一年一度的民主生活會來了，又是進行個人剖析材料的時候，做問題原因剖析看似簡單，但學問絕對不小，那應該怎麼去寫?今天本站小編給大家整理了民主生活會個人剖析材料_民主生活會個人剖析材料怎麼寫供大家參考，我們一起來看看吧!
民主生活會個人剖析材料1
圍繞民主生活會主題要求,加強學習,開展談心談話,認真盤點開展主題教育以來的收穫,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產生這些問題的原因,並制定整改措施和今後努力方向。現就個人有關情況檢視剖析如下：
一、開展主題教育以來的收穫
這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學習最系統、對照最深入、思想淬鍊最深刻的一次。三個月來，緊緊圍繞“___總要求”，牢牢把握目標任務，堅持做到思想、學習、工作、作風全方位檢視整改提升，取得了比較紮實的成效。
一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學習貫穿始終，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著、學原文、悟原理，學習黨的十九屆四中全會精神，通過系統學習，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的認識，更堅定了擁護、忠誠和捍衞黨中央領導核心的信念。
二是樹立了擔當盡責的信心。把盡職盡責，實事求是作為學習貫徹黨的創新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學工作領域短板不足，深入教學一線，聽取教師、學員、班主任意見;對標先進省市學校經驗，進一步清晰了提升教學工作科學化水平的有效路徑，增強了擴容轉型、做大做強的信心。
三是堅定了以人為本的誠心。強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，聚焦教學中心任務，謀劃和推進工作。緊緊抓住教師隊伍建設、教學規範化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年招生工作為抓手，解決真正關心關注的問題。
四是錘鍊了自律守法的決心。學習領悟習近平關於全面從嚴治黨的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象、自覺同腐朽、特權思想做鬥爭的信念，強化了把新時代黨的作風建設要求落到實處的政治、思想和行動自覺。
二、個人存在的主要問題
通過深刻檢視剖析，自己在思想、政治、作風、能力等方面仍存在較大差距。
一是理論學習武裝頭腦有差距，學用結合不緊密。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章的學習缺乏主動性， 滿足於參加集中學習，個人學習體會不深入，不專注，不繫統。政治理論學習的自覺性不強，思想錘鍊上有所放鬆;對個人要求時鬆時緊，行為標準時高時低。作為分管教學工作的副校長，還存在對黨的基本理論學習不經常、不深入;對新時代新發展理念、新時期新形勢下老年教育工作規律把握不準;學用結合、學以致用上不能融會貫通等問題。
二是爭先創優勇於創新意識不強，思想站位不高
由於有時日常工作事務瑣碎，存在遇到難點重點工作推進力度不夠的問題;在工作力量擺佈上，着眼於當下、點上出彩的工作會有，打基礎抓長遠的工作抓得相對少(如教研教改提升、教師隊伍建設管理、班級管理規範等方面)。
在工作中有時會出現畏難心理，擔當擔責方面有待加強;需要在思想上進一步築牢“四個意識”、“四個自信”，並切實落實到行動上。信念、情懷、修養還有待提升。
三是堅持原則、實事求是的工作作風不紮實，擔當意識不夠
自己覺得從事教育教學工作多年，有時會出現憑經驗辦事、靠主觀判斷的問題，到教學一線聽課調研不夠，座談聽取教師學員意見建議不夠，導致對工作創新挖掘的不多、研究的不透。
在學校集體決策過程中，面對多數人的意見，有時候不願直抒己見，尤其對自己分管範圍之外的工作，不願過多參與。
主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認識把握工作;對自己放鬆了要求，缺乏堅持原則、實事求是的工作態度。
四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距
對教育前沿消息、專業知識學得不多，對新發展形勢研究不夠，對整合資源服務創新發展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設、對課程創新管理、對教師引進機制探究、對樹立特色品牌課程、對教學管理隊伍建構開發等方面都有待改進和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠、盯得不死、督導不力，以致短板時有出現。
五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有認識到批評和自我批評是黨員幹部加強黨性修養、發揚黨的優良傳統、營造風清氣正政治生態的重要內容，是踐行黨的宗旨、密切聯繫羣眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。
在講紀律、守規矩方面，就事論事多，由事講法講規、不到位。在大是大非上能做到公私分明、 克己奉公， 但在小事小節上會有所鬆懈。
雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀、看警示片等學習活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足於聽取工作彙報，對大家的思想情況瞭解得還不夠經常和深入，工作謀劃、分工、調度能力有待加強。
三、產生問題的原因剖析
以上問題的存在，有着深刻的思想根源。主要是沒有深入學習、體會、貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要原因有以下幾點：
一是理論學習不夠深入。作為受黨培養多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶着感情、帶着責任、帶着使命認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想。但是表現在理論學習上的“懶、淺、散”，從根本上講，還是沒有真正認識到理論學習的重要性，缺乏深學細悟、身體力行的堅持精神，很大程度上影響了學習質量，缺乏往深裏走、往心裏走、往實裏走的勁頭和決心。
二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高、政治敏感性不夠強，對錯誤言行進行抵制和鬥爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，
三是宗旨意識不夠牢固。以人為本，為人民服務的宗旨意識樹得不牢，問需、問計於服務主體做得不好，聽課制度、教研督導制度沒有嚴格執行。究其根源，主要是主動服務的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學情況掌握不全面、不準確，解決問題不及時、不徹底。
四是擔當作為不夠主動。對教學工作服務大局的使命認識不到位，擔當精神和擔當本領上有所欠缺。存有雜念，怕説多了越位、管多了越權。再加上平時限於瑣務，對教育新形勢新知識學得不多，也影響了擔當作為的魄力和智慧。
五是作風建設不夠紮實。克服形式主義、官僚主義態度不夠堅決，紀律意識和底線思維不夠強，在一定程度上缺乏對組織、對人民、對法紀的敬畏之心。
四、下步整改措施
一是深學理論，厚植思想根基。堅持讀原著學原文悟原理，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真參加黨支部組織的學習活動，認真堅持自學，以學思想築根基、強信念。把深入學習與推動工作相結合，結合工作實際、工作需要，做到學用融通、知行合一。
二是錘鍊黨性，提高政治能力。自覺經受思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊，提高政治鑑別力，旗幟鮮明反對和抵制一切錯誤言行。強化紀律意識，經常徵求領導、同事和師生代表的意見，進行批評和自我批評。
三是牢記宗旨，提升業務水平。牢固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學的方法，過硬的業務能力去抓工作，以教育教學的實際成效取信於師生，取信於社會。
四是提升站位，認真履職盡責。把主題教育整改作為勇於擔當的動力，對標先進，提高站位，促進教學科學化水平，促進教師隊伍建設，促進教學規範化管理，促進教研教改開展，提升大學的優質示範引領作用。
五是樹立形象，改進工作作風。認真貫徹落實《黨章》《準則》和《條例》，從內心深處樹牢紀律規矩意識，自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈。堅定維護團結大局，構建清清爽爽的同志關係。
在今後的工作中，我將進一步整改落實，不斷提高素質，提升能力。真誠歡迎領導和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準問題，改進提高。
民主生活會個人剖析材料2
按照縣紀委、縣委組織部《關於開好2020年度民主生活會的通知》精神，縣委辦公室領導班子組織班子成員認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》《習近平談治國理政》、黨的__會精神，在切實提高政治站位的基礎上，堅持問題導向，認真對照“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領導、履職盡責擔當作為、帶頭學習貫徹黨的___會精神、落實全面從嚴治黨責任”等五個方面，深入查擺突出問題，深刻剖析產生問題根源，進一步明確了下步整改措施和今後努力方向。
現將對照檢查情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
一是理論學習不全面。作為黨委核心部門，平時接觸黨的理論知識比較多，班子成員不自覺地把理論學習當成了“軟任務”，抓得時緊時鬆，理論學習不深入不繫統。比如，對“新發展理念”“三大攻堅戰”“新舊動能轉換”“供給側結構性改革”等方面的文件，往往是簡單瞭解、缺乏深入研究，距離“學懂弄通做實”的要求還有差距。___會召開後，班子成員只進行了集中學習，主動開展自學的時間較少，在結合工作實際思考推進工作方面還不深入。這些問題反映出領導班子沒有把理論學習放到“提升政治素質、把握政治方向、增強政治定力”的高度來看待，未能做到與時俱進、常學常新。
二是政治敏鋭性不強。班子成員對個別工作和消極現象政治敏鋭性不足，沒能始終站在“兩個維護”的高度來認識和把握。比如，對部分黨員幹部中存在的傳播小道消息、損害黨的形象等不正之風和錯誤言行，只是在有關會議上進行一般性強調，沒有及時嚴厲地批評教育和制止糾正，説明班子成員對意識形態領域鬥爭的尖鋭性和複雜性缺少足夠的警惕，政治敏鋭性和鑑別力需要進一步提高。
三是參謀助手作用發揮不充分。班子成員對事關全縣發展的一些問題，特別是對全縣經濟社會發展中的個別瓶頸制約和薄弱環節，研究得不深不透，離領導要求還有一定差距。比如，城鄉環衞一體化市場化運作後，暴露出督導不到位、垃圾清運不及時、羣眾滿意度降低等一系列問題，但是平時在基層走訪調研和幹部聯户中，並沒察覺，直到領導提出來後才引起足夠的重視，這説明班子成員在工作研究上用力不足，參謀服務作用發揮不到位。
(二)在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民羣眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面
一是抓黨建工作力度不夠大。領導班子抓事務性工作和抓黨建工作的關係處理得還不好，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數少。比如，落實“三會一課”制度不夠細緻嚴謹，對會議記錄和學習筆記檢查較少，個別黨員同志存在書寫潦草、應付了事的情況。又比如，開展黨建活動形式單一，僅僅滿足於完成上級規定動作，以學習講座、觀看視頻形式進行的多，外出參觀活動少，沒有充分調動黨員幹部參與黨內生活的積極性主動性。這説明班子成員在推動黨建工作走深走實方面用力不足，距離機關黨建更高標準還有差距。
二是從嚴抓作風建設的持續性不強。班子成員有時片面地認為，市委辦同志們的思想覺悟和能力素質都比較高，不需要反覆叮囑、從嚴教導，導致在抓作風建設方面用力不足。比如，有時礙於情面，對個別同志工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，從長遠來看不利於幹部的素質提升和健康成長。這説明辦公室領導班子在積極推進作風轉變、打造過硬幹部隊伍方面需要持續用力。
三是勤儉節約意識有所淡化。工作中沒有牢固樹立過“緊日子”的思想，平時厲行節約、反對浪費工作抓得不緊，對辦公用品使用監管不到位，浪費現象仍然存在。比如，文稿雙面打印執行不堅決，造成紙張浪費;電腦、打印機等設備關閉不及時，存在用電浪費。這些看似細微的浪費行為，反映出領導班子思想上對“成由勤儉敗由奢”認識不到位，沒有牢固樹立“勤儉辦一切事業”的意識。
(三)在履職盡責，擔當作為，着力解決突出矛盾和問題，防範化解風險挑戰，統籌做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脱貧攻堅等工作方面
一是抓工作落實的力度不大。班子成員對部分工作滿足於開會強調了、要求部署了，親自靠上去抓落實的力度不大。比如，對於督查工作，班子成員深入一線實地瞭解項目進展、找準問題癥結的情況較少，提出的意見建議針對性不強，制約了督查的權威性和實效性。今年以來，對項目建設、環保、礦產資源整治、人居環境衞生等方面的督查投入了大量精力，然而從實際情況來看，部分工作仍存在抓一抓、好一好的情況，一鬆勁就出現反彈。這説明領導班子一抓到底、鍥而不捨的“釘釘子”精神發揮不充分。
二是聯繫服務羣眾不夠經常主動。班子成員在機關工作久了，工作重心逐漸轉移到項目建設、經濟發展等領域，對羣眾的生產生活、冷暖疾苦關注程度有所降低，逐漸拉開了與羣眾的距離，幹羣之間的魚水深情逐漸弱化。比如，在今年的幹部聯户活動中，班子成員大多隻是按照縣委的要求與村兩委成員、黨員和羣眾代表進行了座談，並沒有與羣眾進行深入交流，幫助羣眾解決實際困難做得不到位。這些問題反映出班子成員宗旨意識樹得不牢，踐行羣眾路線不徹底。
三是調查研究不深入。班子成員平時在辦公室的時間多，主動下基層調查研究的時間少，尤其是帶着問題到基層蹲點調研、解剖麻雀更少。同時，因工作性質原因，陪領導進行調研或者為落實領導指示而調研的情況比較多，主動調研較少，導致調研成效難以保證。對領導關注和羣眾關心的熱點難點問題，安排辦公室的同志們進行走訪調研多，沒有深入一線、親力親為，侷限於看二手材料、讀調研報告來掌握情況。這些問題説明班子成員在堅持求真務實的調研作風方面做得還不夠好，調研的廣度和深度也需要進一步提升。
四是為民用權的意識不強。工作中往往是領導關注什麼就思考什麼、領導重視什麼就研究什麼，在謀劃經濟社會發展方面用心用力多，對關係羣眾切身利益的工作投入精力不足。比如，在解決教育教學、醫療養老、房產證辦理、小區物業管理等羣眾反映強烈的現實問題上，未能及時準確地向縣委反映情況、提出建議、謀劃對策。暴露出班子成員對羣眾的所思所盼了解不深、研究不多，為民用權的使命感和責任感需要進一步加強。
(四)在學習貫徹黨的___會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面
一是爭創一流的境界還不高。辦公室工作千頭萬緒，任務重、壓力大，工作中有時存在顧此失彼、疲於應付的問題。比如，會議組織“百密一疏”，配合銜接“丟三落四”;履行參謀職能不到位，助手作用發揮不明顯;黨委信息真正展現本縣特色和工作亮點的不多;後勤管理沒有完全實現制度化規範化，等等。這些問題説明班子成員還需要進一步提升工作標準。
二是拼搏奉獻的勁頭不足。班子成員基本都是從事行政接待或文字材料多年的“老同志”，有時認為能力素質和業務水平已經很高了，不自覺地產生“鬆口氣”“歇歇腳”的想法，拼搏進取、甘於奉獻的精神保持得不好。比如，今年以來，因為工作繁忙等客觀原因，班子成員牽頭起草的調研報告數量相比往年有所下降，歸根到底還是積極作為、開拓進取的勁頭有所減弱。又比如，班子成員對工作任務安排部署得多，真正帶着同志們一起幹的情況少，與同志們一起加班加點、挑燈夜戰的次數更少。這些問題説明班子成員幹事創業的激情幹勁有所下降，拼搏奉獻的精神有所減退。
三是創新開展工作的辦法不多。班子成員工作中存在創新意識不強、創新動力不足的問題，有時習慣憑經驗處理問題、開展工作，造成工作推進緩慢、效果打了折扣。比如，在文字材料上，習慣於按部就班，缺乏推陳出新的精品力作;在督查工作上，手段不活、方式不新，除了督查通報外，沒有探索出其他以督促改的實招硬招;在行政接待上，僅滿足於面上不出問題，沒有在融入地域特色、推廣本縣形象上取得突破等等。這些問題都説明班子成員在工作創新方面用力不足。
(五)在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不捨落實__八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面
一是教育警示未觸及靈魂。對幹部廉政思想教育不重視，滿足於參觀警示教育基地、觀看警示教育影片、剖析幾個案例，形式陳舊，效果不好，未真正起到震懾和警醒的作用。比如，觀看影視教育片，只是走馬觀花的看了看短片，沒有起到很好的教育效果，沒有真正起到振聾發聵的作用。
二是黨風廉政建設責任“一崗雙責”履行不到位。在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。
三是落實黨風廉政與幹部談心談話不夠。談心談話溝通交流做的不夠，平時主動與黨員幹部談心談話較少，方式方法簡單，接觸時談工作的多，對涉及黨員幹部思想、生活的問題談得較少。開展提醒談話的效果不明顯，對幹部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發揮得不好。
二、產生問題的原因分析
一是理論武裝抓得不緊。有的領導班子成員認為受黨培養多年，思想成熟、經驗豐富，主觀世界和政治立場不會出現較大的問題。因而，工作中過多地把精力投入到日常事務中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。通過主題教育學習反思，班子成員切實感受到，理論武裝的鬆懈，必然導致理想信念和能力素質的弱化，必須持之以恆加強學習，築牢思想根基。
二是宗旨意識樹得不牢。班子成員之所以出現聯繫服務羣眾不夠經常、調查研究不深不透、為民用權意識不強等問題，根源在於全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。對標焦裕祿、孔繁森、黃文秀等黨的先進模範，班子成員的為民情懷、奉獻精神還有差距，沒有真正把羣眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為衡量工作的最高標準。
三是履職擔當做得不夠。班子成員對於新常態下如何進一步擔當盡責，更好地服務全縣發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月換新天”的精氣神。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不迴避”的要求進行反思，班子成員在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、衝得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的鬥爭精神。
四是從嚴治黨守得不好。班子成員之所以存在抓黨建和黨風廉政工作力度不大、抓作風建設的持續性不強等問題，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恆改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題。通過主題教育學習反思，班子成員深刻體會到之前在履行全面從嚴治黨責任方面存在失之於寬、失之於軟的問題，對照全面從嚴的標準還有差距。
三、今後的努力方向和改進措施
一是強化理論武裝，堅定理想信念。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實___會精神以及習近平系列重要講話精神，不折不扣貫徹落實__和省市縣委各項決策部署，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期組織交流研討，不斷提升學習的針對性和實效性。同時，帶頭嚴肅黨內政治生活，每年至少召開1次高質量的民主生活會，主動以普通黨員身份參加組織生活會，充分運用批評和自我批評的武器，不斷提升黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰鬥性。
二是樹牢宗旨意識，站穩人民立場。嚴格落實黨員幹部直接聯繫服務羣眾有關制度，定期到包幫的貧困户家中走訪，班子成員對聯繫羣眾每月至少電話聯繫2次，每年至少到家中走訪2次，真正做到與羣眾面對面溝通、心貼心交流，幫助解決實際困難和問題，進一步密切幹羣聯繫、增進幹羣感情。深入調查研究，聚焦教育醫療等羣眾關心關注的熱點問題深入開展調研，廣泛蒐集羣眾訴求，為縣委決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。同時，從羣眾關心的交通治堵、物業管理、環境衞生等熱點難點抓起，加大督導檢查力度，定期通報工作進度，確保各項決策落地落實。
三是着力強化擔當意識，提升服務水平。積極適應新形勢新任務新要求，堅持把參謀服務作為重要職責，不斷提高工作本領，充分發揮縣委“核心智庫”作用。高水平抓好綜合文稿起草，緊跟市委部署和主要領導思路，做好上情與下情、理論與實踐的有機結合，力求對全市工作起到指導和推動作用。深入開展調查研究，着眼全局思考問題，立足實際研究工作，切實增強參謀服務的前瞻性、針對性和實效性。精心組織各類重要會議、重大活動和重要接待，高質高效批辦各類文件，保證各項工作順利進行、無縫銜接。不斷強化督查權威、提升督查實效，對市委作出的重要決策部署，密切跟蹤、加強督查，確保各項工作落到實處。進一步暢通信息渠道，積極反映全市改革發展穩定中出現的各種新情況、新經驗、新問題，確保重要情況和緊急事件在第一時間掌握、第一時間報告。全力以赴做好機要保密的工作，按照“慎之又慎”的要求，確保“收、發、辦、傳、接”等各環節高效有序運轉，全力打造讓市委放心的“堅強前哨”和“鞏固後院”。
四是全面加強黨風廉政建設，打造過硬幹部隊伍。堅決扛起管黨治黨主體責任，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，既帶頭執行各項紀律規定，又抓好辦公室的黨風廉政建設，對有苗頭性、傾向性的幹部及時“咬耳扯袖”，從源頭上杜絕違法違紀問題的發生。嚴格執行厲行節約反對浪費條例等相關規定，在全辦形成艱苦奮鬥、勤儉節約的濃厚氛圍。把日常教育與有效監督結合起來，定期進行談心談話、交心交流，班子成員與科室負責人每季度至少進行2次談心交心、與其他同志至少進行1次談心交心，及時幫助同志們解決思想、工作、生活上的實際困難和具體問題，努力營造團結緊張、嚴肅活潑的工作環境。
民主生活會個人剖析材料3
一年多來，在黨支部的正確領導下，在各位領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但是通過認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存許多不能令人滿意的地方。希望通過批評與自我批評，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源，警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作。為此，就本人在各方面存在問題自我剖析如下，希望領導和同志們批評指正。
一、存在問題
1、系統的理論學習不夠。認為只要跟着黨組織學習就已足夠，積極幹好本職工作就可以了。而沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論及實時的實用理論，致使自己對世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，看待問題、分析問題，解決問題的能力有待進一步提高。特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深，解決問題時沒有得到及時的理論指導。
2、對待工作有時只滿足於認真完成上級領導交給的任務，常常只是根據上級領導佈置的工作，説一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。
3、平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣眾，與其他同志交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
二、原因分析
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習走過場，留於形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能説有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性，更談不上用毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。第二，作為一個經營團隊的管理人員，對自己的要求不夠高，認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與員工多做交流。第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，高起點、大跨度，大發展，爭先進這些都與己無緣。
三、今後努力方向及整改措施
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好經營管理工作。
(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心員工，與其他同志多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
(三)作為一名管理人員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強管理能力，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。管理能力是每個管理者的立身之本，要加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
同時，結合我們支部的實際情況，提一下我個人的幾點看法，主要表現為五多五少：
1、談工作多，觸及思想少。開展批評與自我批評不是以解決思想問題為主，而是談工作多，使原本解決思想認識問題的民主生活會成為工作總結會和經驗交流會。
2、談成績多，講缺點問題少。講班子和個人成績較多，講問題比較謹慎，往往講現象不講本質，講客觀原因，不講主觀原因,甚至一帶而過。
3、相互表揚多，開展批評少。自我批評往往談體會，談表面現象，不敢暴露思想，不敢觸及問題實質;相互批評提希望多，委婉的批評多，即使偶有指名道姓的批評，也是模稜兩可的語言，輕描淡寫的批評。
4、談個人多，講班子少。在開展批評與自我批評中只談個人，不談班子;只談自己分管工作，不談班子整體工作。
5、會上表態多，會後落實少。會上認識好，姿態高，會後落實打折扣，雷聲大雨點小，會議一散，不去兑現，會議反覆開，老問題反覆出現。
針對上述存在的問題，我們應認真分析原因，結合以往開展批評與自我批評的實際情況，儘快提升我們這個團隊的凝聚力和管理能力，讓我們這個團隊成為全公司一流的團隊。
總之，在日常組織活動中，通過學習，加上自己找、羣眾提、上級點、互相幫，讓自己在思想深處進行認真地反思，提倡從我做起的精神，不去強調客觀，而要高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的管理者。
