關愛國小生一直是社會關注的焦點。作文是國小生語文學習的重要組成部分，通過寫作能培養孩子的想象力、語言表達能力和邏輯思維能力。本文將探討關於關愛國小生作文的話題。
第1篇
在日常生活中我們隨處可見那些關愛他人的事，但是你有沒有想過也有許多關愛他人的陌生人呢?他們默默無聞的付出不求回報，就像風一樣悄悄地吹來、無聲無息地飄走。
記得，我十歲那年自己一個人去醫院看醫生。雖然早已習慣了自己一個人孤孤單單的打吊針，沒有父母的陪同，但是心裏還是會忐忑不安地胡思亂想些的。那時，一個陪同的人影都沒有時，心裏好像有一股很淒涼很無助的感覺。不過，這次有一個比我大兩三歲的姐姐温暖了我那冰冷的心靈，她是一個陌生的好人。吊針的輸液室裏靜的出奇極了，就算是小小的一根針落下也能聽得一清二楚的。因為裏面除了我之外，沒有第二個人，護士小姐將我的點滴調的很慢，便各忙各的——走開了。這位姐姐本來是不用打點滴的.，不過她好像瞭解我那時的感受似的陪我一起聊聊天、説説笑話。我們一起聊了很久，有關學習的、生活上的都有，然後這位姐姐問我：“你一個人來看醫生嗎?我也是的。一個人是不是心中會有一些恐懼感呢?別想太多，好好休息就可以了。有什麼事叫護士阿姨們幫幫就好了!”哇``````原來，這位姐姐她是一個拯救我的天使來的呀!?我心想。我看着這位姐姐，心中的恐懼感奇妙的消失了，真是不可思議呀!這位陌生的姐姐，品質是多麼的高尚，心地是多麼善良呀!
關愛他人的陌生人其實觸手可及，他們總是有着崇高的品質，關心、幫助別人。
第2篇
老人，對有的人老説是包袱，是累贅，把你們養這麼大，老人已經老了，但他還在辛苦的為你們的生活而操心。
每天放學，都能看見有幾位可憐的老人，沒有兒女。在校門口拾廢紙，廢紙。我們見了都會覺得可憐，但我們還是國小生，沒有那麼大的資助，只能盡我們自己的力量了。
今天放學，我從校門口往家走時，見小門口有幾位五年級的小同學在是地上的廢紙我問他幹什麼，他説在幫助那邊那位老人。我看見了，覺得他們是那麼懂事。便也加入進去了。在拾廢紙時有幾個男孩在笑我們，我當時就想説你笑就笑吧，我們是幫助老人的，我們驕傲！還有幾位大人也在説我們，在幹什麼，我説我們在拾廢紙，他們笑了……
當我們拾完後，都已經累得滿頭大汗，可當我們把廢紙交給那位老奶奶的時候，老奶奶笑了，笑得可開心了，我們也笑了，把累的感覺已經拋到九霄雲外了，我們一起回家了。
“當今的國小生都懂事啊，都懂得幫助人，我們中華民族的美德得以發揚啦，我真是高興！”這是我們在幫助老人時老人的感慨。儘管只是短短的一句話，但是足以表達老人心中的欣慰與滿足。她時而回想起以前孤單的生活而低頭歎息；時而望着我們這羣朝氣蓬勃的國小生而笑容滿面，她的笑，像孩兒般甜蜜，融化了積在心底多年的寂寞。從她的話語中，我們體會到一個孤寡老人的痛苦，孤孤獨，無助，貧困，她們需要大家的關心，大家的呵護。孤寡老人最怕的就是寂寞，我們會用那顆熱摯的心來温暖老人心底的那塊“寒冰”！
