幼兒班主任教師工作總結幼兒園教學和班主任工作小結3篇 《成長路上的點滴,幼兒班主任教師工作總結》

本文主要介紹了一位幼兒班主任教師的工作總結和小結。文章將重點分析她在幼兒教學和班主任工作中所取得的成績和遇到的問題,並探討了相關解決方法,有助於其他幼兒園教師及時改進和提升工作水平。

幼兒班主任教師工作總結幼兒園教學和班主任工作小結3篇 《成長路上的點滴,幼兒班主任教師工作總結》

第1篇

在忙忙碌碌中,我們的學期又接近了尾聲。回顧這一學期自己的工作,真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作,一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要,都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。雖説工作累點,苦點,但是我還是感謝領導這樣的安排,慶幸自己的幸運,讓我能有這樣一個磨練的機會,讓我不斷學習不斷進步。儘管一年級語文教學工作很重要,但幼兒班班主任這個角色也是重要的,因為我的對象是一羣太小、太需要保護的孩子們。我只能朝着一個目標努力:為了孩子們的身心健康,盡心盡力地工作,讓他們學有所樂,學有所獲。

今年的幼兒班只有19個孩子,雖説人少,但由於沒有一個固定的老師擔任教學工作,一個班,有七個老師每天輪流下去擔任不同學科的教學,所以,這羣孩子們的養成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衞生、禮貌、養成、安全教育的時間了。日積月累,孩子們漸漸已適應這樣的環境,也知道我每天必將嘮叨的點滴,因此,只要看見我,孩子們便會不由自主地想起哪些該做,哪些不該做了。半年下來,孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步。

1、在平時的教育中,尊重幼兒,營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。養成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時就鼓勵小朋友多方面的發展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育,孩子們不僅學到了知識,而且行為習慣也養好了。在12月28日舉行的鎮幼兒才藝大賽中,我們大班的餘佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎。你看,這些不都是孩子們的努力所得嗎?

2、我力求從小事做起,耐心細緻,班上今年剛進來的小班小朋友比較多,自理能力比較差,語言、動作發展都比較慢,剛開始時,我幫助他做一些事情,而且帶着大班的孩子一起幫忙,接着讓大班孩子主動幫助,到後來就鼓勵他們自己做事,鼓勵他要學會自己的事情自己做,體驗成功的喜悦。到現在,只要我稍微提醒,孩子們馬上就會説:“自己的事情自己做!”

3、幼兒園裏無小事,安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利於安全的物品,使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,使幼兒產生初步的自我保護意識,讓不利於安全的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻,日復一日的,每天都重複着這些安全小常識,終於,半年下來,孩子們沒有出一起安全事故,我想這是大家最高興之處的。

4、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與我進行聯絡,更好地關心孩子的成長。

辛苦了半年,勞碌了半年,孩子、家長和我都有自己的收穫。在收穫的同時我感覺到自己也有不足之處:原本在開學初期準備創設的成長記錄牆沒有建成,原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想,等明年開學時,我一定要將這些沒有完成的任務逐一完成好,讓孩子們更加快樂、有意義地學習!

伴隨着孩子們的天真笑臉,我陪伴着小三班的孩子度過了一個學期,馬上,他們又長一歲。看着他們的長大,我感到非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學,面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子關愛有加。半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業是最陽光的事業。

對於我而言,擁有孩子們的心是我的動力之源,是我為人師最大的收穫和財富。人説:不當家,不知柴米貴;我想:只有當了班主任,才能深味其中的瑣碎和細緻,也正是細微之處方見精神。平時,我致力於從小事着眼,從小事做起,以實際行動詮釋“教育就是服務”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,我油然而生強烈的使命感和敬業精神,我傾力奉獻自己的愛心和知識。在全心全意付出的同時,我也常收穫着不經意的驚喜,期間有孩子們父母有情有意的書信,有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等,所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶,今天我轉身但並不停下腳步地做一個回眸,真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴,也許會令你忍俊不禁,也許你會覺得微不足道,也許……這裏有我對班主任工作的體會、思考和探索。

作為年輕的幼兒教師應該抱着怎樣的心態來對待自己的工作呢?首先我覺得應該自覺地在教育實踐中注意積累經驗,進行深入的鑽研和獨立的創造,在反思研究中超越自我;其次,每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師,比起別的幼兒園師資力量相對優有點緊缺,午餐都是與幼兒一起進行的,有時候孩子不小心把飯給灑掉了,我們還要幫忙打掃,所以説我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累,但同時我也覺得過的很充實、很快樂,因為我愛孩子,所以我不怕困難。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多,讓我們攜手共同努力吧!

“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此,教師應從高高的神壇上走下來,深入幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,和孩子們融洽在一起,讓他們感受到教師平易近人、和藹可親,與幼兒談心、做遊戲,詢問其生活、遊戲、學習情況,拉近師幼間的心理距離,與每個幼兒打成一片,做幼兒的知心朋友。總之,在以素質教育為核心的今天,我們應該堅持對幼兒進行創新教育,培養幼兒創新精神,同時教師也要加強學習,更新觀念,改進教學方法,既要重視知識的傳授,學法的指導,更要注重幼兒創新能力的培養,以適應知識經濟和社會發展的需要。 一個學期結束了,在同學們和教師的共同努力下,全班無一例安全事故發生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今後,關注學生的生存環境,關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

幼兒班主任教師工作總結幼兒園教學和班主任工作小結3篇 《成長路上的點滴,幼兒班主任教師工作總結》 第2張

第2篇

帶着園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,和老師搭配成一個新的組合,非常有默契並盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴,雖然遍佈艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長

作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境,我們除了紮紮實實地做好班級衞生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,並隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕,隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什麼反常狀態,及時發現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長的後顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了xx名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細緻、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式並存,以孩子為主體地進行教育教學工作

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展,這學期,我們繼續沿用了整合課程,圍繞《xx附近的》《xx工具博覽會》《xx的蛋》《xx一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區域中,有時根據主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區域,並在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬鬆、自主、個性化的發展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環節,激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:“老師,我們想拿xx顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了。”xx小朋友還纏着媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環節,有組織的讓幼兒聽磁帶來閲讀課本,做做小律動、小遊戲,幫助幼兒複習和鞏固學過的知識。並通過環境創設的形式,將一些學習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子

現在的家長,都非常的關注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱着一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的'工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環境,隨時和家長保持密切溝通、聯繫,一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,我們每週認真填寫聯繫手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,並建立自己的班級網頁,鼓勵家長積極到網上發言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每週的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,於週五和家園聯繫手冊一起發放給家長,以便家長能更全面的瞭解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中,我們還發放了一次家長問卷,通過問卷調查,及時瞭解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意,以及有什麼期望和意見。家長的回覆率達xx%,瞭解了家長的想法和心聲後,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。

這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱着一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢着開心和快樂!

1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、製作方面,提供更多的材料,創造更好的條件。

其實,教師的工作是非常神聖而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。

第3篇

每一次總結都會去感歎時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學期馬上就結束了,一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處,為了下學期工作能有效進展,把本學期工作做一個總結。

本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,班級常規有了較好的提升,在本學期我們通過週末小舞台、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當然由於孩子性格差異也有比較內向的,在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子,導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們三位老師分工合理、相處融洽,會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本着和諧、團結的原則,把機構宗旨放在第一位,本學期我們圍繞《xx建設》結合新的園所,把責任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖後腿,在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生,有三、四件跌傷、磕傷事故發生,我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,每節課能做到課前有準備課後有反思,虛心接受聽評課老師的並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升,通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,在教學技巧上還需要再學習。

本着相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領家長,共同努力讓孩子發展,我們通過與家長

當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悦也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長髮在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展,下學期加油!