教案通常包括教學目標的明確陳述,以便學生了解他們將學到什麼,我們可以使用教案中的案例來讓學生解決問題,本站小編今天就為您帶來了小班認識雪教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
小班認識雪教案篇1
活動目標:
1、培養幼兒對圖形的興趣和數學活動常規。
2、初步發展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。
3、感知並説出三角形的基本特徵,能找出和三角形相似的物體。
活動準備:多媒體、課件各一,圖形若干。
活動分析:觀察、對比是孩子們探究的過程,通過圖形的對比引導幼兒感知三角形的基本特徵,作為本次活動的重點。活動中運用課件直觀、形象的特點,通過多種遊戲形式,採用啟發法、提示法,引導幼兒進一步掌握並概括三角形的.基本特徵,從而突破難點部分。活動的結束之際,組織幼兒進一步從生活環境中找出像三角形的物體,作為活動的延伸環節,自然結束。
活動過程:
一、導入。採用觀察法,通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。
二、展開。
1、採用遊戲法引導幼兒在眾圖形中尋找三角形。
2、引導幼兒觀察三種三角形的共同特徵,發現三角形有三條邊、三個角。
3、動手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數出邊、角的數量,進一步掌握三角形特徵。b.觀察並説出三角形像什麼。
4、遊戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形,進一步鞏固幼兒對圖形特徵的認識。
5、遊戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。
6、引導幼兒觀察並找出活動室中那些物品像三角形。
三、延伸。
請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。
小班認識雪教案篇2
活動目標
1.認識各種各樣的蛋,瞭解蛋的結構,知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.樂於參加探索活動。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。
2.實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
指導要點
活動重點:認識各種不一樣的蛋,以直觀的方法瞭解蛋的結構,初步分辨蛋的異同。
活動難點:掌握觀察的基本方法。(從整體到局部,從上到下,由裏到外)
指導要點:引導幼兒觀察比較各種蛋,學習掌握觀察的基本方法,瞭解蛋的結構,知道許多動物都會生蛋。
活動過程
1.誰的蛋寶寶(認識各種各樣的蛋)
①手偶公雞導入
師:“今天老師給你們帶來了一位動物朋友,它好像遇到了麻煩,希望小朋友們能幫幫它”,從身後拿出手偶,用公雞的口吻説:“小朋友們大家好,我是公雞爸爸,我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶,可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了,請你們幫幫我。”
②出示實物蛋,以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣並進行觀察。
討論:這些蛋你們都認識嗎?在幼兒討論後,教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應。
師:還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答後(播放圖片)
③小結:除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外,鴿子、鴕鳥、烏龜等動物也會生蛋。蛋也叫做卵,經過孵化後就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。
2.不一樣的蛋寶寶。
引導幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)
師:“孩子們,這些蛋有什麼不一樣的地方?”
“比一比,哪個輕,哪個重?”請幾個幼兒上台來比較。
引導幼兒由表及裏,產生不斷探索的興趣。
師:想一想,是不是每種蛋的裏面都是一樣的麼?
幼兒自由回答。
幼兒想象後,教師將蛋逐一打破進行驗證。
師:生的蛋和熟的蛋裏面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪,讓幼兒觀察),生蛋變成了什麼?把已經切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。
小結:所有的蛋都是橢圓形的,一頭大,一頭小,可以滾動的;有的蛋大,它的重量就重,有的.蛋小,它的重量就輕;蛋裏有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。
3.蛋之最(觀看圖片、擴展經驗)最古老的蛋。
師:你們知道世界上最古老的蛋是什麼蛋嗎?(恐龍蛋)最大的蛋
師:你們知道世界上最大的蛋是什麼蛋嗎?(鴕鳥蛋)
師:鴕鳥蛋是什麼樣子的呢?
4.結束活動
世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的,請孩子們回家後,跟爸爸媽媽一起找找看吧!
好了,今天小朋友們幫助了雞爸爸認識那麼多的蛋寶寶,也累了吧,現在跟雞爸爸一起去喝水,休息一下吧。
活動反思:
本節活動是一節讓孩子們認識各種各樣的蛋,瞭解蛋的結構,知道蛋有大小和顏色的異同等的科學活動。
本節活動,小班孩子們很活躍,對各種蛋特別感興趣。唯一缺點就是,這事一節科學課,科學課是讓孩子們自己探索、操作的活動。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個孩子發蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動手操作能力。這點值得我去反省。
小班認識雪教案篇3
活動目標
認識三角形,知道三角開有三條邊,三個角,複習手口一致點數到了。
培養幼兒的觀察和比較能力。
引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。
教學重點、難點
1、認識三角形,並知道三角形有許多形狀
2、區分三角形與正方形
活動準備
教具:三角形的彩紙或吹塑紙,等邊三角形,等腰三角形,直角三角形,鋭角三角形,鈍角三角形各1張。夠每個幼兒做1-2個三角形的小棍(長短不同),正方形彩紙一張
活動過程
1、 三角形是什麼樣子的?老師出示一個等腰三角形,告訴幼兒這是一個三角形,。請幼兒數一數三角形有幾條邊?幾個角?
教師小結:這是一個三角形,三角形有三條邊,三個角,凡是有三條邊,三個角的圖形,我們都把它叫做三角形。
2、 複習對三角形的認識。教師出示一個直角三角形,請幼兒想一想這是什麼形狀?為什麼?
3、 和正方形比一比,看有什麼不同。教師一個正文形請幼兒説出名稱,並找出正方形和三角形有哪些不同的`地方?
教師小結:
正方形有四條邊,三角形有三條邊,正方形的四條邊一樣長,三角形的三條邊不一樣長;正方形有四個角,三角形有三個角;正方形的四個角一樣大,三角形的三個角可以不一樣大。(教師邊説邊演示)
4、 它們都是三角形嗎?教師出示各種三角形,請幼兒説説它們是不是三角形,為什麼?(幼兒只要答出“是三角形,因為它們都有三條邊,三個角”就可以了。
教師小結:
①、三角形有三條邊,三個角
②、三角形有許多兄弟,它們雖然長得不一樣,可是它們都有三條邊,三個角
③、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大
④、只要一個圖形有三條邊,三個角,它們就是三角形
5、讓幼兒尋找常見實物中有什麼東西像三角形
6、幼兒操作。將許多長短不同的小棍放在幼兒數3根小棍做三角形(可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的;做得快的可以做第二個,第三個)。
教學反思
我上這節數學課,就是讓孩子們認識三角形,難點就是讓幼兒如何區分三角形和正方形。在這教學過程中,我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數3 根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍,也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作,讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。
小班認識雪教案篇4
活動準備:
1、池塘裏有一條大魚、許多條小魚,一隻鴨媽媽、許多隻小鴨,一隻青蛙、許多小蝌蚪。
2、大樹一棵,多個蘋果。草地一片,多朵小花、一隻蝴蝶。
3、兔媽媽頭飾1個,小兔頭飾若干、蘿蔔若干、筐子一個。
4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。
活動過程:
一、談話引出課題
(教師戴頭飾做兔媽媽,幼兒戴頭飾做小白兔)
師:今天天氣真好,你們想出去郊遊嗎?放音樂《郊遊》,邊聽音樂做律動進入活動室。
(給孩子提供一種輕鬆的活動氛圍,以遊戲形式,使幼兒能容易進入角色。)
二、引導幼兒初步認識1和許多。
寶貝們,看咱們到了什麼地方啦。引導幼兒説出這是什麼地方?(池塘)
你們仔細觀察,看到什麼?
有多少隻大鴨子?(1只)
有多少隻小鴨子?(許多隻)
有幾條大魚?(1條)幾條小魚?(許多條)
你們真棒,每個幼兒都發現了這麼多祕密。
繼續啟發幼兒進行觀察,想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的説出什麼有一個,什麼有許多。
(小班幼兒的思維以具體形象思維為主,為幼兒創設直觀的形象,使幼兒能用完整的語言表達出來。同時給於孩子肯定、及時的表揚。)
鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水裏游來游去真好玩呀,讓我們去看看前面還有什麼好玩的地方。
三、繼續出發來到果園。
小朋友你們看,這是什麼?引導幼兒觀察並且説出一棵樹上有許多個蘋果。
動手操作:讓每個幼兒都摘一個蘋果,然後再放到筐子裏。樹上有許多蘋果,現在每個小朋友都有一個蘋果。把許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。(播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶)
(親自體驗、親身感受1和許多之間的關係。)
四、從生活中尋找數學。
小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內,哪些物體只有一個,哪些物體有許多。
例如:我們班有一位教師和許多幼兒。我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭髮—————
(使幼兒能把所學知識運用到生活實際中,體會生活處處離不開數學。)
五、拓展延伸:
小兔子們,今天快樂嗎?媽媽也為你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多,許多個可以分成一個一個,你們真能幹,回家的時候找找你家裏什麼東西是1個,什麼東西有許多。
小班認識雪教案篇5
教材及設計思路:
顏色是我們大家非常熟悉的,顏色遍佈在世界的每個角落,可以説我們生活在一個佈滿顏色的世界裏,萬物沒有了顏色,我們的生活也會暗淡無光,顏色使世界美麗,顏色也美化幼兒的心靈,所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。
每當孩子們在玩積木時,他們常常會對五顏六色的積木愛不釋手、每當孩子們在幼兒園吃了營養飯時,他們回家後會對爸爸媽媽説:“幼兒園的飯真漂亮,可好吃了”、每當孩子們畫完一幅畫時,他們會對自己的作品有一種特別的滿足感,那是因為顏色的魅力。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有利於拓展幼兒的經驗和視野。
”所以我設計了本次活動“認識顏色——紅、黃、藍。
活動目標:
根據小班幼兒的年齡特點和實際情況,我將活動目標確立為以下三個方面。
1、認識目標:認識、區別紅色、黃色、藍色,在活動中找出與之相對應的顏色。
2、能力目標:發展幼兒的觀察力、記憶力和想象力。
3、情感目標:體驗與老師和同伴遊戲的快樂,從而激發幼兒的求知慾。
4、活動重點:是讓幼兒認識、區分紅色、黃色、藍色。
5、活動難點:是在活動中找出與之相對應的顏色。
活動準備:
活動準備是為了完成活動目標而服務的,活動準備必須與活動目標的需要相適應,所以我既進行了物質準備:紅色、黃色、藍盒子、氣球,笑臉卡若干,同時又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經驗。
教法:
在整個教學活動過程中我運用了講述法、遊戲法、啟發聯想法等教學方法。
使整個教學活動動靜結合,讓幼兒在輕鬆、愉快的環境中學習,做到寓教於樂。
學法:
在教學活動中我通過引導、觀察、講述、遊戲,讓幼兒認識和區分紅色、黃色、藍色。並儘量營造寬鬆的學習氛圍,鼓勵幼兒找出與之相對應的顏色。培養和發展幼兒的表現力和辨別能力。
活動過程:
我把教學過程分為三個部分去完成。
1、認識顏色
活動一開始,我以“神祕的盒子”引出活動,吸引幼兒的注意,當第一個紅盒子展示在幼兒面前時,我故作打不開狀,引導幼兒説出:
“紅盒子紅盒子快打開”,用同樣的方法引導幼兒説出:
“藍盒子藍盒子快打開”“黃盒子黃盒子快打開”,以強化幼兒對顏色的認識。當在最後一個盒子中找出紅、黃、藍三個氣球寶寶時,引導幼兒找一找身上有這種顏色嗎?説一説你還看過這種顏色的什麼東西?在這裏我為幼兒創設了一個非常寬鬆的語言環境,讓每個幼兒都想説、敢説、有機會説,在激發幼兒對顏色興趣的同時發展了幼兒的口語。
2、顏色寶寶找家今天天氣真好,氣球寶寶們説好一起去公園玩,玩着玩着一下就天黑了,還不見回家,現在我們小朋友一起來把它們送回家了。
(老師在黑板上畫出紅黃藍三種顏色的家,幼兒每人一張笑臉卡片,請幼兒把自己手上的顏色寶寶把它貼在同顏色的房子)。
3、尋找相對應的顏色這個環節是本活動的難點,為了突破這個難點,我設計了一個“大灰狼來了”的遊戲,對於剛入園僅二個月之久的小班幼兒來説,要在音樂停止的瞬間,快速找到與自己身上,太陽寶寶顏色相同的大圓,是有一定的難度,因此,我注重幼兒的個體差異性。
在遊戲中我為每個孩子準備了一張舊報紙,舊報紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓,對能力弱的孩子、膽怯的孩子,我則去幫助他們發現問題,解決問題;對於能力強的孩子,我則鼓勵他們大膽的去尋找與自己顏色相對應的大圓,從而使每個幼兒都有獲得成功的愉悦心情。
延伸活動:
課後讓幼兒在美工區運用塗色的方法,給每個區域製作不同顏色的標記牌;在益智區放置各種顏色的物品,讓幼兒按照顏色進行分類;在日常生活中進行相關的顏色活動。
活動小結
本活動堅持以幼兒為主體,注重個體差異,教師通過為幼兒創設由易到難的學習環境,充分發揮幼兒的學習積極性,使幼兒在直接觀察、直接體驗、具體表現的活動中,能動地建構着知識經驗。
小班認識雪教案篇6
設計意圖
孩子們剛進入幼兒園,由於好多孩子在家裏備受寵愛,各種事情都不願自己去動手,家人包辦得太多。通過觀察,孩子的生活自理能力亟待提高。尤其在午餐時,我發現部分孩子不會用正確的方法用勺子吃飯,個別孩子甚至不會吃飯。為此我們不僅充分利用家園共育還設計了生活區“喂瓶寶寶”。通過活動,孩子們能用正確的方法使用勺子吃飯,根據班級不同孩子發展特點,我設計了這一區域遊戲活動。
活動目標
1.能用正確的方法地用勺子。
2.通過區域活動,手部精細動作有所提高。
3.喜歡進行區域遊戲活動。
活動準備
1.物質材料準備:大可樂瓶做的瓶寶寶、平時用的吃飯的勺子,小米,各種豆子
2.幼兒經驗準備:有一定使用勺子的經驗。
活動重、難點
活動重點:能用正確的方法使用勺子。
活動難點:學會使用勺子。
活動過程
(一)談話導入,引出活動主題。
1.教師:小朋友,你在家裏是自己吃飯?還是爸爸媽媽喂呢?
2.教師:那你會使用勺子嗎?怎麼用?
教師小結:小朋友可真棒,對呀!我們都已經上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做。(出示生活區材料瓶寶寶),看!老師今天帶來了許多瓶寶寶,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?
(二)幼兒自主選擇遊戲材料進行遊戲活動,教師巡迴指導。
1.教師:這裏還有許多肚子餓的瓶寶寶,你們想不想餵飽們,讓瓶寶寶開開心心的`。
2.教師提出活動要求:請你選擇你喜歡的瓶寶寶找一個合適的位置坐下,然後選擇瓶寶寶需要吃的“食物”和合適的勺子喂瓶寶寶吃飽飯吧。注意將米盛到勺裏,再送到瓶寶寶的嘴裏,要一口一口地吃,不要把米撒在桌子上或地上。聽到老師的指令收拾材料。
3.幼兒自主選擇遊戲材料開始遊戲,教師巡迴指導。(指導的重點是幼兒正確使用勺子的方法)
(三)收拾整理材料,遊戲評價。
1.教師: 你的瓶寶寶剛才吃飽了嗎?你是怎樣喂瓶寶寶吃東西的?你喂瓶寶寶吃了什麼?
2.教師給予孩子鼓勵和表揚,並提出下次遊戲期望。
(四)區域活動結束。
小班認識雪教案篇7
活動目標:
1、通過目測判斷1——6的數量
2、認識數字3,理解數字所表示的實際意義
活動準備:
1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......
2、幼兒用書,筆
活動重點(難點):同上目標1
活動過程:
一、目測6以內數量
秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?
1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?
2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。
3、出示梨的卡片,方法同上
4、出示桔子的卡片,方法同上
5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的.水果有多少
二、認讀數字3
剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數字
“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”
三、遊戲《星星的晚餐》