通過制定合理的活動方案,我們可以更好地實現預期的目標和效果,我們要從過往的經驗中吸取教訓,不斷改進活動方案,本站小編今天就為您帶來了幼兒園親子課活動方案參考6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園親子課活動方案篇1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
活動目標:
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那麼,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間:20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動前期準備:
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、準備“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
活動安排:
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、説一篇《感恩的心》故事。
2、採訪一個身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福,將感激銘記心中。
温馨提示:
1、週四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、週四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的.某種觸動?
活動目標:
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那麼,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間:20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動前期準備:
1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2。準備“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3。《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
活動安排:
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1。説一篇《感恩的心》故事。
2。採訪一個身邊的人。
3。畫一幅感恩的畫。
4。學唱一首感恩的歌。
5。寫一段祝福,將感激銘記心中。
温馨提示:
1、週四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、週四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。
幼兒園親子課活動方案篇2
設計意圖:孩子們心中都有一個夢,夢想自己能成為一位小公主,優美地舞蹈着;夢想自己變成了蜘蛛俠,勇敢戰勝邪惡等,為了滿足幼兒內心對理想的憧憬,激發幼兒愛生活的情感,我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會,豐富我們的生活,激發幼兒暢想未來的美好願望!
活動時間:20xx年11月6日
活動地點:多媒體
活動目標:
1.喜歡自己扮演的角色,並知道自己扮演的角色名。
2.感受舞會輕鬆、愉快的氛圍,能主動、友好地尋求舞伴進行舞蹈。
3.以家庭為單位進行"猜猜我是誰"的互動遊戲,發展思維及觀察能力。
活動準備:各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂、環境佈置、小禮品。
活動過程:
一、隨着輕快的音樂入場
二、主持人開場白
1.介紹熱鬧的場面,我們所看到的人物角色。
2.各家庭派代表對自己所扮演的`人物或組合進行介紹。
三、點燃開場舞
教師播放音樂,大家歡樂舞蹈。
四、趣味遊戲環節
猜猜我是誰:請個別組家庭上台,下面的家庭説出他們扮演的角色名並猜出他們的真是身份,猜中的可得到小獎品。
五、歡樂假面舞會
可以任意尋求舞伴,大家一起來跳舞。
六、結束舞會
幼兒園親子課活動方案篇3
活動時間:
20xx年x月x日
活動地點:
大班教室
活動目標:
1.讓幼兒瞭解聖誕節是西方國家的重要節日。
2.通過親子活動,增加節日氣氛,為幼兒留下幸福的回憶。
3.通過遊戲活動,增強幼兒的體質,提高身體靈活性。
參加人員:
全體幼兒及幼兒家長。
活動流程:
一、班主任致詞:
各位家長,可愛的寶貝們:今天,是x月x日,是我國的重要節日。祝各位家長和寶貝們新年快樂,新年好運。
今天的活動一共安排了八個項目:
1.纏毛線。
2.夾球。
3.蹲蹲樂。
4.小腳踩大腳接力。
5.揪尾巴。
6.貼鼻子。
7.搶椅子。
8.表演《爵士進行曲》。
由於班級孩子比較多,時間有限,所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的.活動,每項都是前三名獲獎,獎品是兒童小玩具一個。我和x老師輪流負責組織活動,x老師負責攝影。活動結束,幼兒園會給每個幼兒送上一份聖誕禮物。下面活動開始!
二、遊戲活動
(一)、纏毛線
x老師:活動規則是:每個家庭發一逛毛線,幼兒負責抻線,家長纏線成團,先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發線後先把毛線抻好,抓住線頭即可,不可以繞圈。聽我開始口令再開始。
(二)、夾球(親子)
方法:用線棒將球夾到盆裏,限定1分鐘,多者為勝。
規則:
1.不準用手拿。
2、掉到地上的不算。
3、別人不許幫忙。
參加的小朋友:xxx
(三)、蹲蹲樂(幼兒)
方法:幼兒手拿圖片,站成圓圈,邊蹲邊説“xx蹲,xx蹲,xx蹲完xx蹲”,然後被叫到的小朋友接着説。
規則:
1、以自己手中小動物的名字為準。
2、接力的小朋友要快接。
參加的小朋友:xxx
(四)、小腳踩大腳接力(親子)
x老師:這項活動一共有12個家庭參加。活動內容類似4xx1接力賽,只是我們接力是3xx1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上,孩子手裏拿着海洋球。走到第二組對應家庭面前,把球交到對方家庭孩子手裏。第二組家庭再走到對面,把球交到第三組家庭孩子的手裏。第三組家庭走到終點,放下手裏的球,拿起桌子上的手串鈴搖晃一下,活動結束。這次活動每次出發四個家庭,先到終點那組家庭獲勝。
參加的小朋友:xxx
(五)、揪尾巴
x老師:每個幼兒身後夾上一條尾巴,站好。哨音開始以後,幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來,而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰,直到剩下最後三人獲勝。
參加的小朋友:xxx
(六)、貼鼻子(親子)
方法:家長矇住雙眼,根據幼兒口令貼鼻子,取最準的前三名,限時1分鐘。
規則:
1、小朋友可用口令跟在家長身邊。
2、小朋友不可以領着家長到黑板前面。
參加的小朋友:xxx
(七)、搶椅子。(幼兒)
一共有8個小朋友,卻只有7把椅子。鈴聲開始以後,幼兒圍着椅子轉圈走。鈴聲快就快走,鈴聲慢就慢走。鈴聲一停,大家就去坐椅子,一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子,每次淘汰一名小朋友,撤掉一把椅子,一直到剩下最後三個小朋友為勝。
參加的小朋友:xxx
(八)、全體幼兒表演《爵士進行曲》
三、活動總結,發獎品
(一)、發各項獎品。
(二)小結,假期安排。
幼兒園親子課活動方案篇4
一、活動目的
通過舉行親子春遊活動,讓幼兒體驗親情的樂趣,同時讓家長有一個放鬆及和子女親近的機會,在大自然中體驗生活的美好。
二、活動具體計劃
活動時間:
20xx年4月16日(星期六)
活動地點:
孤島四周槐花林
活動預備:
1、租旅遊車一部:所有家長與幼兒於7:30到幼兒園集合,準時動身
2、自帶食品、如麪包、火腿、牛奶、水果等,儘可能不用明火,預防森林火災。
3、家長自備相機、錄相機。
三、安全保障措施:
1、加強管理和監視措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。聘請苟珂瑋家長為志願者醫護職員,負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此之外,各班級增配行政職員吳燕老師,保障出遊的安全工作。
2、對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時動身,準時返校。
4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁,不能將頭和手伸出窗外。
5、留意言行文明,愛惜公物,自帶垃圾袋裝垃圾,不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每次集合時一定要盤點好幼兒人數,確保幼兒安全。
7、春遊進程中假如發生事故,應根據幼兒受傷情況,派車輛將幼兒送到四周醫院及時診治,避免留下後患。
四、活動程序:
7:30自幼兒園準時動身
8:30——9:30自由活動,欣賞槐花
9:30——10:00幼兒、家長節目表演、小遊戲
10:00——10:30野餐
10:30——11:00致植物園
11:00——12:00參觀旅遊植物園
12:00預備返回工作,盤點物品及人數
幼兒園親子課活動方案篇5
活動目標:
1、使幼兒感受到物體移動與力的關係,獲取有關物體移動需要力的具體經驗。
2、通過xx作活動,培養幼兒的分析判斷能力。
3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。
活動準備:
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。
活動過程:
一、第一次xx作活動,引出問題。
指導語:今天,老師準備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求,怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什麼好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?
二、幼兒xx作、探索
1、幼兒嘗試xx作、觀察,教師指導,重點啟發幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。
2、提問:請你們説一説用什麼好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)
3、教師小結:
原來,要讓這些物體動起來,可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次xx作活動,進一步探索力與物體運動的關係
1、教師提出新問題,讓幼兒試着用不同的力移動物體。
2、教師小結:用力大,這些東西移動得就快,而且遠;反過來,用力小,這些東西移動得就慢、近。
四、第三次提問,xx作嘗試,鞏固教學內容1、指導語:剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來,現在請你們想辦法讓周圍的東西動起來,看看輕的東西用力怎麼樣?重的東西用力怎麼樣?
2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動起來,我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過來,用力大,東西動得又快又遠,用力小,東西動得又慢又近。
五、延伸活動:幼兒到室外xx作鞏固和感受物體移動的祕密。
幼兒園親子課活動方案篇6
指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位,尊重幼兒生長髮育規律,科學地組織幼兒開展豐富多彩的體育活動,培養幼兒對體育活動的興趣,使其自主自覺地參加體育鍛煉,協調發展幼兒動作,使其達到心靈與心智的共同發展。通過趣味性的親子運動,培養幼兒愉快,自覺的加入到運動的行列,達到了強身健體的目的。
活動目的:
通過親子運動會,進一步落實我園"依託親子活動轉變家長教養方式"的課題目標,在幼兒、家長、老師的共同參與下,增進親子、師生之情,促使家長重視幼兒運動興趣和基本運動能力的培養,引導家長多給幼兒鍛鍊的機會,學會賞識和鼓勵幼兒,讓幼兒在大膽表現中獲得成功體驗。同時也增強幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒在競賽中增強自信,不怕困難,不怕挫折,正確對待輸贏;從小培養幼兒良好的心理素質、團結協作的能力,遵守活動規則,增強自我保護意識,培養幼兒的競爭意識,增強幼兒體魄,讓幼兒享受體育活動帶來的快樂。
活動主題:我運動、我健康、我快樂
活動時間:20xx年3月27日,上午80:30(大班),下午3:00(小班,中班)
活動場地:幼兒園活動場地
活動過程:
一、運動員入場
入場方式:各班伴隨黃河口鑼鼓隊伴奏入場。
入場口號:我運動、我健康、我快樂。
園長、家長代表(大一班)講話。
二、 活動項目
(一)小班親子拔河比賽
活動準備:大繩一根。
規則:
小一班與小二班家長、幼兒、教師共同參與。分兩組,三局兩勝制。
(二)運水
活動準備
1. 杯子若干,水
2. 平衡橫木4座小橋,障礙物若干
玩法:
幼兒和家長分成人數相等的四隊,每隊第一名由家長背起幼兒(幼兒拿着裝滿水的杯子)繞過障礙,走過小橋到達終點將水杯放下,再由幼兒從原路返回和第二名幼兒擊掌,第二名幼兒和家長空手過去,再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進行,先完成的隊獲勝。
(三)、籃球接力賽(中二班)
玩法:
分四組(每組7名幼兒,7名家長)
1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。
2、幼兒將球傳給家長,再由家長拍到起點傳給下一名幼兒。
3、哪一組先完成,哪一組獲勝。
(四)生命之旅(大一班)
活動目標:
體驗角色互動後彼此的感受;增強親子間的感情,學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務,促進孩子的語言發展。
活動準備:
(1)矇眼的眼罩,場地佈置(設置不同障礙)。
(2)分五組每班有5名幼兒和媽媽參加遊戲
(3)每組每班有一名幼兒和媽媽參加。
活動玩法:
家長蒙上眼,幼兒牽着家長的手,帶領他們爬過體操墊、走過平衡木,然後家長取下眼罩。幼兒和家長再面對面夾球到達終點,先到者獲勝。注意越障礙期間,家長不能取下眼罩,只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程,最後家長取下眼罩。
(五)兩人三足運球忙(大二班)
活動玩法:全班幼兒分成4組,每次每組派一對親子參加比賽。比賽開始前,4對親子分別站在起始線上,用帶子將幼兒和家長相鄰的一條腿綁在一起做好準備。聽到口令後,家長和孩子在起始線處抱球(一次只抱一個球),一起出發向前跑,把球運到終點處再返回起點,如此反覆,以運球最多的小組為獲勝組。
(指導家長:在家中,家長也要儘可能的多給孩子提供鍛鍊的機會。有膽小、害羞的孩子,家長要和孩子一起運動,帶動孩子積極參與,孩子才會變得更加健康。)
備註:主持人宣佈遊戲項目、規則,並用激勵性的語言鼓勵幼兒積極參加各項遊戲,比賽中,主持人提示幼兒為同伴加油,最後宣佈比賽結果,併為獲勝者頒獎、發獎品。