教師想要更有計劃地進行教學就要提前準備好詳細的教案,教師在編寫教案可以幫助他們合理安排課堂時間,確保每個環節都得到充分的關注和實施,以下是本站小編精心為您推薦的大班社會《中秋節》教案7篇,供大家參考。
大班社會《中秋節》教案篇1
活動內容:
認識中秋節
活動目標
1.知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。
3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。
活動準備:
1.月餅圖片。
2.民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、開始部分
播放月餅圖片,激發幼兒興趣
二、基本部分
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.瞭解人們在中秋節的活動。
問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?
4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
a.月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什麼是圓的呢?
c、老師小結。
d、分享月餅。
5.聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嚐月餅
大班社會《中秋節》教案篇2
活動目標:
1、使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。
活動準備:
1、月餅、各種水果。
2、關於中秋節的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
3、家長將一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程:
1、講述一箇中秋節的傳説。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。
2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嚐。
(1)請個別幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
(2)講述活動:神祕的月亮,啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。
(3)教師講述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品嚐月餅、水果等食物。
大班社會《中秋節》教案篇3
教材分析:
讓學生了解一些中秋傳説、中秋習俗以及與月亮有關的知識,理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷,熱愛祖國的傳統文化。
教學目標:
情意目標:在活動中,學會熱愛祖國的傳統節日,懂得關愛他人。
通過活動,激發熱愛家鄉,熱愛祖國的情感,滲透盼望祖國統一的思想,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標:
1、瞭解中秋節的一些傳説與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季裏的民族傳統節日,知道人們是為了團圓而過中秋節。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。
能力目標:
3、通過合作,學會交流、分享,提高思維和表達能力。
4、培養學生觀察、探究的興趣。
重點難點:
重點:知道中秋節是我國的傳統節日,瞭解中秋節的傳説。
難點:提升學生的生活經驗,培養學生的能力,激發學生的情感。
教學準備:
學生準備:
(1)前調查瞭解秋天的節日有哪些。
(2)通過聽家長講、看書或看電視等途徑,瞭解有關中秋節或月亮的傳説故事以及中秋節習俗。
(3)回顧自己家過中秋節的情景。
教學過程:
課前熱身小遊戲:
下朋友們,課前,我們先來活動活動,唱首歌,感受一下秋天的快了吧!《秋天在哪裏》。在這快樂的氛圍中,我們開始上課吧!
一、謎語激趣導入新課(3分鐘)
(一)師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?那我們就來一個猜謎語比賽好嗎?看誰的腦瓜反應快!(教師説出謎題讓學生猜謎底,提高學生的反應能力)
一物生得真奇怪, 遠看瑪瑙紫溜溜,
腰裏長出鬍子來, 近看珍珠圓溜溜,
拔掉鬍子剝開看, 掐它一把水溜溜,
露出牙齒一排排。(打一農作物) 咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄
平日不思,中秋想你,有方有圓,又甜又蜜。 (猜一食品)
看看圓,摸摸麻, 包着一肚小月牙。 (打一水果)桔子
左邊綠,右邊紅。走到一起起涼風,綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻。(打兩個字)秋天
(二)有誰還知道一些有關中秋的歇後語嗎?(教師可以説些歇後語讓學生來猜,從而提高學生學習的.興趣,如:八月十五看桂花——花好月圓 八月十五吃年糕——還早)
這些謎語、歇後語都和哪個季節有關?
美麗多彩,秋高氣爽的秋天來到了,秋天有許多節日,你知道秋天有哪些節日?
教師節,老師的節日(板書:教師節)。國慶節,是我們中華人民共和國的生日。(板書:國慶節)。中秋節,是我國的傳統節日,(板書:中秋節)。重陽節,尊老敬老的節日(板書:重陽節)。
2、在這些喜慶祥和的節日中,你印象最深的是傳統節日是哪一個?為什麼?
3、今天,老師要介紹的就是中秋節。(板書:中秋節)月是故鄉明,中秋節是我國的傳統節日,今年的中秋節,你們家是怎麼過的?(學生自由交流)(教師適時點評,滲透團圓、每逢佳節倍思親,常回家看看等道理)
大班社會《中秋節》教案篇4
活動目標:
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。
2、瞭解中秋節的`風俗,讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悦,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動時間:
20xx年9月30日下午3:00活動準備:
環境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,麪粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程:
一、(1)導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。
(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。
(3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。
(5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。
(6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。
(二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,佈置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
(三)、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順着水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)
(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。
(五)、活動結束,老師清理活動場地。
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!
大班社會《中秋節》教案篇5
活動目標
1.能根據故事發展表現故事情節畫面,嘗試製作連環畫圖書。
2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工,共同完成圖書製作。
3.體驗合作帶來的成功與快樂。
活動準備
ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。
活動過程
1.回憶中秋節的主要情節。
師:你的中秋節是怎樣度過的?
2.討論怎樣製作連環畫書。
(1)師:今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來,做成一本你的中秋節連環畫。
(2)師:你們還記得什麼是連環畫嗎?做連環畫有什麼要求?
(有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社)
(3)你的中秋節故事需要畫幾張畫面?每張畫表現了什麼內容?
3.幼兒製作“我的中秋節”連環畫。
請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫,你們先商量故事內容,讓後繪畫,製作連環畫。
4.幼兒作品展示,並互相欣賞交流。
活動延伸
將幼兒連環畫放置在閲讀區,供大家互相閲讀。
大班社會《中秋節》教案篇6
活動目標
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、説説中秋節的來歷、習俗。
3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。
5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
活動重點、難點
重點:目標1和2
難點:目標3
活動準備
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動過程
1、導入:用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題
2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒説説中秋節的習俗,大人,小孩怎樣過中秋節。
4、説説課本里的小動物怎樣過中秋節?並着重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。
5、老師講解中秋節的象徵意義:中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。
6、結束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學反思
1、中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
2、在活動實施的過程中,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗,很好的培養了幼兒的語言能力。
大班社會《中秋節》教案篇7
活動時間:20xx年某月某日(星期六)下午3點整
活動目標:
1.通過中秋知識競答的形式,瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2.通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛鍊。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識,(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)
3.關於中秋節的知識小問答
4.盤子若干
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結:在一個月的時間裏,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個"中秋知識問答小比拼"
1.八月十五又稱什麼節?(b)
a月餅節b團圓節c故鄉節d詩人節
2.中秋節又可以稱為什麼?(a)
a仲秋b月夕c秋節d追月節
3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(a)
a唐b宋c元d明
4.月餅最初是用來做什麼的?(a)
a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節日食品d地方小吃
5."春風又綠江南岸,明月何時照我還"是誰的佳作?(a)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.在典故中,吳剛伐的是什麼樹?b
a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹
7.以下哪個不是中秋節傳説?d
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神説
8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行,在(b),中秋節也叫感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什麼?(a)
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象徵d身體是否健康
10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節的千古名句,它出自(a)
a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》
遊戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(並拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什麼樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)
3.找到後,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節,我們小朋友學了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。
流程四:親子製作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿着做出來,當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五:月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。
過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
小問題:
1.月亮姑娘為什麼要做衣裳?
2.月亮姑娘為什麼三次都沒做成衣裳?
3.月亮姑娘她是怎麼變的呢?故事裏把月亮姑娘比作什麼?