教案在書寫的時候,你們需要注意聯繫實際,想要出色的完成自己的教學任務,寫教案就成了我們的首要任務,以下是本站小編精心為您推薦的小班關於車的健康教案精選5篇,供大家參考。
小班關於車的健康教案篇1
【活動目標】
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
【活動準備】
1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米麪、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
【活動過程】
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,瞭解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什麼?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別説説自己收集來的藥的名稱。
3、師:這些都是藥,當我們生病時,它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演,瞭解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,並以藥片的口吻與幼兒交談。
師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
師:小朋友們,你們在哪裏見過我?
師:我常常出現在醫院裏,醫生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什麼嗎?
4、教師總結:藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
師:藥片寶寶什麼時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿着花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
師:藥片在什麼地方能買到?(在藥房裏可以買到,在醫院裏也能取到,小朋友生病時才能吃)
教學反思:
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥,並培養小朋友的安全意識。
小班關於車的健康教案篇2
活動意圖:
現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能幹,激發幼兒自己的事情自己做的願望,培養幼兒的自理能力,另外也能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣並萌發保護小手的意識。
活動目標:
1.知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)。
2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。
3.簡單瞭解保護手的方法。
4.發展幼兒的動手能力。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
律動《我有一雙小小手》音樂,手的圖片,小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品
活動過程:
一、導入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手的動作,感受小手的活動。
二、展開部分1)觀察小手,認識小手師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什麼發現總結:我們都有兩隻手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指2)小手的本領引導幼兒説説自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。
師:你的小手會做什麼事?
幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什麼?看看周圍有什麼東西,你去玩玩。
(在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。
3、在幼兒玩玩具時,老師詢問小朋友:你的小手在幹什麼?
4、引導説清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師:“誰還知道小手還有什麼特殊的本領,(招招手)這是什麼意思?”
幼兒:再見或不要。
老師:(做“過來”的動作)這是什麼意思?
幼兒:來來來。
.......
老師小結:
原來小手它會説話。
3)引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。
教師提問:除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?
(與旁邊的幼兒交流,請個別幼兒回答)老師小結:
小朋友的小手真能幹,可以做這麼多的事,那麼,怎樣使自己的小手更能幹?
啟發幼兒想想:
如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能幹?
教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
4)教育幼兒講究衞生,保護自己的小手。
師:
小手這麼能幹,我們怎麼保護小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手髒不髒,接着交給幼兒洗手的正確動作,讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;此外還有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
活動延伸:
1.組織幼兒一起用手變魔術、做手指遊戲等,在遊戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學着自己的事自己做。
活動評價:採用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結的教學流程,逐步深入,環環相扣,自然達成教育目標。
首先通過幼兒自己的活動來進行,通過觀察、比較、遊戲等形式引導孩子認識自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭。每根手指都有自己的.名字和作用。然後通過玩遊戲操作,使孩子在探索中自己發現手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題,孩子萌發自己的事情自己做的願望,從而培養幼兒的自理能力。最後通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。
小班關於車的健康教案篇3
設計意圖
小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家裏洗的。”“圖書是乾淨的,不髒。”“衣服不髒,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不髒。” 當我告訴幼兒這些東西是髒的,洗乾淨的小手摸到它們也會變髒時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以後還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為乾淨物品上的“髒”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“髒”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的願望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的習慣。
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的,吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人,願意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程
一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設置
引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?
(請幼兒將桌上的物品收到架子上)
提問:這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?
小朋友現在能吃好吃的嗎?為什麼?
誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒,手沒摸髒東西,周圍的物品不髒。)
小結:小朋友説的真好,吃東西一定要把小手洗乾淨。
二、它們乾淨嗎--觀察實驗
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
1) 毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的,毛巾一擦,髒東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什麼説它們是乾淨的?(看不見)
3)小手洗乾淨後,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還乾淨嗎?
教師小結:我們周圍的許多東西都是不乾淨的,許多東西髒了,小朋友用眼睛都看不出來,髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手,摸了這些東西就不乾淨了。
三、洗手--經驗提升
1)現在誰願意先去洗手,把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
2)小朋友洗手,之後品嚐食物。
小班關於車的健康教案篇4
幼兒園小班的健康教案應該怎麼設計?教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
設計意圖:
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳,為了鍛鍊幼兒有節奏的蹦跳,同時鍛鍊幼兒蹦跳的能力,我設計了本節課。
活動目標:
1、能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備:
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程:
(一) 品嚐並交流感受
1、(調動氣氛,引出主題)播放音樂《火車快開》,帶領幼兒開着火車進教室。火車到站了,來老師身邊休息休息吧!今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛着的跳跳糖),大家猜猜看這是什麼?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、説一説、學一學多種感官瞭解跳跳糖。
看一看:顏色、形狀
聞一聞:它是什麼味的?
嘗一嘗:引導幼兒到品嚐區,品嚐跳跳糖,體驗跳跳糖在嘴裏的感覺。
説一説:讓幼兒説一説:吃的是什麼?吃到嘴裏聽到了什麼聲音?有什麼樣的感覺?
學一學:提示幼兒用身體表現跳舞的感覺,並學一學。如:草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
播放音樂。
跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。
請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
鼓勵幼兒想出各種跳的方法:如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳。同伴間相互模仿學習。注意要有節奏,體現出跳的感覺。
隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的遊戲,加深對音樂的體驗。
教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地,示範遊戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進、跳出。
教師和幼兒一起玩遊戲一遍。
第二遍遊戲,提示幼兒要相互合作,體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結束,教師小結。
大家表現的可真棒,跳跳糖也跳累了,咱們開着火車回家,讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
播放《火車快開》的音樂,開着火車離開教室。
小班關於車的健康教案篇5
活動目的
練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
活動準備
1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數量與幼兒人數相等),分散放在場地一端。
活動過程
1.教師邊帶幼兒做遊戲邊講解玩法。
場地一端散放者着與幼兒人數相等的圓圈當燕窩,幼兒扮小燕佔一個窩,教師扮演媽媽。
遊戲開始,燕媽媽説:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊説兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳。”這時一隻老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當燕媽媽説:“下雨了,孩子們快回窩”時,小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩裏來。
第二遍遊戲時,變動作為小碎步走和起踵步走。
2.提醒幼兒遵守遊戲規則。
(1)聽到燕媽媽發出回窩的指令後才能回窩。
(2)沒有找到窩的小燕子,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的“窩”裏。
3.遊戲過程中,對幼兒進行團結友愛、互相幫助的教育。