《小班夏天好熱呀教案》是一份適合幼兒園小班的教學指導。該教案以夏天的元素為主題,結合遊戲、手工等多種活動,旨在豐富幼兒的生活經驗和知識,鍛鍊他們的動手能力和創造力。
第1篇
1、理解故事《夏天好熱啊》,瞭解小動物不同的找涼快的方法並願意用簡單的語言或動作模仿、表述。
2、初步感受夏天明顯的季節特徵,知道一些常用的消暑方法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
3、是啊,夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱,汗一直往外冒。
二、觀看課件——瞭解不同找涼快的方法1、小動物們在夏天也會覺得很熱,看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)
2、有誰可以幫幫他們,想個好辦法讓他們變涼快點。
(小雞小雞,快到樹蔭下休息會,這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)
3、我們一起來看看他們有什麼更好的辦法。(ppt逐一觀看)1)小雞是怎麼找涼快的?它為什麼要躲到樹蔭下?
(夏天好熱呀,小雞躲到樹蔭下,讓自己變涼快)2)小狗為什麼要把舌頭伸出來,這是在做什麼?
(夏天好熱呀,小狗伸出舌頭,讓自己變涼快些)3)水牛是怎麼找涼快的?它為什麼要跑到河裏去呢?
(夏天好熱呀,水牛呆在河裏,讓自己變涼快)4)小蝸牛是怎麼找涼快的?它的頭、腿去哪裏了去了?
(夏天好熱呀,蝸牛把頭和身體縮進殼裏,讓自己變涼快)4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法,那你們呢?有什麼好辦法為自己找涼快呀?
(鼓勵幼兒發揮想象,想出不一樣的找涼快的方法。教師根據幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)5、除了你們説的辦法,其實還有其他好辦法呢,你們想知道嗎?
小結:夏天雖然會讓人覺得很熱,但我們有好多辦法,可以用喝的'、吃的方式,還可以以用的,裝扮的方式讓我們便涼快,炎炎夏日我們不用擔心啦。
三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊説非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
第2篇
1、理解故事畫面的主要內容,瞭解一些常見動物找涼快的方式。
1、圖一:·誰來了?天氣真熱呀,小雞想什麼辦法讓自己涼快起來?
·追問:看看小雞來到了什麼地方?(理解詞——樹蔭)
2、圖二:·誰來了?夏天到了,小狗感覺真熱呀,你們知道小狗是用什麼辦法讓自己涼快的?
3、圖三:·誰來了?陽光灑在水牛身上,水牛好熱呀,猜一猜水牛是怎麼找涼快的?
4、圖四:·誰來了?蝸牛好熱呀,想一想它會怎樣找涼快的?
1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法,那麼我們小朋友到了夏天有什麼感覺?
2、出門的時候太陽照在身上真熱呀,你們會怎麼做?(戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽,擦好防曬霜)
3、你看到夏天還有什麼有趣的事情?(灑水車灑水,池塘裏的荷花開了,還可以在大海里游泳、玩水)
第3篇
1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了?
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什麼涼快的好辦法?
師:夏天天氣炎熱,人們穿什麼衣服?人們喜歡吃什麼東西?到哪兒去玩?
5、小結夏季特徵,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現,讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解詩歌的內容。學習詩歌時,孩子們邊做動作邊説非常的感興趣,特別是最後一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動着身體非常喜歡做這一動作,仿編詩歌時孩子們説的很豐富,不但發散了幼兒的思維,使語言表達能力得到發展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。