1、在學習中滲透, 結合所學習的詞彙和句子學習進行滲透
德育是一種文化教育,文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞彙、句子、習語本身就包含着豐富的文化信息和內容。這就意味着在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養。
2、 在課堂教學中進行滲透,結合課文學習滲透
英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態,在本學期,有些課文內容在德育意義上很有代表性,有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸道德文化知識,解釋中外禮儀差異,使學生中西合璧。因此,在英語教學中要特別加強國情教育,愛國主義、集體主義教育。
3、 在練習學習中,結合課堂操練應用滲透
在教學中,學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的,還要訓練運用目標語的思維方式思維,按目標語的社會道德規範行為進行交際的能力。為此,教師在組織課堂活動時,要多創設交際情景,讓學生扮演其中的角色,要求他們按特定的環境和人物角色使用相應得體的語言和行為規範。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用,養成習慣,提高自己的道德情操。