，孩子聽到我們語氣不好，他也會生氣，就是不願意做。
3. 不要輕易給孩子下結論，你怎麼總是考不好，你總是不做作業，等等負面語言的話，這樣孩子會覺得自己真的不行，也沒有信心去學習了，膽子也會變小沒有自信。多說鼓勵正面的話，比如你是怎麼做到的?這麼厲害。今天老師教的是什麼計算方法，你教教我?我還不會呢，等等。
4. 對於考試後，不要質問孩子怎麼又沒有考100分!我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些?錯誤的原因是什麼，是知識沒有掌握，還是計算功底不紮實。然後針對孩子的問題，和孩子共同商量以後怎樣做，才能避免這些問題，比如說：每天晚上做十道計算題，你能努力做全對嗎?這樣孩子以後對自己學習中存在的問題，也會積極想辦法解決，而不是消極坐以待斃。
5. 孩子學習的過程尤如馬拉松長跑一樣，現在才剛開始，重在培養孩子養成好的學習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個同事孩子國小一年級時，考試經常六七十分，現在學習很好在重點高中的重點班，孩子發育是有差異的，尤其一年級年齡小點的男孩子，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會害了孩子。
總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養成良好的習慣，做一個積極向上充滿正能量的人，這些還需要作為父母的我們不斷去學習，改變自己，言傳身教，做孩子最好的老師。
第二個詞：威信
首先在孩子面前樹立老師的威信。說說我親眼目睹的一件事，去年一次早上送孩子上學，到校門口看到一個媽媽對兒子說：第一句是髒話罵老師的，我都說不出口(日他媽老師)，然後說叫我娃訂奶，訂一桶奶老師掙五毛錢。那時我真想上去給她解釋一下。因為我也當過班主任，班裡孩子也有訂奶，在訂奶這件事情上，老師學校沒有從中得到過一分錢。撇開這件事不說，重要的是家長的態度，當著孩子的面罵老師，給孩子會留下什麼印象，孩子在學校還會聽老師的話嗎?在孩子心裡老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師，而是自己的孩子，在這樣的環境下成長的孩子，長大能夠積極向上，充滿正能量嗎?不可能!他會抱怨社會抱怨他人，而不去努力。
還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學校不遵守紀律說話，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來沒有給我說老師懲罰她，後來我看班級群裡小朋友都是做數學書上幾道題。問她原因她才說，但是心裡不願意做，磨磨蹭蹭說自己很累瞌睡，字也寫的歪歪扭扭，一臉不高興，寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什麼錯的事情，老師懲罰她。後來情緒平靜下來，把作業寫完了。晚上睡覺時我就告訴孩子：在學校做錯了事情老師批評你，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋，如果老師說的都是事實，懲罰你，你就接受，要知道是自己錯在先，不能發脾氣，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學的時候，孩子突然說：美術老師和數學老師教導我，都是希望我改掉壞毛病，覺得我還可以做的更好。這次說話沒有用“懲罰”兩個字，而是說老師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評，這就是家長的態度，直接影響了孩子的態度。親其師是才能信其道，愛自己的孩子，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。
再者樹立家長自己的威信，當然最重要的是言傳身教，以身作則，要求孩子的同時，自己也要做到。還有就是父母兩個必須統一教育思想，不能一個批評一個阻止。當然控制自己的情緒也很重要，對孩子不要一點小事都發火，最重要的還是要提高自己的修養，在孩子成長的路上適時引導。
第三個詞：閱讀
閱讀的重要性直接體現在了現在會考和大學聯考對語文的改革，課本考的很少，主要考閱讀理解和寫作。閱讀能力強的孩子不僅語文學習更輕鬆，未來更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以後在學習中可以說就學不好。之前一直帶國中畢業班班主任，班裡有些數理化很好的學生歷史學不好，我向歷史老師瞭解情況，說這些學生都讀不懂題，看著是開卷考試，書上都是沒有答案的，你的理解力不強，語言組織不好，這樣一箇中招只佔50分的小科目，都會把你的分數拉下來。所以閱讀不僅僅是為了把語文學好，而是能讓孩子在未來的學習中，齊頭並進不偏科。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長一聽，還真是覺得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯過了閱讀興趣培養的最佳時期。
那麼，怎樣才能讓孩子養成閱讀的習慣呢?要抓住孩子閱讀的關鍵時期國小階段，六七歲孩子正是對外界求知慾很強的時候，對電子產品還不太敏感，帶孩子多逛逛書店，讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀，孩子從閱讀中獲得了快樂，自然慢慢就愛上閱讀了。要知道，閱讀習慣培養的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀。
下面我就說說孩子入國小階段自己的做法。讓孩子每天讀書，對於還沒有形成習慣的孩子來說，確實有點難。去年入國小第一天起，我就對孩子說語文老師說每天讀《增量閱讀1+1》一篇，孩子就相信了，因為在剛入國小孩子的心目中，老師還是很權威的。那時候拼音還很多拼不下來，我每天晚上陪著孩子讀書。記得很清楚，整整四個星期把《增量閱讀1+1》讀完了，孩子在學校老師教學拼音，再加上每天回家拼音閱讀，那一個月最大的進步不僅是把拼音學的很紮實了，並且也知道了每天除了作業還要讀會書。後來就是孩子看上的書就給她買，回家自己選擇著讀，每天一篇，我就沒有再坐在她旁邊陪讀了，因為拼音基礎好了她都會讀了。最近語文張老師推薦，美琳媽媽幫大家建立的小打卡，有很好的督促作用，讀書效果還不錯。每天下午吃完飯，問孩子今晚作業計劃是什麼，總是說先做小打卡讀書。因為要寫讀書思考，孩子讀書時我也讀，然後她說感悟或提問題我就知道她說的在不在關鍵點，是不是正確的，這時我發現孩子還真是讀懂了文章，因為讀《小豬唏哩呼嚕》的家長都知道，文章裡面還是有拐彎的地方，對於一年級孩子來說，還真不一定能完全理解。
有句話說一個行為堅持21天，就會成為一個習慣，在小打卡寫讀書這件事情上我做了個實驗。確實如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無論什麼情況每天堅持，21天后你會看到孩子的變化。你會驚歎，自己的孩子也是很棒的!
教育是一門學問，也是一門藝術。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，更離不開父母的正確引導，只有家庭和學校互相配合，齊心協力，我們的孩子才會成長的越來越好。最後再次感謝老師們無私，堅持不懈的幫助，並陪伴我們的孩子健康的成長。
謝謝!
一年級家長會發言稿範文三
各位老師，家長，大家上午好!
我是一(7班)張晉皖同學的媽媽，很榮幸，今天可以作為家長代表在這裡談一談自己的一些育兒觀，說的不到之處，多多包涵!
孩子上國小了，我相信大部分家長都比較重視，尤其是我們生活在蘇州這個地方，人文氣息濃厚，自古又是文人墨客和狀元郎雲集地，單從蘇州當地的一個風俗——幼升小升學宴就可以看出家人對孩子入學這件事的重視度。
我是新蘇州人，說實話，一開始我挺不理解蘇州這種幼升小的升學宴，但經過幾年的融入與思考，隨著孩子入學年齡的逼近，我慢慢的也理解並接受。我把這種風俗理解為對孩子入學儀式感的教育。即通過這種鄭重的形式告訴孩子你已經長大該上學了，而且上學學知識是一件非常開心的事情，所以大家齊聚一堂為你慶祝。
其實，孩子上國小了，我覺得更應該做好準備的是我們家長，到底我們家長該做什麼準備呢，下面我就從幾件小事談一下自己的個人觀點。
首先，我們家長要做好外在的物質準備，比如：備齊學習用品、做好上學物質準備等，這一點我相信大家都已經做好，我不做贅述。
其次，我覺得我們家長還需要做好內在的心理準備並擁有正確的認識。比如：對國小的正確認識;對老師的正確認識;對自己孩子的正確認識。
對國小的正確認識。
知道國小階段是學習習慣養成的關鍵期，尤其是1-3年級，一旦養成良好的學習習慣，以後的學習過程家長就會輕鬆很多。假如1-3年級家長還覺得孩子太小，不重視習慣養成，4-6年級乃至以後的學習生涯都會讓你操碎心。有了這個正確認識，接下來就應該家校聯合好好培養孩子的學習習慣。也許有家長問，到底培養什麼樣的好習慣呢，我個人覺得，從小處著手，比如:上課認真聽講，下課寫字端正，擦錯別字要乾淨，做題目要細緻，學會自查，愛惜書本，自己削鉛筆，自己整理書包等等。這些都是小事情，但一件件堅持做下來卻會培養孩子一種認真的態度，獨立做事的習慣，負責的精神。教育家葉聖陶說:教育的目的就是培養習慣。兒童時期是可塑性最強的時期，我們一定要充分利用好這個黃金期。
對老師的正確認識。
我覺得老師是孩子學習階段的重要引路人，但並不是神。我說這句話的意思有二層，第一層就是孩子學習不能完全依賴老師。國小其實是家庭教育最重要的時期，也是愛和價值觀、人生觀、世界觀形成的關鍵期，而這些知識的學習重在父母言傳身教，老師只是輔助者，父母才是孩子人生道路的引路人，完全做甩手掌櫃，將孩子的教育寄託在學校我覺得非常的不妥;第二層意思就是理解老師。人非聖賢孰能無過，再負責再認真的老師也都會犯錯誤或者做的不到位的地方，作為家長我覺得應該多換位思考，實在有什麼看不下去的地方可以單獨找老師或者找領導協商解決，不要在自家孩子面前或者背後對老師評頭論足，指指點點，如果你這樣做了，吃虧的肯定是自家孩子，因為孩子雖小但卻極其聰明，他會根據你對老師的態度來學習那門功課，帶著負面情緒上課肯定會影響學習效率。
對自家孩子的正確認識
相信我這句話一說出來肯定有家長說，我自己孩子我肯定了解的，這還需要什麼正確認識。其實我想說的是正確看待自家孩子的學業成績。我們都聽說過一句話：沒有對比就沒有傷害。進入國小就意味學業對比的煎熬期開始了。作為家長，孩子沒上學前，我們可以看到孩子很多優點，也可以包容孩子很多缺點，但是孩子一上學後，父母的心態就會隨之發生180度轉變，眼睛容易只盯著孩子的學業成績，其他一概不管。我也曾體會過陪娃寫作業秒變後媽的感受，過後又十分後悔。一個暑假我一直在調整自己的心態：就是一定要正確看待女兒將來的學業成績，不要被外界的干擾所迷惑。
其實我挺懼怕女兒上國小的，因為我瞭解自己的女兒，更知道自己的脾氣不太好。女兒並不是極其聰明的孩子，但我知道她是個善解人意，積極要求上進的孩子。我怕面對她不佳的學業成績，更怕自己為了面子亂了心態整日怒吼她不爭氣，然後忽略她的內心感受，從而無視她的其他優點。
暑假裡與一位學生家長的談話幫助我調整了心態。我覺得她說的挺有道理的，說出來與大家分享一下。她說國小是家庭教育的關鍵期，也是性格形成和愛的教育關鍵期，價值觀、人生觀、世界觀也是這個時期形成的。她說如果一個孩子在國小階段沒有接受到良好的家庭教育，那他肯定不會具有良好的性格，如果家庭沒有給過他溫暖的愛，將來他就不容易體會到幸福感，所以即使將來他成績很優秀，成就很高，但他不一定是一個幸福的人。俗話說，360行，行行出狀元，社會衍生出各行各業也就需要各行各業的人才，人類很渺小，再厲害的人物也只能在他所屬的領域發揮極致，就像一篇文章中所說：不出意外，你的孩子將來註定是平凡的。如果孩子形成了正確的價值觀、世界觀、人生觀，將來不管從事任何平凡的行業他都可以找到屬於自己的幸福所在。
所以，作為家長，我們更應該理智的看待孩子的學業成績，欣賞的看到孩子其他方面的閃光點，做好我們的家庭教育，即使將來孩子成績不佳，我們也要不拋棄不放棄，繼續培養孩子良好的學習和生活習慣，為孩子做長遠打算，因為這些好習慣、好品質將來都會帶進他們的生活中，工作中，就像我一直對我的學生所說的：我可以允許你學不會，但不能允許你不努力。
一輩子很長，我們應該看的遠一點，再遠一點。
以上就是我的一些個人觀點，謝謝大家的聆聽，不到之處多多包涵!
