通過學期總結，我們可以總結出學習中的經驗教訓，為未來的學習積累經驗，學期總結是一個自我成長和提升的過程，需要認真對待，下面是本站小編為您分享的國小學期總結和下學期計劃5篇，感謝您的參閲。
國小學期總結和下學期計劃篇1
本學期初，德育部門按照學校總體發展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理的實效
1、努力提高班主任的業務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。
2、提高輔導員能力，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到__市實驗學校、__市實驗學校、__市第_中學、__縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩__中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊幹部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規範上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，積極地引導少先隊員對組織的嚮往。
3、實施“實踐周班”活動，人人蔘與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每週一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衞生行為習慣等方面進行監督評比，每週一升旗儀式頒發“流動紅旗”。通過實踐周班活動，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設。
二、堅持常規教育，營造濃厚的育人環境
1、抓好主題月教育活動。結合各節日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月；科技安全月；感恩教育月；彙報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2、堅持升旗制度，創新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每週一的國旗下講話由當週實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收穫”為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內容，喜聞樂見的形式對學生進行了薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。
3、紮實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規範的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中央電視台“開學第一課”活動，結合電視內容，開展了禮儀教育，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發，引導學生養成文明有禮、健康向上的優秀品質。
4、開展少年軍校活動。少年軍校是我校傳統活動，對培養學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練，每週確保一節課用於開展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽感。
5、繼續舉行“傳承學校歷史，共建幸福_小”建校__週年校慶周系列活動。通過“為學校獻詞，重温學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發愛校，樂於奉獻。
6、開展“美麗校園”班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際佈置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可。
7、認真組隊參加__市中國小20__年元旦文藝晚會。由__老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲國小二等獎。
三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間
1、首次舉行年度文藝節目匯演。為了讓學生領略我校20__年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，_月__日下午，我校進行了文藝彙報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次彙報演出得到了廣大師生、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動取得突破。本學期聘任__兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在__市20__年“愛科學月”科技創新活動中，五_班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得__市二等獎，__等__名學生的科幻畫分獲一二三等獎，__等_名老師獲得“優秀指導老師獎”。
3、積極打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞台。本學期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每週堅持訓練，讓更多的學生在緊張學習的同時，培養一門技能。
回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福_小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。
2、提供給學生個性化發展舞台有限。
3、特色活動內涵挖掘不夠。
今後工作設想：
1、以“建設幸福_小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞台。
2、建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。
國小學期總結和下學期計劃篇2
這一學期，我校德育工作在校長室的帶領下，繼續堅持“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建了安全和諧校園和優良校風，取得了較好的德育績效，並形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：
一、繼續加強隊伍建設，明確育人責任
1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，在每週三的教師例會上進行師德規範和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
2、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。並根據各班管理情況評選優秀班主任。
3、繼續加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
二、強化教育管理，建設安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衞生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。
1、與分管安全管理的領導聯合，每月開展兩次消防逃生演練，逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，並有計劃地實施。做到事前有安排、事後有總結。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、製作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初，與街道合作，請來xx醫院的醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢，作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁 毒宣傳活動和中隊主題活動，得到家長的廣泛認可和支持。
三、活躍校園文化，提升學校文化底藴
1、營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。
2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，豐富了學生的課餘生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行了“第一屆xx國小足球文化節”、“與經典同行與藝術為友”第六屆校園文化藝術節、春遊、第二屆xx國小“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節遊園和“國際環境日”宣傳等各項活動。
四、塑造亮點，拓展德育活動
1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動中。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、牆報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。
2、發展學校特色教育，提供展示舞台。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，並根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組，主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末，學校還舉行第二屆“校長杯”足球比賽，每年級決出第一名的班級並進行獎勵。
五、密切家校社區聯繫，構建三維德育網
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衞生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯繫平台(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、與家長聯繫，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動；利用校訊通等各種平台，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衞生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況，評選本學年“xx國小優秀家長”。
4、與社區密切聯繫。如xx街道辦緊密合作，共同開展鞏固衞生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部門檢查；與兄弟學校合作，參與他們主辦的活動，如組織學生到南國國小參加禁 毒教育遊園活動。
5、配合學校和上級主管部門開展各項活動，及時完成上級佈置的任務。
六、今後工作方向：
1、今後嘗試開展德育課題的研究並嘗試與科研結合，帶動德育工作上新台階，完善管理方法和手段，形成理論。
2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展活動，拓展德育特色。
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20xx的鐘聲似乎還在耳邊迴響，20xx又翻開了新的一頁。轉眼一學期就結束了回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間。但班主任瑣碎而忙碌的工作又實實在在充斥着每一天。現將本學期自己的如下：
一、以身作則，為人師表 ，加強常規教育。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：身教重於言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的國小生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説：謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
充分利用朝會和班隊會，對學生進行安全，文明、紀律、衞生等常規教育。這學期主要抓我校的特色教育;明禮儀教育，教育學生做到見面問好，垃圾入桶，上下樓梯要兩兩對齊，靠右邊，輕步慢走，就餐時遵守餐廳禮儀。落在實處。
二、抓好班級建設
本學期，學校正在創建以國學經典為特色的特色學校。學校的辦學理念是 龍舞陽光，力爭把每個孩子培養成温文爾雅龍騰虎躍的小龍人。每個班也要根據自己的特點，創建自己班級的特色。一開學，我就召集班委會開會，根據班級實際情況，確定我們班級的特色，並在班隊會上，徵集全班同學的意見和建議，最終確立了打造健康龍這一班級特色。我們的班風是自信陽光 勇敢健康。我們的班級建設理念就是，讓每一個孩子，在健康龍這個班級中，陽光，身體健康，以後成為祖國合格的接班人。
三、培養小幹部，發展孩子的能力
在班幹部的產生過程中，教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣眾基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的!比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
四、以活動來加強集體凝聚力
這一學期，雖然時間緊迫，但學校大大小小的活動仍然如火如荼的開展。通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。
3月，全體同學參加了五雲山寨素質培訓，在那兒，孩子們做航模，玩泥塑，剪紙，設計服裝，推豆花，自助燒烤，玩得不亦樂乎。學會了怎樣獨立生活，培養了實踐能力。我們班還被評為內務整理 先進集體。11月，開展了紅巖在我心革命紀念活動，教會學生折小白花，培訓了兩名講紅巖故事的小故事員，給全班同學講故事，教育學生珍惜這來之不易的幸福生活。12月，學校開展了聲勢浩大的第二屆體藝科技節，為使學生們取得好成績，利用隊會 和2+2時間，培訓學生舞龍，跳繩踢毽，還在音樂老師的大力支持下，每天練習紅歌，參加歌詠比賽。在這些練習中，培養了孩子們集體凝聚力的意識，增強了集體榮譽感。我們班也取得了拔河、舞龍、長繩、團體一等獎的好成績。12月，開展了活潑健康迎新年元旦慶祝主題隊會。這次聯歡會，所有的節目編排， 串詞、教室佈置，全部由學生自己完成，在活動中，我驚喜的發現孩子們的能力遠遠超出了我的預計，他們想象豐富，緊密團結，節目質量高，學生們在健康活潑的氛圍裏，迎來了嶄新的20xx年。
五、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。開學初和呂老師以及副班主任羅俊波老師進行集體家訪，告訴他們孩子在學校的表現，受到學生家長的好評。一學期來，我對大多數學生的家長都進行了電訪，還走入了學生家庭當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
六、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。
七、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
工作中主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
八、努力方向
回首一學期的工作，雖然緊繃神經，千計百慮，但工作仍有疏忽。比如，早上學生的經典誦讀、清潔區教室，餐廳的值日生的安排、沒有真正落實;有時在七點四十以前沒有幹部，讀書的質量就不高;有些學生的行為有一些反覆，還沒有找到醫治的良方等這都是下學期期工作的方向
班主任工作是的確鎖碎，但在今後，我會同我的孩子們繼續努力。還是那句話即使沒有最好，也一定會更好!
時間一溜煙兒的走了，新的一學期正在不遠處等着我們，又是一學期過去了。作好九年級班主任的學期工作述職對於未來的發展非常緊要。這樣可以把自己工作中的不足改善，大大提高自己的工作質量。有沒有好的方法來進行九年級班主任的的學期回顧呢？以下是工作總結之家小編為大家收集的“九年級班主任秋季學期工作總結下學期計劃”，歡迎閲讀，希望您能閲讀並收藏。
本學期開學以來，我一直積極努力做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上，成績顯著，被x市教育局授予“優秀班主任”稱號。現將本學期班主任工作總結如下：
管好班級，做好每一件工作。作為班主任，我把教育當作一種事業，付出自己的精力和心血，經常創造性的開展工作。我熱愛教育事業，因而熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業去做了，總是自覺加大工作的力度和情感投入，從學生的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生着想，本着“從小事做起，做好每一件事情”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂着自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
温馨短信，留住想輟學的學生。今年開學時，我班學生閆凱因基礎差害怕考試產生了輟學的念頭，想到廣州去打工。我得知情況後和家長取得聯繫，利用手機和該生聯繫，天天給她發短信鼓勵引導。她被我的誠心所感動，她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂，想不開就是地獄。”所震撼，一週後她便返回校園。
多年的教育教學，愛心把我和學生連為一體，關心他們，做他們的`良師益友。前不久，我發現我班的學生冀英濤有點反常：作業馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室説話。我找他談心，他説上學沒有意思因而不想學習想輟學，家長束手無策很無奈，同意他輟學，家長無可奈何把他帶到北京。於是，我與學生的家長取得聯繫，打了幾次電話做家長的思想工作，最後我給學生髮一封長達五百字的短信，家長心動了，學生被感動，學生心裏的糾結解決了，一週後他返回學校。冀英濤返回校園後，學習積極性倍增，學習成績穩步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。
幻燈片，展示學生的風采。九年級學習任務重，生活單調我時常給學生播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂來調節學生的學習生活，激勵學生對學習產生濃厚的興趣，讓學生在亢奮中進行學習。每逢重大節日，我時常把學生想説的心裏話，心中的夢想，温馨的祝福，配上音樂、插入學生生活照，製作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關愛，班級大家庭的温暖。前不久的聖誕節，我提前拍攝一些活動的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學習鏡頭，學生娛樂鏡頭製作成幻燈片，配上音樂，插入老師的温馨祝福，聖誕節前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20__年聖誕節，九四班學生風采，學生聆聽着歌曲，欣賞着自己的風采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。
師生如父子，共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對，教師從學習上、生活上、精神上關心幫助“留守子女”，舉行多式多樣的娛樂活動，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍，激發他們的主人翁和上進意識，使留守學生都體會到集體的温暖和歡樂。
“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，讓學生感受到家的温暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝福》，十二學生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。
愛生如子，學生與我相伴。學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三，我愛生如子。我每天都坐在教室的後邊陪讀，常常是最早到教室，看看衞生打掃沒有，問問學生吃飯、穿衣、學習，生活等等，和學生嘮嘮家常，拉近師生之間的距離。前不久，由於天氣乾燥流感襲擊，為了防控疾病發生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起，學生凳子壞了，我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓學生的人生寫滿精彩！
一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，快樂地成長。
本學期我擔任九年級_班的班主任，這個班共有學生_人，男生_人，女生_人，比較活躍。就小升中入學成績來看，總體素質不錯，數學偏差。經過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長監督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩週以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，儘快認識並熟悉七年級_班同學。精批作業，全面瞭解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展，我主要做了以下的工作：
一、從規範入手，端正學生的學習態度
由於學生進入了七年級，有些學生開始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地瞭解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，並制定了“班規”，用班規來規範學生，發現班內存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每週一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衞生入手加減分，效果很好，促使學生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課後紀律。發現問題時，及時加減分，指出並耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發揮課代表、組長的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長儘快的成熟起來，充分發揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有最大的權利，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的後盾，為他們排憂解難，組長協助班主任瞭解班級情況，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展
四、充分發揮班主任職責，協調各方面力量
老師是溝通學校和家庭的橋樑，家校路路通從分體現了橋樑的作用，學生雖大部分，時間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的瞭解，並與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心於學習！
對於九學期級的學生來説，面臨的是人生的第一次選取。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期？我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
一．指導思想：
以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
二。班級目標：
結合校德育目標，爭創禮貌的班羣眾。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，在會考會考出滿意的成績。
三、現狀分析：
本班共有37名學生，其中男生23名，女生14名。從上學期的班級實際狀況看，大部分學生都想考入高中，內心深處想學習，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強，有個別學生的行為習慣較差，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有期望的同學儘可能多的考入高中。
四、具體工作：
1．繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。充分利用課外、班會等時間，促進學生健康的自我意識的構成，能自覺抵禦不良思想行為的誘惑，構成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，理解挑戰。
2．加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真理解檢查，爭取改正不良習慣，並在必須基礎上培養學生的自治自理潛力，同時培養學生的勞動觀念、羣眾觀念和競爭觀念。持續教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮羣眾力量，提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。
3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家構成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在會考中取得好成績。
4、用心參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在會考體育測試中能人人過關。
五、方法措施：
根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。
4、加強學生的心理健康教育，個性是考前教育。既不能過於緊張，也不能過於鬆弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加會考。
5、由於是最後一學期，因此要求學生堅持體育訓練，個性是會考的三項測試。
6、經常與家長持續聯繫，爭取家長的配合。
7、在六月份做好學生的畢業離校工作。
總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接會考。
轉眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現，有成長，有收穫，也有不足。學生大多已經明確了學習方向，班幹部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業精神以及善於調動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現狀，我們只有紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是國中三年的關鍵時刻，畢業班工作非比尋常，教畢業班，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來説，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現將本學期班主任工作總結如下：
一、德育工作。
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裏，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有幹勁。
(一)抓好學生日常行為規範，及時發現並解決問題。到了九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。所以每每趁着召開主題班會的機會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，並積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想複雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患於未燃。
(二)培養良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知慾旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特徵，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛鍊自己的意志，並做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和後進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的乾淨，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創設良好的學習氛圍。最後，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基説過：“教師個人的範例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級羣體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。
二、班級常規工作。
九年級是國中的最後一年，對於每一個學生來説，都是人生的關鍵。高中雖不是的道路，但會考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對會考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期七年級定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育
作為一個學校，最重視的莫過於孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發現隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命。現在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底裏有個標準：不損害他人和自己一膚一發。在校內儘量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衞生就成了重點，不要亂吃零食等。至於財產安全，也是想盡辦法，從自身培養觀念意識。
三、重視班幹部的工作，發揮他們的先鋒模範作用。
班幹部是班主任的得力助手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班幹部會議，研究針對一週內班級的情況和出現的問題，確定下一週的工作任務和工作重點。
本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學。經過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班幹部的工作考驗，產生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規管理。
具體實行辦法是“值日班長包乾制”，具體負責一天的紀律、衞生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。並派專人負責把學生的“一日表現”記入“綜合素質評價”記錄本。
定期召開班幹部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，這對班幹部本身也是一種鍛鍊，並鼓勵他們繼續努力工作，班幹部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關係也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
四、發揚主人翁意識，班級事務人人蔘與。
班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衞生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，並設立監督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”記錄本。
五、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理。
為了體現班級內部人人平等，受教育的機會人人平等。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環。通過這種模式，既能夠突出優生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關係，增強了後進生的學習信心，減少了後進生與優等生的矛盾，弱化了後進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期會考試結束之後，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有餘而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。
六、存在的問題
一是學習方面。現在，學生已是九年級畢業生了，但看到學生緊張的學習狀態不是很濃，部分學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不願勤學深鑽，缺乏學習的興趣和激情。
二是本學期在期會考試中通過分析發現學優生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期會考試，前100名、前50名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優生則是生力軍。在接下來的時間裏，我要會同各科任老師在繼續保證全班整體進步的前提下，加大培優力度，確保重點。
三是在今後的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，並有效轉化問題學生。
這是出成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰的一學年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學生，強化訓練。總之，會考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的規律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。
一學期的九年級畢業班的教學工作最後結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，並在全縣排行前列，這給我們每一位九年級老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一學期的付出是值得的，是有價值的。回顧這一學期來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一學期中我們整個學期級所做的一些工作做簡單的小結。
我們九年級學期級共有學科老師28位，其中高級教師2位，另有十幾位富有多學期經驗的資深教師。能夠這麼説，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青學期教師，在九年級工作時間最長的也只但是三學期，其中5位青學期教師是第一學期教九年級。這些青學期教師都十分珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們學期級組裏，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫忙，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為九年級學期級的一份子，我深刻地感到我們學期級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀羣眾。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
九年級畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教九年級，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益，教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在九年級學學期開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫忙的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一學期裏一步一步地、認真地，實現着自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細緻的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節課的時間。許多任課教師經常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立刻之後上第一節課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什麼，只要學生需要，我們再苦再累也值得。”每一天中午這段時間，老師們都搶着進教室，大家都想利用這段時間幫忙學生解決幾道難題，之後經過統一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學後，我們還針對各類學生開展分層教學，每一天要到5：30分才能下班。可見，九年級教師的工作量是相當大的，回家後，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個九年級老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了九年級，就必須要做出成績！這是我們九年級全體教師的誓言。
前面説到九年級的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們並沒有忽視羣眾的力量，六個備課組每週都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統一重點、難點。富有經驗的老教師還經常指導青學期教師教學，即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學，這一情景在九年級辦公室隨時可見。經過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區英語、物理、化學學科競賽中，我們學期級均有學生獲獎，人數之多，為近幾學期來之最。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位學期輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的狀況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學、聚眾打架鬥毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個學期級的學習風氣。這些是今後需要我們在工作中要改善的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都就應儘早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。
期望我對這一學期工作的得失小結能給下一屆九年級帶給一些經驗和教訓。
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1學校重視對教師的培訓，我們採用請領導專家做講座、請優秀班主任做經驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。本年度，我們利用教師每週四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美説課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敍事125篇，教育論文70多篇，多篇發表在國家，省級報刊雜誌上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關於《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀後感102篇。開展班主任教師開展工作經驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強學生常規教育，營造良好育人環境。
1、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，培養學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。 開展“紅領巾，我為你自豪”活動，培養學生熱愛胸前的紅領巾，熱愛少先隊組織。如今學生紅領巾佩戴率達到92%
（2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。全校學生上交徵文1846篇
2、安全教育
（1）通過校園電視台，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共製做10多個和教育短片對學生進行教育。
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
（3）各班繼續開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患於未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經驗。
3、 環保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視台積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。通過開展活動，現在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，乾淨。
4、抓好養成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《國小生日常行為規範》《花園好孩子歌》為內容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示範崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“星級班集體”的創建評比活動，通過衞生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每週公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規範有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態體驗德育實踐活動課，參賽班級80餘次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、遊戲等，班班都利用了現代化的教學手段，並附以相關聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現慾望和體驗慾望，也提高了學生的主動性和創造性，還進一步增強了學生的自信心，培養了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養。
通過開展德育實踐活動課競賽，使班主任老師從傳統式的班會向生態體驗式班會過度，真正加強我校的德育工作，充實德育內容，改進德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊活動，讓隊員快樂成長。
工作中落實教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡，有效利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動，讓花園的學生在活動中快樂成長。
1、搭建花園舞台，讓每一個學生都成為活動的“主角”。
學校教育通常有一個弊端就是在活動中不能讓每一個孩子們得到充分地展示，我們學校就立足從常規教育活動中，搭建學生舞台讓每個人都成為“主角”，讓教育效果達到最大化。我們工作中強調三個變即：變常規升旗為平民化，變花園電視台為常態化，變行為示範管理兒童化。
學校49個班級本年度有32個班級參與升旗，班級參與率達到65℅。學校花園電視台節目由學生自己創作、演出，反映校園新風、校園新動向。本年度參與花園電視台節目錄制演出的學生達到了全校總人數的21℅。讓學生參與行為規範管理成立“花園好孩子示範崗”，培養“花園好孩子示範員”共計508人次，佔全校人數的17℅。大隊、中隊幹培訓、兒童公園鐵路員工培訓、花園小記者培訓使特色學生脱穎而出使32℅。在這些常規的教育活動中出現了主動修補國旗的“小旗手”，學生們找到了自我，成為小舞台中的“主角”。
2、“花園好孩子”的特色養成教育，讓隊員在體驗中求進步。
學校少先隊習慣養成是最具特色的教育，“花園好孩子”是花園少先隊在新的理念下提出的，我們把國小生的養成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》，力求以歌為綱，以歌激情，以歌導行。特色好習慣活動，深化隊員習慣落實。“花園好孩子，好習慣繪畫比賽”、“創編好習慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習慣短劇比賽” 等系列活動使隊員完成從體驗到感知再形成內化的一個過程，讓隊員們在體驗中求進步。
特色有效評價，為隊員行為內化提供動力.“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊都是隊員們的目標。精心設計的“花園好孩子成長卡”獎給有成長中有良好的習慣孩子。兑換活動，每月一次，共兑換2557張。在這一年中有85℅的學生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開放
在少先隊的教育中，出現了主動承認錯誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現了一個被我們稱為“木糖醇”的小隊員：一個週一的早上校長走進水房巡視，只見一個一、二年級模樣的小女孩揹着書包走進水房。當她走近垃圾箱附近時，突然看見校長在裏面，她有了一絲憂鬱，轉身就走了。校長當時想，這個小女孩一定是想扔什麼東西。憑着職業的敏感，校長想她一定是看見我不敢扔了。於是校長就趕緊和藹的説：“孩子你是不是想扔垃圾啊，沒關係你可以扔啊！”這個孩子紅着臉説：“校長，我早上在家裏吃了一粒木糖醇，上學的路上我沒有發現垃圾箱，我又沒有面巾紙所以我一直沒吐出來，我想到了學校吐在垃圾箱裏。”説完她就更不好意思了。聽孩子這麼一説，校長感動極了，這個看上去年級不大小女孩，有這樣的好習慣，多麼令人欣慰。這不就是在學校教育中孩子逐步養成的好習慣麼？於是，在學校的留言板上，少先隊大隊部表揚了這名小女生，從此學校就知道了這個“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學生。
3、鮮活的特色活動，讓花園少先隊成為最具章張力的課堂。
結合少先隊開展豐富多彩的活動。針對全體少先隊員開展了“我愛紅領巾”系列活動——“少先隊知識學習”、“敬一個標準的隊禮”、“唱響嘹亮的隊歌”“紅領巾，我為你驕傲”等活動。通過開展活動隊員們知曉隊知識，瞭解隊史。就紅領巾的佩戴率為例，現在全校兩千多名少先隊員紅領巾每日的佩戴率達到了96℅。今年是建隊60週年，在10月13日建隊日。我們舉行了以“紅領巾，我為你驕傲”為主題隆重的入隊儀式。這活動中全校學生受到教育，二年五班學生代表新隊員講話，在上台前我拉着他的手。他激動得和輔導員説：“老師你知道麼，這是我一生的夢想！”。二年級的新隊員在入隊後上交了371份入隊之後的感受，表達出了隊員們激動的心情，並決心為紅領巾增添光彩。
抓住重大節日開展有意義的活動：“好孩子學雷鋒，紅領巾夥伴互助”主題活動、“給媽媽一份愛”教育活動、“好孩子學會勞動”、參加“歌唱祖國慶六一活動”、“廢紙再用，捐廢還綠”、主題教育活動。《學雷鋒夥伴互助，好孩子心中有他人》的活動，我們組織全校學生學寫的雷鋒日記並收集整理。全校上交雷鋒日記共計 1071份。“我的好習慣”徵文收到1377份。校合唱隊參加了哈爾濱市改革總結會、校舞蹈隊《猴戲》參加了南崗區藝術展演。學生在南崗區小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國讀國學讀書彙報會”上取得優異成績。在這些豐富多彩的活動中孩子得到鍛鍊，受到薰陶與教育。
本年度我校少先隊被評全國優秀大隊、哈爾濱市特色大隊，我們花園國小校被評為省級“48個好習慣示範學校”，黑龍江電視台少兒頻道報道的我校特色少先隊的情況、《家庭教育報》、隊刊《小雪花》雜誌對我校作了專題報道。大隊輔導員王巖代表哈爾濱市團市委參加了黑龍江省“48個好習慣”經驗交流會得到團省委領導的好評，花園國小的經驗在全省推廣。
一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著。參加各級各類競賽頻頻獲獎，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
在剛剛結束的這一學期裏，我班在學校、年級主任的領導及科任教師協調配合下，在德、智、體方面都有進步，但也有不足之處。總結如下：
一、德育教育要從小抓起
德育教育不應是空洞道德教條，應抓好基本行為習慣的養成教育，在養成教育中進行道德教育，提高學生的道德行為能力。高三年級，學習固然重要，但不能忽略德育教育，我班利用班會時間開展班興我榮，班衰我恥的討論會，並組織各組在兩操和衞生方面競賽，結果在學習緊張的情況下衞生成績經常是學校前六名，兩操也起得了很好的成績。針對遲到形象，我班組織了“紀律是否可要可不要”的討論會，經常遲到的符彩雲、周芸堅決表示，再不遲到 ，影響班集體，時逢二月，各小組還組織了學雷鋒活動。
二、調動學生學習積極性，提高學習成績
由於社會、學校、家長對大學聯考升學壓力，調動學生學習積極性，提高學習成績和升學率成了我班的主要任務。但我班學習成績兩極分化嚴重，針對情況，我主要做了三點：（1）學習經驗交流，讓孔翔、李檄介紹怎樣學好英語，説的全體，實在，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數學學習方法，尹瀅、鄧超介紹了成績進步快的絕招。（2）配合科任教師，對有進步的同學及時表揚和鼓勵，增強他們的自信心，更進一步的努力，不斷進步。（3）利用黑板報、宣傳文章，加強宣傳工作。
總之，在工作中，還有很多不盡人意的地方。比如，早戀現象，沒有完全杜絕，再如，6月17日統測，班上9個同學前後不參加，有無故缺考，請假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過去的已經過去，在今後的工作中，還有待於加強學習和總結，完善和解決好不足。
國小學期總結和下學期計劃篇3
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平台，基本完成了學校德育計劃的各項工作目標。現將我校一學期的德育工作情況總結
一、主要工作成績
??增強安全防範意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。
1、堅持安全隱患排查制度。
牢固樹立“安全第一”的思想意識，堅持安全隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設施進行安全隱患排查，為了及時排除安全隱患，堅持每週一小查，每月一大查。每週各班班主任對教室、宿舍進行安全隱患排查，並填寫安全隱患排查單交後勤人員及時維修；每月德育處對全校進行拉網式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管後勤工作的副總校長，然後派人逐一進行整修，最後由德育處驗收。做到了及時發現，及時整改；班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。並強調班主任及時化解學生矛盾，以防矛盾隱患引發打架事件的發生。由於安全工作得力本學期未發生任何重大安全事故。
2、加強安全保衞工作。
為了隨時瞭解掌握學校全面情況，學校始終堅持領導帶班制度，每天安排一名領導檢查、記錄學校各項工作，及時有效處理突發事件。值班教師盡職盡責，早、中、晚值班期間按時到崗，起牀時督促學生起牀、洗漱、上操、開窗通風；晚休前督促學生洗漱，鈴響後確保學生安靜休息，熄燈鈴後50分鐘方可離開，如實填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長認真負責、細心管理，按時發放值班記錄表，全程督導值班，對於個別不按規定值班者予以處罰。
3、午、晚休期間，執行班主任查宿制度。
4、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度。
堅持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負責學生的上操紀律，更要負責學生(本文是工作實用文檔頻道提供的範文)的安全。認真抓好“兩操一活動”，努力做到上操時上下樓排隊走；集合時靜、快、齊；做操時節奏準確，動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號響亮。堅持體育組例會制度，每週二上午第一節課召開週一晚上值班教師例會，首先傳達週一全體教師例會內容，然後體育教師就體育課、上操安全提出問題，大家進行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。
5、採取多種措施預防校園踩踏事故的發生。
學校通過國旗下講話(《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護航揚生命之帆》)對學生進行安全教育；二、三年級主辦了《安全伴我成長》板報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生髮言積極踴躍，班會效果顯著。學校組織學生先後兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學們從中學到了很多自救、防護知識，有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等，三至五年級學生聯繫實際寫出了的觀後感。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時發現，及時糾正，並歸納起來，週一全體教師例會做重點強調，班主任再利用班會對學生進行安全教育，防患於未然。通過對學生多種形式的安全教育，增強了學生的自我防範意識。
??加大衞生管理力度，保持校園整潔。
1、德育處堅持每週對教室、宿舍衞生進行檢查，並及時張貼公佈檢查結果，對管理比較差的班級找班主任單獨督促指導，對優秀班級大力表彰鼓勵，每月評選文明宿舍，共有50個宿舍榮獲“文明宿舍”稱號。
2、為了保持校園衞生清潔，德育處開展四、五年級學生值周活動，每週兩個班值周，負責操場、餐廳衞生監督，課間學生紀律管理，對違紀學生當場制止並記錄，德育處每月彙總後記入班級量化總分。學校每月進行一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。
3、加強對生活老師的管理。生活老師負責二年級學生的日常生活、內務管理以及樓道衞生，要求每天保持清潔整齊，每月進行一次大掃除，照顧好二年級學生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質量，規範工作行為，學習禮儀常識，提高整體素質，每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查，德育處隨時抽查，發現問題及時糾正，對違紀者給予經濟處罰。
在全體師生的共同努力下，學校衞生環境的保持基本良好。
??有效開展少先隊活動。
德育處隔週組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每週五對於校園中湧現出的好人好事大力表揚，如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等，使學生學有榜樣，校園裏形成一股文明校風。本學期期末德育處評出了11名拾金不昧好少年並給予獎勵，對廣大學生有很大的鞭策和激勵作用。
??以“感恩節”為契機，深入開展感恩教育活動。
為了加強對學生的感恩教育，在感恩節到來之際，11月份我校組織了一系列的活動：校長提倡《學會感恩與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；xx老師做了《心存感恩與愛同行》為主題的國旗下講話；各班佈置了以《與愛同行》為主題的班報；11月23日晚，我校全體師生在學校的安排下，組織觀看了xx教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動，xx教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學生寫出了自己真實的感受，有的後悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情，以及今後如何感恩；佈置了家庭實踐作業《學會感恩》，學校向全校學生髮出倡議：
1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師説一句體貼、關愛的話。
2、聽父母的話，在家做個乖孩子。
3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送温暖。
4、為爸媽、為長輩做力所能及的`事情。
5、和家長共同蒐集、閲讀一個感恩的故事。總之，通過一系列的感恩教育活動，使學生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報愛。
??狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。
每週一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優化效果，一是根據不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人(領導、年級組長、優秀教師、優秀學生代表)；二是提前一週寫好講話稿，講話人做好充分的講話準備，講話稿用完後存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備，師生得到了很好的教育和啟迪。
2、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。
班級板報是加強班級文化建設的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反饋，有利於班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，分別是：“感謝您，老師”、“我們團結有力量”、“法律與我們息息相關、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。並且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。
3、做好問題學生的轉化工作。
根據學校要求，各班和德育處都建有問題學生檔案。班主任認真執行與問題學生定期談心制度，追蹤關心問題學生的成長，分階段填寫問題學生檔案，領導幹部適時跟班主任一起交流、研討對問題學生的教育方法，主抓德育的領導深入班級瞭解典型問題學生的轉化情況。問題學生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。
4、有效開展班會活動，對學生進行專題教育。
本學期安排了兩次主題班會：《教師節感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節感恩》班會增進了師生感情，同學們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關心學生的感人事蹟，有的用一句樸實的話語：”老師，你辛苦了”來表達對老師的感激之情。《文明伴我行》主題班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規範了學生的文明行為，創建了文明和諧班集體。
??加強德育隊伍建設，努力提高德育工作水平。
1、加強對班主任的培訓，提高班主任管理水平。
本學期組織班主任學習了《國小班主任工作職責》；先後兩次觀看了xx老師的《班級管理民主化、科學化》講座以及xx老師的《沒有愛，就沒有教育》講座。各班主任認真聆聽，認真學習，受益匪淺，將名師的經驗和管理理念應用到自己的工作中，提高班級管理水平。
2、創建交流平台，相互學習。
本學期針對班主任工作出現的問題，分年級召開了《轉化差生我有妙招》班主任工作經驗交流會，做到了人人發言，有經驗的老教師介紹經驗，新老師反思自己的不足之處，有的當場提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以後的工作中一定努力。
??加強師德建設，創建學生、家長滿意的學校。
本學期根據教師出現的問題，學校採取了一系列措施加強師德建設。一是組織教師學習了《教師職業道德規範》、《xx國小教師行為禁令》；二是組織教師觀看了《師德啟思錄》之二——《愛崗敬業，盡心竭力》，每位教師寫出了心得體會；三是觀看了李鎮西老師的《做最好的老師》講座；四是每週例會學習一小節教師禮儀。通過學習培訓，規範教師的教育教學行為，學習名師的教育教學理念，提升教師的個人素養。為了更好地對班級對教師進行管理，後半學期採取了領導分包年級制，要求做到一查(每天查班主任到位、任課老師到崗)、二談(瞭解教師、學生、班級情況)、三幫(幫助分包年級解決實際問題)、四訪(訪學生、家長了解教師管理、師德情況)。這樣各包班領導能深入實際，及時瞭解教師、學生動態，收到了很好的效果。
??開展法治宣傳教育活動，提高學生的法律意識。
德育處組織五年級學生進行了法制知識測試；4、5年級主辦了《法律與我們息息相關》主題板報；段麗年老師做了《做遵紀守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。
為了更好地提高學生的品德修養與生活實踐能力，我校安排了一系列的實踐作業，並請每位家長關注孩子的表現，同時對孩子的表現予以評價。每次家長的迴音我們都會在學校宣傳欄選登一部分，作為示範。以培養、激發學生完成實踐作業的興趣和自覺性。如：五(6)班xx家長是這樣評價的：“孩子以前沒有自理能力，通過實踐作業，我驚喜的發現孩子長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨很早就起牀收拾了所有的房間，老師佈置的作業不用家長督促也能夠認真完成了。”四(1)班xx的家長這樣寫道：“在貴校的教育下，孩子不僅能獨立完成自己該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，還能自己洗澡，收拾自己的小房間，甚至能主動給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。非常感謝學校對孩子在品德方面的良好教育，使孩子能夠獨立，小小年紀就懂得了感恩。”此項活動，得到了廣大家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來xx上學沒選錯地方。
為了加強對學生的思想道德教育，我校充分利用樓內板報這塊陣地刊登了七期《校長提倡》。
比如：
1、“享其實者思其樹，飲其流者懷其源，學其成者念吾師。”又逢一年一度教師節，當大家都在感念恩師、懷念母校的時候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。
2、不彰人短，不炫己長；遏惡揚善，推多取少；受辱不怨，受寵若驚；施恩不求報，與人不追悔。
3、“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。每個人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，學會了感恩，你便能與愛同行。
4、自信、進取、頑強、從不輕易放棄——這是同學們應該具備的精神狀態。期末考試就要到了，希望同學們全力以赴，積極備戰，用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。
?校長提倡》讓學生們學會做人、學會生活，學會學習，時時受到鼓舞，時時得到教育。
我校每班堅持課前宣誓活動，使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮鬥的目標。
??深化傳統道德教育，努力培養厚德之人。
?傳統文化與道德》課是我校的特色課程，學校在開設《弟子規》、《三字經》、《名賢集》的基礎上，今年又增設了《小兒語》課程，在教學工作中，我們着重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦並準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通於學生的學習和生活實踐中。二是根據授課內容、學生的特點，每週三晚上由德育處組織傳統文化與道德老師開展集體教研活動，進行交流、研討、分析、總結，不斷提高授課水平，增強對學生傳統道德教育的針對性和實效性。三是傳統道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。每逢週末和重大節假日，對學生的習慣養成、品德修養提出具體要求，安排實踐作業，收到較好的效果。在社會上、家長中產生了強烈反響和普遍的認同感。今年寒假，我們在總結以往經驗的基礎上，又有所創新，經學校領導研究，為每位學生安排佈置了《繼承發揚傳統美德實踐作業》，要求每位學生讀一本好書；按時作息；合理安排使用壓歲錢；做一些力所能及的家務；春節給長輩拜年；收集春聯內容；重點開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動，由每名學生將本學期道德課所學內容選定三至十課，背讀講解給家長聽，和家長一起領悟其中的道理，共同體驗家庭的温馨和親情。為了使此項活動落到實處，學校要求一、二、三年級家長為學生寫出活動總結，四、五年級學生自己寫出活動總結，開學後德育處會同班主任經過認真核實、篩選確定優秀典型，評選德育先進少年，並作為第二學期“三好學生”的參評條件。
二、存在的問題
??個別學生不遵守宿舍就寢紀律；亂倒垃圾、亂扔紙屑現象時有發生；少數學生課間追逐打鬧，上下樓梯不安全行走；還有的學生挑食、浪費食物。
??個別教師工作方式方法簡單粗暴，存在着體罰和變相體罰學生問題；有的年輕教師對於教育、轉化問題學生缺乏耐心，斥責多鼓勵少，方法不得當。
??有的教師和家長溝通時態度生硬，語言不當；為家長服務意識不強。
三、今後的打算
??繼續加強學生的養成教育，培養學生良好的學習與生活行為習慣仍是德育工作重點。
??加強少隊活動的開展，使學生在豐富多彩的活動中得到鍛鍊。
??加強班級建設，充分調動班幹部的工作積極性，進一步落實日常管理。
??加強師德建設，全面提高教師隊伍整體素質，徹底杜絕體罰和變相體罰學生現象，創建平安和諧校園。
國小學期總結和下學期計劃篇4
本學期，我校根據區教育局工作精神和我校德育工作計劃，以養成教育為核心，以紮實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“全員育人”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，並認真學習德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。現將本學期德育工作小結如下：
一、主要做法和成績
(一)政治思想教育
認真組織開展教師的政治學習和業務培訓。堅持每週一次的政治學習制度，組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高全校教師的政治思想素質和業務水平。深入開展師德專項教育活動，切實加強師德培訓工作，進一步深化“愛與責任”主題教育活動。
加強對學生進行愛國主義、思想道德、環境衞生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁 毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育；以文明禮儀教育為核心，讓學生養成良好的文明習慣。
加強各學科對德育教育的滲透，充分發揮課堂教學作用，在實踐中積極探索國小德育課程的教學方法，認真開展好《品德與生活》、《品德與社會》學科的教學。
(二)深入開展國小生日常行為規範教育
班主任認真組織學生學習《國小學生日常行為規範》。以促進學生全面發展為出發點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進學生日常行為規範日查制度，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，進一步規範我校學生的行為習慣。
加大貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育，要根據《國小德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規範教育為抓手，着重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)切實加強校園文化建設
1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感，學校圖書室面向全體師生開放。
2、把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規範升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片；名歌、名曲、名詩文的欣賞；閲讀名人撰記，利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操薰陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。
4、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每週主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育為切入點，各班認真開展每月一個大主題，每週一個小主題的主題班隊活動。
5、認真開展好重要節日的慶祝活動，如學雷鋒活動、清明節愛國主義教育等。
(四)深化“安全文明校園”的創建
1、認真貫徹落實教育部等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》。
2、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，積極做好安全防範工作；班級安全工作做到天天講，認真作好班級安全日誌的記載工作，切實作好學生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險遊戲。
3、加強學校行政值日值周制度，避免因管理不力而引發的安全事故。
4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理，十二週歲以下的學生禁止騎自行車上學。
5、落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育教學設施，防患於未然。
6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衞生知識的教育，提高學生的衞生意識。
7、加大衞生監督力度，促使學生養成良好的衞生習慣。
8、組織學生參加社會實踐活動，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。
國小學期總結和下學期計劃篇5
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級情況分析
本班共有學生54人，其中男生29人，女生25人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;家長又很支持和配合班主任工作。通過一年的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風，集體凝聚力強。在本學期，我繼續把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、基本目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
四、工作目標
1、貫徹落實學校開展的主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、對學生個人能力的養成教育的培養
五、具體措施
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利用班會時間，加強學生的德育教育。一週做一總結，對上週的情況進行師生反饋。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“説到做到”
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
(三)衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊。
2、班級衞生：每天中午、下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)家校結合，分類施教
1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
六、活動安排
九月份：
1.“我上學了，我愛學校”主題教育。
2.利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養成教育。
十月份
1.利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。
2.學習、衞生習慣的養成教育。
十一月份：
1.利用體育課鍛鍊教育，培養學生的毅力。
2.冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。
2.學習習慣的養成和評比。
一月份：
1.國小生行為規範的學習和養成合作、互助的好品質。
2.複習準備期末考試。
3.總結學生操行，考核學生品德
