心得體會就是將人生經歷中獲得的啟發用文字記錄下來的書面表達，我們也學習到了很多人生哲理，需要藉助心得體會來描寫自己的感受了，以下是本站小編精心為您推薦的2023年黨心得體會7篇，供大家參考。
2023年黨心得體會篇1
9月2日至9月5日我校對全校學生進行了為期一週的軍訓活動。此次軍訓活動，在學校領導的重視下，在各部門的通力協助，相互配合下，取得了圓滿成功。
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養和提高學生綜合素質方面發揮着其他教育形式不可替代的作用。有利於培養同學們愛國主義、集體主義精神；有利於磨練同學們的意志品質，培養艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利於同學們組織性、紀律性的提高和身體素質的增強。
一週以來，教師們盡職盡責，在訓練過程中，學校的領導以及各班班主任都給予了軍訓活動大力的支持。在軍訓期間，同學們以解放軍戰士為榜樣，嚴格訓練，不畏氣候地變化，對每一種軍姿都認真領會，反覆訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲、迴盪在操場上。大多數同學都能嚴格要求自己，完全按照小教官的要求，一切行動聽指揮。儘管有的同學身體素質不太好，但是，他們仍然咬緊牙關，堅持訓練。
通過一週的軍訓，同學們的精神面貌發生了可喜的變化，組織紀律性、團結協作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現，初步展現了我校學生的精神風貌，這是對學生們今後成長的一個良好的開端，我們相信，通過這次軍訓，對同學們今後的學習和生活必將產生深遠的影
響。
短暫的軍訓生活給大家留下了美好而難忘的回憶，想必，每一位同學都忘不了緊張嚴格的列隊訓練，忘不了那整齊嘹亮的口號聲……此次軍訓，定會在全校師生的腦海裏留下深刻的印象。
2023年黨心得體會篇2
就在最近，xx迎來了一次巨大的挑戰。僅僅幾天的時間，xx新冠病例驟然增加，令每一個人都為之震驚與懼怕。
無論如何，我明白我們必須要面對這場挑戰。所以，我加入了抗疫突擊隊，想去做那些勇敢挑戰疫情的人中的一個。在20xx年xx月xx日，我參加了抗疫志願者服務活動。那天，凌晨4：30，我把要和我一起參加抗疫志願者服務活動的室友叫醒。很久沒有起那麼早了，但這疫情卻讓我感到一點都不困。從5：00開始，我的志願服務工作正式啟動。我看着越來越多的排隊要做核酸的人，有點難過，因為這個疫情把我們每個人都籠罩在一片烏雲之中，大家都難以透氣。當下之急，我的任務就是提醒同學們戴好口罩、打開健康碼、不要插隊。工作到早上9：00，我發現我的防禦面罩早已是水珠佈滿，劉海也是濕透，我也終於明白這場疫情給多少醫護人員帶來辛苦和疲憊。果真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。向戰鬥在抗擊疫情一線的醫務工作者和社會各界人士致敬！
此時此刻，我只能説，疫情無常，新冠肺炎深深牽動着每一箇中國人的心。而這次的疫情，把我一直健健康康的家鄉推向了深淵，我希望它能快點好起來，它也一定會很快好起來。
2023年黨心得體會篇3
作為一名資教生，在這已經生活了兩年多，但是卻很少有機會到學生家裏去了解學生在家的具體情況。以前自己沒有當班主任，總感覺這些家訪的事情似乎與任課老師無關，所以也就一直沒有采取行動。直到開學校長動員我們所有的老師開展了“課內比教學，課外訪萬家”的活動的時候我才慢慢認識到家訪的重要性和必要性。特別是現在我擔任一個班的班主任，對於人生地不熟的我來説家訪似乎顯得更為困難與他們家長的交流溝通上可能也會存在一些代溝。可是我是班主任，想到這裏我就默默地跟自己打氣，作為一個班主任如果我都退縮了，那麼其他任課老師就更加不願意和我一起去參加到家訪活動中去。
在校長的帶領下，我們所有在校老師於20xx年10月21號，陪同學生一起來到了一些學生的家裏，去了解學生具體在家的學習情況以及他們的家庭情況。那天我們一行人一共三名老師（三位老師都是資教生），三名學生。由於沒有交通工具，我們一行六人通過步行大約15分鐘的時間，首先拜訪的是七年級（1）班的陳高雲家裏，他家裏做的是新建的樓房，家裏條件整體而言不錯，但是爸媽都沒有讀什麼書，所以對家裏的一個寶貝兒子的學習看得很重要，從他們的言談中得知孩子的爸媽常年在外打工，今年才回家照顧兒子，以前孩子是給爺爺奶奶帶，所以孩子在學習方面不是那麼自覺，成績在班上排的也不是很靠前，但是作為家長的他們卻説，只要孩子在學習上面有什麼要求，例如要買資料書，要買文具用品，他們都是有求必應。聽到這裏我們的心也放寬了些，畢竟説明他的爸媽還是很看重孩子在學校的表現，很看重他的學習的。因為他家離學校很近，所以在家訪完後，我們反覆叮囑陳高雲同學的父母要他們有時間就多去學校找老師聊聊，以便多瞭解學生在學校的學習情況，從而幫助孩子及時糾正在學習上面的錯誤和誤區，在今後能夠取得良好的成績。
臨走的時候他的父母深情的拉着我們的手説道：“雖然我和孩子他媽沒有讀什麼書，但是我很希望自己的孩子能夠將來考上大學，以彌補我們的遺憾，我和他媽一直在外面打工，長期不能在家，也只有我們才能真正體會的到知識的重要性，沒有知識也只能像我們一樣將來在外面打工做苦力，在此我也希望老師能夠在學習上多多幫助我們的孩子，我們做父母的能力也有限，也不知道怎麼去報答你們。”聽着陳高雲爸爸的一番話頓時心裏酸酸的，也許他的一席話不光表達了他個人對自己孩子的期望，也同樣表達出所有中國家長的心聲，望子成龍望女成鳳的思想早就在我們的大腦中根深蒂固了。
帶着陳高雲父母的期許，我們來到了第二個孩子的家裏，這個孩子是我自己班上的一個孩子，叫趙凡，趙凡平時在學校各個方面表現都挺不錯的生活也很節儉，他每個季節換洗的衣服只有一套，很少去學校的商店購買零食吃，學習方面也很少讓老師操心，平時老師安排他做什麼勞動他總是表現的最積極，勁頭也很足，唯一這個孩子的缺點就是有些愛玩，但想想他們現在正處在身體發育階段年齡也還小，愛玩也是他們的本性。我們跟着他沿着山路走了半個多小時，去的時候他的爸媽都在忙，因為他們家在做新房子，所以爸媽也沒有時間招呼我們，但是我們還是簡單的聊了幾句，從談話中我們瞭解到，趙帆還有一個哥哥，但是沒有讀什麼書，現在一個人在外面打工，他的爸媽就期望兩個兒子最起碼要有一個能夠讀大學，即使現在家裏再窮，只要孩子能夠考上大學他們就算砸鍋賣鐵也要把孩子供上大學。看着他們父母期望的眼神，我似乎想起了好多年前自己的父母也對自己説過同樣的話語。
心裏頓時也咯噔了一下。臨近要走的時候看看時間已經是中午，他的父母極力挽留我們在他們家吃飯，想想他們家現在的狀況爸媽現在每天要做十幾個人的飯，現在暫時住在隔壁的姑媽家，借錢的做房子所以我們婉言相拒了。最後我們去的是一個八年級學生的家裏，這個學生之前我也帶過，他的各個方面都挺不錯就是性格有點內向。在我們沒有去之前就從別的老師那裏瞭解到，他們家挺困難的，到現在還住的是土房，而且土房子都已經有了裂痕。
跟着這個瘦小的學生後面我們走了一個多小時，一個小時的路程我們翻過了一座山，在山的兩邊還長着一些年代很久的大樹，終於我們走到山頂的時候才看到他的家。在若干羣山的中間只有幾户人家，他們全部住的都是幾十年前做的土房子，看着這房子，我們幾個老師不禁在想，也許這房子的年代比我們還要久遠。來到他家門口，這時候才發現他家大門是緊閉着的，通過詢問才得知，原來他的父親去田裏幹活，媽媽一大早出去放牛去了，家裏唯一的收入就是靠他爸爸種的幾畝田地，然後就是農忙的時候幫別人幹活。想到這裏我的心不禁很酸，從小生活在蜜罐中的我，從來沒有為吃穿發愁，出門我們有便利的交通，到處都有閃耀的城市的燈火。很難想象在這麼發達的社會我們還有那麼一羣人在為吃喝發愁，連住的房子都是那麼的不禁風吹雨打。在回學校的路上我們正好碰到了他的父親，他的父親正拿着鋤頭在田裏幹活，對於這樣的家庭，我們作為老師的確似乎無能為力，我們只有對孩子的家長説着讓他們放心的話語，我們一定會好好把你的兒子教好。看着他的父親滿臉佈滿了滄桑，歲月雕刻的痕跡清晰可見，眼睛也變得混沌，但是從他的身上我看到了中國農民的頑強不屈與堅忍不拔的精神，這也是我們年輕一代所缺少的。也是他讓我看到了生活在最底層掙扎的人那種迫切需要生存下去的信念和執着，他們對待生活沒有抱怨反而更多的是積極的爭取。
通過家訪我瞭解到了一些孩子的具體的家庭情況，都説窮人家的孩子早當家，我們也確實看到了這一點。總之，家訪讓我受益匪淺，也讓家長更瞭解學生在校各方面的表現和學生對學校的各方面的要求以及不足的地方，又使我瞭解到了學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源着手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯繫，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
2023年黨心得體會篇4
2022年9月1號是我們開學的日子，每年開學第一天的晚上我們會有一個特殊的作業，就是準時收看央視播出的《開學第一課》。今年的開學第一課一開場讓我感受到與眾不同。因為今年的主題是奮鬥成就夢想。這期節目講了許多小故事。其中，令我印象最深刻的是未來是掌握在自己手中，就算現在處於一個困境之中，我們也要重新燃起鬥志。我們要為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
開辦開學第一課節目的意義是非同一般的，畢竟我們經歷漫長的暑假，或多或少會在學習上有些漫不經心，想要在開學的時候迅速回復自身狀態，沒有助力學生一把是很苦難的。《開學第一課》提醒着我們把重心重新移回到學習當中，而且這門課程採取不同於以往的傳統的授課方式，而是利用電視傳媒方式授課，這樣跟能讓學生觀看學習也能得到豐富自己精神世界。
?開學第一課》節目中，讓我們知道祖國從歷經磨難到繁榮昌盛的艱險歷程，也讓我們認識到祖國的繁榮昌盛是離不開黨的正確指導和英明帶領，所以身為祖國未來的接班人的我們，應該努力學習發展自身，為祖國未來美好的發展做出一份貢獻。
要求我們觀看《開學第一課》的原因更多是做為身處在新時代的學生，不應該渾渾噩噩虛度年華，而是不斷完善自身知識儲備，提高自身社會價值，讓我們新一代的青少年擔當起我們的責任與重擔。
2023年黨心得體會篇5
聽了這五堂數學課，讓我感受頗深，有年齡大的老師，也有剛參加工作的年輕教師，他們的課有太多值得我學習和思考的地方，下面我就談一下聽了這幾課以後給我的啟發
一、一名優秀的教師要具有語言魅力，作為一名數學教師，語言要做到嚴謹簡練，並且要具有親和力,對孩子要多表揚，多鼓勵。王老師雖然是一名男教師，但語言很輕柔，很具有親和力，他兒童化的語言一直吸引着孩子的注意力，並且能夠及時的表揚孩子，這是值得我學習的地方。劉老師作為剛參加工作的年輕教師其語言已經做到了嚴謹簡練。這是我以後的教學中應時刻注意的一點。
二、數學源於生活，最後必須要回到生活當中。學習知識是為了運用，如果脱離實際來學知識的話，其學習的意義不大。所以在數學課上，必須讓學生知道在現實中的應用。這幾位老師在講課的最後，都會把今天學習的知識與生活實際相聯繫，這也是我以後課堂上應該做的。
三、教師靈活的教育機智，在鞏固練習環節，翟麗華老師反饋糾正及時，分解了題的難度。課堂上充分發揮學生的主動性和能動性，合作探究，充分發揮小組合作學習功能。
總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分展示了教師的綜合魅力，很值得我學習。今後一定多向其他教師學習，總結自己的經驗教訓，在教學上取得更好的成績。
2023年黨心得體會篇6
緊張的技能競賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
一、學生訓練少，時光短，效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二、參賽選手英語底子薄，無法發揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力，如詞彙量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三、學生鍛鍊少，不太適應外面的競賽環境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經過多方面的鍛鍊和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發揮。而後兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發揮正常水平。
2023年黨心得體會篇7
為期兩天的寒假培訓結束了。培訓中教研室領導為我們精心準備了很多優秀教師的講座和課堂視頻，雖然時間很短，但忙碌而充實，學習到很多先進的教學理念，受益匪淺。下面就簡單談談自己的心得體會：
一、長文短教，構建高效課堂。
何為長文短教？張龍老師在他的《長文短教的思考與實踐》中是這樣説的：“所謂“長文”，就是篇幅長、文字多、內容豐富的課文；所謂“短教”，就是在對文章整體把握的基礎上，在教學中凸顯重點，選取最有價值的內容進行教學，對學生進行恰當地訓練，把握本質，對教材做出藝術化的處理。”怎樣長文短教呢？張龍老師説：“我們要充分地利用好教材，凸顯重點，儘可能地挖掘文本的魅力，深入淺出，更好地發揮課堂40分鐘的效率，刪繁就簡，去粗取精。從提高課堂教學效率的角度出發，克服面面俱到的弊病，對每堂課的教學內容進行大膽取捨，選取文章中最有價值的內容來教，以此來減輕教師和學生的負擔。”張龍老師在他的《懷念母親》一課中很好地體現了他的長文短教的思想。教學設計緊緊抓住文章所表達的情感展開。上課一開始就開門見山，首先出示了“食不下咽、寢不安席、終天之恨、頻來入夢”等詞語，讓學生體會詞語中藴含的思想感情，接着用“課文表達了什麼樣的感情”的問題直接揭示了文章的中心，並讓學生劃出抒發情感的語句，批註體會，接着引導學生體會四則日記中借景抒情的寫法。因為合理取捨，節約出時間進行小練筆，既進一步加深對文章的理解，又學習了借景抒情的寫法，提高了學生的寫作能力。
無獨有偶，孫明麗老師在《北京的春節》一課中也大膽取捨，長文短教。我在教這一課時，讓學生將從臘八開始的老北京習俗都找出來交流，一節課時間很緊張。而孫明麗老師卻大膽取捨，只選取了最具代表性的除夕和元宵節學習，節約出大量時間又學習了《吆喝》，並欣賞廟會視頻，進行小練筆寫作，課堂容量非常大。通過長文短教，構建了高效課堂。
二、培養興趣，狠抓朗讀背誦
小古文教學在高年級是教學重點，更是難點。結合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻，以及自己在教學中的體會，我認為小古文教學主要應重視以下兩個問題：
第一、培養興趣是關鍵。很多國小生對小古文不感興趣。主要原因是時代距離遙遠，小古文在內容和語言形式上與現代語言有很大差異，學生缺乏語感基礎，不易感知。並且學後在生活中很少應用，容易遺忘。興趣是最好的老師。因此，如何培養、調動學生學習小古文的興趣是學好小古文的關鍵。教師可以採用多種方法激發學生的興趣。精心設計導語，巧妙設計問題等，都可以調動學生學習興趣，激起學習慾望。姜斌老師在《薛譚學謳》的教學中設計了猜讀的環節，就很好的激發了學生的學習興趣。
第二、朗讀背誦是基礎。因小古文距離學生時代遙遠，學生在學習時有一定的難度，所以應讓學生反覆誦讀，以至背誦。正所謂“讀書百遍，其義自見”。打好了朗讀這一堅實的基礎，字詞的理解，翻譯，內容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以採取多種方法靈活進行。如聽錄音，教師範讀，朗讀比賽，可以笑着讀，呼喊着讀，也可以搖頭晃腦的讀，可以自由讀、齊聲讀，也可以指名讀；可以有共性的賞讀，也可以有個性的品讀。總之讓學生反覆的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑑賞，在讀中受到薰陶。對那些優秀篇章、名言佳句可反覆誦讀體味，達到背誦。不要怕朗讀佔去了大量時間，只有讀通，讀熟，讀懂，讀透，就可以收到事半功倍的效果。
通過培訓學習，深深感到自己與優秀教師之間有着很大的差距。在今後的工作中，將虛心學習，不斷探索，提高自己的素質，盡最大能力做好本職工作。
