學校教學質量工作計劃模板三篇
強化課堂管理。抓實教學常規，抑制隨意調課，做好課堂秩序日常評估。做好行政值日巡查、年級自治巡查、學生隨堂監督三結合的課堂巡查機制。巡課查堂，落實授課的管理，及時彙總通報。職場範文小編為大家整理的學校教育工作計劃模板文章，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閲讀。
工作計劃一
指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，秉承“做有故事的老師，育有夢想的孩子，辦有温度的學校，讓每個生命綻放美麗”辦學理念，以提高質量為教學管理的核心目標，遵循規律，敬畏課堂，減負增效。夯實過程管理，迴應時代命題，引領教師專業成長，引導學生全面進步，推動學校可持續發展、品牌化發展。
主要工作及措施
(一)迴應關切，統籌做好網絡教學
1.做好線上教學。從2020年2月17日起，按照縣教體局部署，認真落實線上教學，通過“空中課堂”和教師直播相結合，同時，適時利用其它網絡教學資源，紮實做好線上教學工作。各年級根據空中課堂的課程安排，認真規劃完善課程，制定本年級的課程表，及時向學生和家長公佈。同時詳細告知網絡資源的使用方式，對於遇到的問題，要及時解決，保證學生學習的順利進行。對於線上學習有困難的學生，要摸清底數，逐一開展針對性的學習輔導。
2.完善線下銜接。正常返校開學後，學校集中安排檢測，摸清網絡教學的實際效果;各學科教師根據學生的實際情況，制定複習教學計劃，在學習新知識教學中有針對性融入舊知識，落實給前期線上教學查漏補缺工作;教導處做好督查跟進，確保教學實效。
3.注重總結提升。全面總結線上教學工作，收集整理線上教學的優質資源，進一步做好學校現有優質教育教學資源的整理和收集，進一步探索並嘗試線上教育的途徑與方法，為學校未來發展贏得先機。
(二)管好過程，全面夯實常規管理
4.修訂教學管理細則。進一步加強制度建設，針對教學教研常規管理中存在的突出問題，整合和修訂考勤、上課、備課、批改、考試、教研等系列方案制度，制定出台《北關國小教學教研常規管理細則》。在試行中進一步徵求意見，完善細則，規範管理。
5.完善獎勵方案。結合學校工作實際，制定《北關國小教育教學成果獎勵方案》。規範獎勵項目與類別，明確獎勵對象與條件，調整獎勵範圍與額度。把錢用在關鍵處，獎出積極性，獎出成效。
6.制定教研公約。完善校本教研和集體備課制度，制定《北關國小教研公約》。堅持“有備集備，無備學習”，集體備課不拘形式，創新教研形式，提升教學活動的參與率、有效度。
7.強化課堂管理。抓實教學常規，抑制隨意調課，做好課堂秩序日常評估。做好行政值日巡查、年級自治巡查、學生隨堂監督三結合的課堂巡查機制。巡課查堂，落實授課的管理，及時彙總通報。
8.優化課程管理。加強和完善對體藝勞及其它綜合實踐活動課程的管理，認真做好非統考學科的質量檢測，以質量檢測倒逼授課規範，確保非統考學科授課的規範和落實。
9.突出專業引領。樹立專業人員領導教學的意識，發揮名師工作室積極作用，優化教學管理機制。在現有各年級教研組的基礎上配置學科中心教研組長，擔負學科課題研究的統籌和領銜責任。建立學科教研“一盤棋”的格局，推動整體教研、整體改革、整體發展和提升。
(三)搭建平台，促進師生共同成長
10.創新教師活動。以學科組長、名師骨幹為重點，發佈第一批“我的教學主張”;以參加語、數、英教師為主體，開通第一批“我的資源空間”。繼續做好青年教師素養大賽;持續引領全體教師重在研究的廣度和深度上做文章，創設“好課堂”賽課平台，配合落實“教師專業提升計劃”系列活動。積極參加上級組織的培訓、競賽和展示活動，推出新人，培養名師，整體提升，成事成人。
(四)變革思路，穩步推進課題實驗
11.推進新教育實驗。推進以教師的專業發展為起點，以八大行動計劃為途徑，以幫助師生“過一種幸福完整的教育生活”為目的的新教育實驗。並以新教育實驗為平台，大力提升教育科研水平，推動成長型、研究型、魅力型教師團隊建設。開展新教育專題研究，組建以名師工作室成員、班主任、教研組長、青年教師代表參與的課題研究專班，制定課題研究實施方案，按程序組織開題和實驗。
12.推進新課程改革。做好課程文章，提升課程領導力，深入推進國家課程的教學改革和校本課程的建設開發。優化“經典誦讀”、“手繪中國版圖”等特色課程。完善“晨誦、午讀、暮練”課程管理，構建素養教育家校一體的培養模式，統一規範，統一要求，統一考評，提升學校經典誦讀教育品牌水平。
(五)創先爭優，聚力打造北小品牌
13.狠抓畢業備考。做好課程與人員的微調，加強畢業年級的教學管理，注重複習備考的研究，努力提升教學質量，確保北關國小教育質量首要位置。
14.爭創文明校園。做好素質教育，打造多彩校園特色，積極創建市縣“文明校園”。通過系列品牌的創建，讓北關國小在市內有影響，在縣內有地位。
15.發揮聯盟作用。在不斷提升學校軟實力的基礎上，積極發揮北關國小聯盟總校的引領作用，組織盟校之間定期開展交流活動，輻射帶動一批打破鄉鎮格局的教育命運共同體，為全縣教育質量提升貢獻力量。
工作計劃二
一、工作目標
有關國小教學教研工作計劃
在新學年，我們前油國小在鎮教辦的領導下，緊跟時代潮流，堅持教書育人的原則，以提高學生學習成績為主線，從學校實際出發，堅決落實上級精神，積極開展教研活動，努力提高全體教師的業務素質。
二、幾項工作
(一)端正思想，更新觀念
下學年，我們要認真學習上級精神，學習國小教師教學常規，讓老師們充分認識教學常規在教育教學工作中的`作用，充分了解常規要求與評價機制，使之在思想上有壓力，行動上有動力。
(二)狠抓制度化和規範化落實
1、抓好常規落實
(1)下學年第一週，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學計劃，內容要充實，書寫要認真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細的教學計劃。
(2)教案書寫要認真，實用，環節要齊全，內容要充實，堅決杜絕抄襲、漏備等現象，我們要舉行三週一次的集體備課活動，由教研組長負責具體實施，解決教學的疑難問題，交流教學心得，優勢互補，共同提高。
(3)下學年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時，下學年在作業批改方面，我們要嚴格要求，要求教師要給予學生鼓勵性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調動學生的學習積極性。
2、積極開展公開課活動
下學年，我們仍以教研組為單位，舉行一週兩課活動，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出説課教案，講課結束後及時進行評課，説課教案交學校存檔。
3、業務檢查要及時，公正，詳細
堅決執行鎮教辦的周查制度，堅決克服不思進取的思想，積極向先進單位學習，時常對教師的業務進行督導，情況隨時記錄，不足之處及時批評糾正。
以上是下學年教研工作計劃，如有缺陷，請給予批評指正。
工作計劃三
2020年是教學質量提升年，我們將以“聚焦核心素養，全面提升教學質量”為核心，圍繞新教育實驗、英語質量提升重點工作，堅持重點工作突出抓，常規工作務實做，務本求實，追求卓越，全面提升我中心校國小教育教學質量。
一、持續發力推進“3+N”模式新教育實驗
各校繼續開展新教育“3+N”模式實驗，紮實開展各項活動。規模國小報名參加新教育線上學習的教師認真完成學業。規範教師讀書、教育隨筆、教育敍事等常規底線要求，樹立榜樣教師，示範引領。中心校組織開展師生讀書分享評選、新教育實驗展示活動、種子教師敍事等活動，遴選出一批新教育實驗的優秀教師。
二、精準實施英語學科建設行動
各校專、兼任英語教師學習《國小英語質量提升行動實施方案》，重點落實師生聽、説、讀、寫、做的目標要求，要求學校層面每週對英語學科進行分項進行測評、中心校每兩週進行一次分項測評、一月一次綜合考評並計入學校考核。
三、堅持閲讀、寫字活動常態化
以《國小課外閲讀指導意見》為行動指南，各校要上好閲讀推薦課、指導課、展示課;落實好“晨誦、午讀、暮省”課程建設和實施，積極開展“師生共讀共寫共生活”活動。嚴格落實《關於規範國小生寫字“雙姿”的通知》，着力規範國小生書寫“雙姿”，加強寫字課堂教學指導的實效，開展國小生寫字比賽活動。學校層面：各校堅持做好一月一次閲讀、寫字活動，做好資料積累，雙姿做到每天抽查督促。中心校人員不定期深入學校查看學生書寫、閲讀情況。
四、提高教研的實效性
結合縣級教研，落實高段語文、道德與法治教材的培訓，促進教師對新教材的理解與運用。以課例研究為切入點，切實抓好教研工作。中心校教研活動，以有效提升教學質量策略為主要內容，凡外出學習的骨幹教師，均需在中心校進行二次分享，以名師課例引領，開展學科主題研討活動，明確課改方向，促進教師專業素質的提升。
五、持續開展課堂教學賽講
各校開展普聽達標競賽課活動、課標研讀活動、新上崗教師的達標課活動，中心校進行課堂賽講，隨後縣上開展優質課賽講和新上崗教師的達標課活動。各校要利用信息化教學手段，融合新教育理想課堂的“六個維度”，努力構建“以學為主，師生互動”的課堂教學框架，應用中提高課堂效益。
六、繼續做好教學質量監控工作
學校領導要建立隨堂聽課制度，監控常態課堂教學實效性，讓教學視導要逐步形成常態。教學主任要經常深入班級開展教情學情調研和聽、評、議課活動，學期末要對重點工作落實情況進行督導總結，推廣典型經驗，整改教學工作弊病，推進國小教學工作有效開展。
