一、指導思想
為了進一步貫徹落實新的國家課程計劃,全面推進素質教育,弘揚本地特有的“柑橘文化”,開發和實施校本課程,構建我校的課程模式,以學校自身的性質,條件和特點以及可利用開發的資源為依據,以滿足社會、學生的學習需求為宗旨,為學生終生學習奠定基礎。特制定“柑橘文化”校本課程開發方案。
二、學校課程資源分析
種植柑橘歷史悠久,以偉大愛國詩人屈原的不朽詩篇《桔頌》為據,界首鄉氣候温和、雨量充沛、土地肥沃,特別適應蜜橘生長。在漫長的歷史長河中,勤勞智慧的人們,找準自己的位置,盯準自身的優勢,為過上富裕而幸福的生活,為加快柑橘的發展作出了艱苦的探索,形成了獨具特色的“桔文化”,柑橘生產已成為本地的支柱產業,柑橘產業化已初成雛形。學校有責任和義務為傳承柑橘文化做點貢獻。
三、課程總體目標
1 、全面實施素質教育,堅持新課程標準,走學校特色之路,開發適應本地實際和學校特點的校本課程體系。
2 、面向社會、面向全體學生、堅持學校為人民服務的宗旨,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的崇高境界,把學校的校本課程落到實處。
3 、以本地的支柱產業——柑橘為主要內容,把開發“柑橘文化”定為我校校本課程的重要內容。圍繞:認識柑橘、傳承柑橘文化為主線,分年級、分層次進行開發和研究,讓學生對“柑橘文化”形成一個系統的瞭解,為學生終身學習奠定基礎。
4 、通過校本課程的開發和實施 , 培養學生自主創新的能力,並做好各學科教學過程中的“柑橘文化”滲透教育。
四、課程的分段目標
(一)認識柑橘:(主要通過圖片、實物等認識柑橘)
1 、參觀果園:
2 、實地調查:(調查柑橘的主要品種和具有發展前景將要引進的新品種。)
3 、本地柑橘發展歷程的瞭解。
5 、柑橘品種的鑑別。
(二)管理柑橘
1 、參觀果園: ①大樹移栽(移民遷建保持本地的支柱產業——柑橘)。 ②柑橘基地。
2 、社會調查:(柑橘園管理措施)
3 、柑橘管理
①柑橘樹常見的病蟲害的認識及綜合防治。(能製作標本的要製作標本。)
②土壤的管理(除草、深耕)。
⑤保花保果措施。
⑦收集整理歷代名人、文人對柑橘進行描寫、歌頌的作品。
(三)開發柑橘
1 、參觀活動。 ①參觀柑橘園苗圃。
2 、社會調查。 ①柑橘銷售的市場調查。 ②柑橘發展方向的市場調查。
3 、柑橘發展的歷史。
5 、柑橘改良的一般方法:嫁接。(理論講授)
①砧木的選擇。 ②品種選擇(抗病蟲害、優質、高產、銷路好)
6 、操作課:嫁接。
8 、分析本地柑橘種植的資源優勢。
五、課程開發策略
1 、學校將建立規範的校本課程實驗基地進行獨立開發。
2 、以“柑橘”為主線、分年級、分層次、按照《方案》實施。每位教師必須做好各科教學的滲透,突破“文化”主題。為了實現校本課程開發的主體目標,確保每位教師,每位學生參與開發和研究,按年級分為三個階段:一、二年級為第一階段;三、四年級為第二階段;五、六年級為第三階段。按時間分為二個段完成: 20XX年 4 月 1 日 至 20XX 年 8 月 31 日 為第一段,完成 20XX 年秋季的校本課程開發。 20XX 年 9 月 1 日 至 20XX 年 12 月 31 日 完成 20XX年春季校本課程的開發。
六、課程開發的途徑和方法
參觀、調查、採訪、蒐集、操作、講授等。
1 、成立校本課程開發領導小組。
組 長 : 唐章強
副組長 : 蔣有兵
成 員 : 姜軍建
顧 問 : 汪書芬
2 、擬定學校校本課程開發方案。
3 、對實驗教師進行知識技能培訓。
4 、為學校的校本課程開發提供組織保障和支持。
5 、進行校本課程資源調查,向家長,向社會宣傳其意義。
第二階段:校本課程實施階段。
1 、成立校本課程開發研究小組:
第一組(三、四)
第二組(五、六)
2 、校本課程研究小組根據《校本課程開發方案》擬定授課綱要。
3 、實驗教師按授課綱要編寫出課時計劃並組織討論定案。
4 、實驗教師按課時計劃實施教學。
第三階段:拓展研究
1 、根據社會、家長以及兒童的年齡特徵,逐步開發完善學校校本課程的內容。
2 、成果展現。
①圖片 ②交流收穫 ③實際操作 ④調查報告 ⑤製作標本 ⑥資料彙編
3 、收集整理校本課程開發資料,建立本地支柱產業柑橘的相關信息檔案。
八、各科教學中的“柑橘文化”滲透
①語文:通過參觀、調查、操作、市場營銷等活動,讓學生寫出日記、週記、作文、調查報告等形成對柑橘文化的理性認識。
②數學:通過調查、收集與柑橘知識有關的數據,編寫應用題和繪製統計圖表等。
③科學:通過對柑橘的認識和了解,製出有相關柑橘知識的標本並完成實驗報告。
④藝術:通過美術作品描繪出柑橘豐收的景象,以圖片的形式,反映人民羣眾勤勞。
⑤品德與生活:培養學生終身學習的良好行為習慣,通過訪問調查等,使學生知道“粒粒皆辛苦”的道理,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情操。
九、校本課程的評價
1 、教學評價:
①實驗教師是否制定《課程實施調查》,並按計劃教學。
②實驗教師是否有詳實的過程記載,並將資料收集齊全。
2 、學生評價
①教師對學生的學習態度、研究成果等進行定性評價。 ②學生成果通過不同形式呈現。
十、保障機制
為了保證校本課程開發的正常運行,學校將在經費和後勤上建立保障機制。
1 、經費投入計劃:在20XX年秋季投入 3000 元;20XX年春季投入 0。8萬。
2 、為了節約成本,把有限的資金用於校本課程的開發與研究,學校成立以微機教師為組長的資料打印組:完成校本課程開發資料的打印、整理歸檔工作。
3 、觀摩學習安排:
為了提高校本課程開發的質量,吸取外校校本課程開發的經驗,指導學校校本課程的開發與研究,在適時組織全體實驗教師到外地參觀,學習校本課程開發。