大家好，我是一位公文網站的編輯。在幼升小面試中，自我介紹是孩子們展示自己能力和特點的重要環節。如何簡明扼要地介紹自己，讓面試官對孩子有更多的瞭解呢？本文將為大家分享一些幼升小面試自我介紹的技巧和注意事項。
第1篇
我叫蔡xx，是一個聰明機智、風度翩翩的美少年。家住深圳南山高山花園，現在在育才三小xx班讀書。
爸爸、媽媽為什麼給我取這樣一個名字呢?後來在我的追問下，才知道他們是想讓我事業有成，鴻圖大展，讓我成為社會、家庭的棟樑之才。
我在班上可是大名鼎鼎的全能學習小天王。語文出人頭地，數學成績優異，英語頂天立地。老師經常把我的作文當作範文在班上念出來，數學考試成績名列前茅，我還是英語課的課代表。
我的興趣愛好十分廣泛。我愛好踢足球、打籃球、打高爾夫球和寫作。一次在足球比賽中，我和幾個同學代表學校出去，和其他學校的同學比賽得了第二名，但是我心裏很不服;後來在一次打高爾夫球的'比賽中，我們終於得到了第一名，當時我的心裏不知道怎麼形容，又是蹦又是跳的。
這就是我，一個聰明機智、活潑可愛、性格開朗、開開心心的我。
第2篇
我叫黃xx，今年十歲，在xx路國小x年級學習。因為我是屬猴的，爸爸媽媽希望我的名字裏也有一片幽靜美麗的樹林，生機盎然，就給我起了個莉莉這個名字。我生活在一個幸福指數很高的4口之家，有爸爸、媽媽、小弟弟和我。我熱愛體育，凡是體育課上的體育項目我都喜歡。我還是我們學校長繩隊的隊員，每年都會代表學校參加大連市的跳長繩比賽，而且每次都能拿到相當不錯的戰績。業餘時間我自己還喜歡吹薩克斯，學了剛好一年，吹得不錯。
我做事用心，願意幫助同學，結交朋友，大家都喜歡我的`爽朗的笑聲。當然我也有缺點，比如有時會馬虎，不過我正在改呢!
很高興在這裏認識了這麼多的新同學新夥伴，希望能在少年領袖的舞台上，我們都能百尺竿頭更進一步!我叫莉莉，請記住我吧!
第3篇
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的o型血，我畢業於利辛縣實驗國小。我是那種“靜如處女，動如脱兔”的類型，鼻樑上架着一副眼鏡，哎！都是電腦惹的禍啊！我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛！我的成績嘛，國小在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現今這個高手雲集的班級裏，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的！我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，國小還多次在運動會上獲獎；我經常參加學校組織的各類活動，表現也比較好，很多時候，都被當成榜樣。
以前班上的`同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環境中，我相信我會認識更多的新朋友，希望大家也能願意和我交朋友。通過我的描述，相信大家對我有所瞭解了吧，在接下來的三年的學習期間，希望我們愉快相處。
第4篇
我天性活潑，喜愛運動，劈叉、下腰、前橋、後橋，我樣樣都行，是一名出色的小運動員。去年學校舉行小型多樣比賽，我獲得了x年級女子組跳繩第三名，今年春季運動會上，我獲得了x年級女子組100米第四名。
除了體育運動，我還喜歡畫畫和上網玩電子遊戲。班裏的許多同學都喜歡我作的畫，還有人特意拜我為師呢。不過，比起學英語來，這些都是我的業餘愛好。每天我都要聽磁帶，做練習，它已經成為我日常生活中的頭等大事。我已經獲得天津市初等英語水平考試二級合格證書，並獲得20xx年全國國小生英語競賽一等獎。我的心願是英語水平考試三級合格證書能成為我九歲時的生日禮物。
我的`缺點是做事馬虎，經常丟三落四，因此也曾多次受到老師和家長的批評。老師對我的評語是“戰勝馬虎你會更加出色”。
第5篇
我是一個善良可愛的小女孩，樂於幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車，因為可以鍛鍊身體，幫助我長高。另外，我還喜歡畫畫、做手工和圍棋。我畫的畫曾經在濟南市美術館展出過。我的'夢想是長大了當一個圍棋高手，為國爭光。希望大家都能喜歡我，謝謝。
第6篇
我叫程心玥，20xx年11月13號的傍晚我來到這個世界上，所以，我是7歲的雞寶寶!
我是個快樂的雞寶寶，我在省文化廳幼兒園上學，我可喜歡我們幼兒園和我們的xx、張老師和申老師啦!
我很喜歡畫畫，參加過二次兒童書畫國際比賽，並且得了一個特別金獎、四個金獎和二個銀獎;
我還特別喜歡跳舞，老師説我的身體條件很好，我會跳《街舞寶貝》、《小戲迷》、《紅燈籠》、《手絹舞》、《孔雀舞》…..等等，可多啦;
我還喜歡古箏，媽媽説聽我彈古箏是人生最快樂的事情之一!
我喜歡看書、講故事，雖然我認識的字不多，但是我還是會常常給媽媽講故事，媽媽聽着我的故事，會睡個好覺，媽媽工作很辛苦，我希望媽媽休息好!我叫賀子茗，我喜歡坐飛機的.時候看窗外的雲，它們很像棉花糖;我很喜歡吃棉花糖……
另外我很喜歡攀巖，我每次都是哭着爬上去、笑着爬下來的，很刺激、很有成功的感覺……我希望有一天爬到的山，去吃天上的棉花糖。
第7篇
▼自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎?
考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然後讓孩子複述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人説話，都是鍛鍊口頭表達的好機會。
考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上説話。
考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家裏有誰，可以和孩子講講家裏成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。
▼你爸爸叫什麼名字?你媽媽叫什麼名字?幹什麼的?你長大了想做什麼?
考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是幹什麼工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境裏工作。閒暇的時候和孩子聊聊天，説説爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子説出自己的夢想。
考察語言表達能力。家長可以和孩子説説家裏的情況，家裏有哪些成員，都叫什麼，是做什麼工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子説説班裏小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。
考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家裏在哪裏，附近有哪些標誌性建築，父母的姓名是什麼，聯繫方式是多少等等。常識的`積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。
▼聊天：姓名、父母在哪裏上班、小時候上什麼幼兒園?
考察語言表達能力。家長可以在茶餘飯後和孩子説説以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些夥伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。
