有了活動方案,組織者可以更好地與合作伙伴和贊助商溝通,提高合作效率和資源利用率,活動方案的目的是為了讓參與者在活動中感受到更多的歡樂,本站小編今天就為您帶來了美術活動方案策劃5篇,相信一定會對你有所幫助。
美術活動方案策劃篇1
活動目標:
1、激發幼兒對周圍事物積極探索的慾望,提高觀察能力,培養樂於同夥伴互相合作共同創作的精神。
2、初步培養幼兒愛家園的情感,懂得愛護周圍的環境。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、課前已對小區作過調查,瞭解小區內的設施。
2、三張已規劃好的小區圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程:
一、開始部分
1、賞有關小區的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人,説説小區有些什麼設施。
3、教師小結
二、基本部分
1、提出新任務:讓我們也來建造一個美麗的小區。
示範網絡圖:你會在小區裏建造些什麼。
2、三張小區規劃圖,讓幼兒分組進行討論後請一幼兒講解他們的設計方案。
3、示範製作,講解重點。
4、提出要求:請幼兒注意衞生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
三、結束部分
1、請幼兒介紹製作好的小區。
2、住進新小區後,我們應注意些什麼?
美術活動方案策劃篇2
一、教材分析
?我們的幼兒園》是大班第一學期《美術》畫冊上的一個繪畫活動,要求幼兒應用已有的知識技能,表現自己對幼兒園的印象。
由於幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運色技巧上,都有一定的限制和侷限性。因此,本次活動,只鼓勵幼兒大膽想象,自由創作,在作品的規格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。
二、教學設計思路
1、在教學活動前,教師有意識地在日常活動中,引導幼兒觀察幼兒園的園舍、佈局、日常活動等,加深幼兒對幼兒園的印象。
2、準備豐富的材料,鼓勵幼兒大膽創作,發揮創作的熱情。
3、運用正面的評價,鼓勵幼兒進行充分的自我表現,增強自信心。
三、教學目標
1、鼓勵幼兒大膽地描畫出、創作出自己心中的幼兒園形象。
2、體驗創作的快樂,獲得心情的愉悦。
四、教學重點及難點
幼兒會不容易突現幼兒園的主要特色,很容易有千篇一律的作品出現。
五、教學準備
錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建築、一日活動等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創作工具。
六、教學流程
(一)回憶與交流
1、引導幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,並與同伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什麼樣子的。
3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。
4、交代活動的課題,講清簡單的要求:運用老師提供的材料,大膽地創作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的遊戲等,還可以自己設計幼兒園;小朋友比一比,看誰做的,而且和別人的不一樣。
(二)創作與輔導
1、幼兒自選創作工具,創作出自己的作品。
2、教師進行適當的指導。
(三)欣賞與交流
1、作品展示
幼兒走上講台,大膽地講述自己的作品的內容,並貼在展示欄中。
2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵,可以獎勵小紅花、五角星等。
美術活動方案策劃篇3
活動目標:
1、初步學習使用棉籤添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹幹、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便於幼兒觀察。
2、 已畫好樹幹的畫,幼兒每人一張。
3、 棉籤若干,棕色顏料若干。
活動過程:
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特徵。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示範用棉籤添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉籤添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示並欣賞幼兒作品。
西瓜籽
活動目標:
1、喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備:黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料枱布。
活動過程
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什麼?它上面少了什麼?
幼兒園美術活動方案幼兒園美術活動方案
2、教師示範。
3、小朋友操作,教師交代活動要求:捲起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完後在抹布上把手指抹乾淨。
4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。
5、 收拾、結束。
活動反思:
本節課以西瓜做主題,鍛鍊幼兒手指點畫的技能,對於託班的孩子來説,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉身就會忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。
在美術欣賞《西瓜籽》。整節課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悦和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重複點畫,只有少數幼兒還不知道怎麼動手,所以,老師應該更注重幼兒的個人能力的發展。對於,那些能力弱的幼兒要重點指導,保證每個都能感受美術的快樂。
香 香 的 餅 幹
活動目標:
1、初步瞭解餅乾的外形
2、學習粘貼,發展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
活動準備:
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅乾若干。
2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。
活動過程:
1、幼兒參觀各種形狀的餅乾,請他們説一説餅乾的形狀。教師小結餅乾的外形特徵。
2、教師簡單講述餅乾的製作過程。 幼兒品嚐餅乾説一説餅乾的味道
3、教師出示操作材料,在視頻展台上展示,並示範粘貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張)
4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子裏。教師巡迴指導。
5、將幼兒的作品在展台上展示。
託班美術活動――小魚回家了
活動目標:
1.讓孩子能夠明白魚是生活在水裏的
2.通過畫水的曲線,鍛鍊孩子小手的肌肉組織
3.培養孩子的愛心
活動準備:
1.白紙、水彩筆人手一份
幼兒園美術活動方案策劃書 策劃方案
2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉
活動過程:
一、引入: 出示一條大魚問:這是誰啊?(幼兒回答)它怎麼了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎麼辦呢?你們知道小魚的家在哪裏嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示範畫水(曲線):魚是生活在水裏的,那我們現在沒有水怎麼辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1.老師這裏還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”裏
3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然後老師把小魚送到你的水裏。
美術活動方案策劃篇4
活動目標:
1、感受鉛筆花紋的多樣性,初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現的願望。
2、能與同伴協調合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調色盤等。
活動過程:
一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座,3個幼兒一組出示鉛筆:老師手上有什麼?(鉛筆)平時用鉛筆幹什麼?(寫字、畫畫等)
2、仔細觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什麼不同?
(2)每人一支鉛筆,説説你的鉛筆上有什麼圖案?幼兒説,教師出示圖片。
(3)出示老師製作的鉛筆圖示、
二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的,今天我們也來做一回小小設計師,來設計鉛筆。
1、觀察提供的材料,該如何製作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然後進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從裏面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)
2、討論:誰願意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設計師如果沒有一個模特來穿,再好的設計也沒用。
3、幼兒三人一組,分工合作。
提出要求:毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
一組一組出場展示走秀,讓幼兒説説設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結束,謝謝大家的光臨!
美術活動方案策劃篇5
一、校園文化藝術節主題
奏響青春旋律,打造魅力育才
二、活動意義:
為努力營造蓬勃向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍,繁榮校園文化,豐富校園文化內涵,促進學生主動和諧發展,提升學校的辦學品味,豐富與充實校園文化生活,激發廣大同學熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情和動力,培養感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力;樹立正確的審美觀念;陶冶情操,發展個性,啟迪智慧,激發創新意識和創造能力;學校決定舉辦20_年校園文化藝術節,為同學們搭建一個展示才華的平台,讓同學們學習更充實,生活更多彩,用最快樂的曲目奏響青春旋律,打造魅力育才。
三、組織機構和職能分工:
(一)組織機構:
1、組委會主任:金永
常務副主任:譚佐龍、孫朝雲、熊軍、程靜、魏蓉、陳永田、黨忠良、鄧玉洪
委員:楊漢川等各職能處室主要負責人
組員:各年級組長、藝術組老師、學生處幹事
2、學生籌備委員會主任:(學生會主席)
常務副主任:文娛部部長、學習部部長、社團部部長、紀檢部部長
委員:文娛部、社團部、學習部、紀檢部幹事
(二)職能分工:
組委會下設宣傳協調組、活動技術組、競賽活動組、對外聯絡組、後勤保障組、安全保衞組負責日常事務和具體工作。
1、宣傳協調組:負責人——楊漢川、李禹辰
①職責:策劃、協調全校活動,協調時間安排和場地使用,準備徽標、橫幅、旗幟、海報;準備開幕式、閉幕式;安排議程;
②成員:學生處。
2、活動技術組:負責人——江明華
①職責:負責場地燈光、音響、攝影、攝像、通訊報道等。
②成員:信息中心。
3、競賽活動組:負責人——學生處各副主任
①職責:具體安排、佈置全校活動,負責人員調配、活動組織指導、場地建設指導和競賽結果統計,保障各項活動和賽事順利進行。
②成員:學生處、藝術組。
4、對外聯絡組:負責人——陳樹華
①職責:負責活動內容上網上傳led,媒體報道的聯絡。
②成員:辦公室。
5、後勤保障組:負責人——嚴俊
①職責:負責校園環境、物品的供應與購置;活動場地整理、活動器材準備及其它後勤服務。
②成員:總務處
6、安全保衞組——冷彬
①職責:負責維護校園秩序和治安保衞。
②成員:保衞處、學生會
四、活動時間:
20_年11月—12月29日。
(一)第一階段:(11月21日—12月12日)宣傳發動。
1、制定藝術節活動方案,做好人事安排和活動安排。
2、召開班主任、班幹、團幹、學生會會議,全面佈置籌備工作。
3、學生處召開專門會議,研究本次活動的實施細則並公佈。
(二)第二階段:(12月13日—12月18日)活動準備。
1、開展各項活動的指導和前期競賽的輔導。
2、分別進行各項比賽活動的通知,各班確定比賽人選。
(三)第三階段:(12月19日—12月30日)活動開展。
1、分組落實各項活動及賽事的比賽。
2、組委會全面檢查與指導文化藝術節開展情況。
(四)第四階段:(20_年12月23日——29日)總結表彰
1、全面總結、評估各項活動開展情況。
2、閉幕式上對獲獎班級、個人進行表彰。
五、活動內容:
1、校園文化藝術節開幕式暨校園歌手總決賽。
2、校園文化藝術節徽標、主題歌徵集創意設計大賽。
3、師生書畫攝影展。
4、“我愛我家”寢室文化藝術節。
5、優秀電影展播。
6、舞林”大會。(古典舞、民舞、現代舞、芭蕾舞、拉丁舞、摩登舞、爵士舞、踢踏舞、街舞等)
7、音樂欣賞知識講座、美術欣賞知識講座、相關展板、led展示
8、邀請社會團體演出(或:民樂、器樂專場)
9、校園文化藝術節閉幕式暨迎元旦文藝匯演
10、編一期校園文化藝術節專刊。
備註:每天,學校廣播站、網站與led大屏幕即時報道活動開展情況,並將有價值稿件推薦到電視台、育才報,上傳德育網站,所有活動均安排攝影、錄像和文字報道,活動結束學校編輯一期校園文化藝術節專刊。
六、活動要求
1、人人蔘與,班級為主。各職能組和分項活動組,明確分工,周密籌劃,各負其責。
2、充分挖掘學校的現有環境資源,積極營造校園文化藝術節的氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。
3、充分發揮班主任和學生幹部的工作積極性,以校園文化藝術節為契機,提高學生會和各班級的管理水平。
4、充分發揮學生特長,提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點,進行準備、演出活動。
6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),服從學校的整體安排。
7、加強環境衞生及校園秩序的管理和整治,以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。
8、正確處理學習與開展活動的關係,保障正常的教學秩序。
七、評比獎勵
1、評比工作按各個項目的比賽細則執行。評委由學生處統一聘請。
2、獎勵按各個項目的比賽細則所規定的獎勵辦法執行,分別給予獲獎者獲獎證書、紀念品等。
3、設:班級優秀組織獎。優秀組織獎評分説明:(1)各比賽項目按一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分計分(2)年級節目按2、3、5的比例設獎。