最新學習四史心得精選
全方位展示廣大黨員幹部在區委區政府領導下，搶抓機遇、敢於擔當、奮力拼搏的精神。同時，推出青浦“搶拼實”精神專題課，引導黨員幹部把學史成效轉化為創新突破、擔當作為的精神動力。本站小編為大家整理的最新學習四史心得精選多篇資料。提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閲讀。
心得體會一
注重發揮優勢，多層次開發“四史”課程
組織教研人員精心打磨25堂“四史”專題課。特別在陳雲研究上，形成了陳雲的黨建思想、陳雲的經濟思想、陳雲的羣眾工作、陳雲的調查研究等系列課程。推出“四史”專題課程清單，為基層“四史”學習教育提供菜單式服務。指導社區黨校開展“四史”教育，與11個街鎮社區黨校開展集體備課活動，共同打磨“四史”精品課程。
注重創新載體，多形式宣講“四史”黨課
推出80後“講黨史、映初心”6集微黨課，圍繞青浦“四史”上的重要人物、重大事件，分別以“烽火時代中的紅色記憶”“崢嶸歲月中的改天換地”“改革奮進中的敢為人先”“全面跨越中的發憤圖強”為主題，錄製4集“四史”微黨課，講好青浦四個時期的鮮活故事。配合區委宣傳部開展好“四史”宣講活動，成立“四史”學習教育宣講團，積極推進“四史”教育進機關、進社區、進農村、進企業、進學校。
注重學用結合，多角度挖掘“四史”資源
通過深入挖掘青浦在攻堅克難、創新發展、服務兩大國家戰略以及疫情防控等方面的典型案例，彙編成“新時代、新使命、新跨越”案例集，作為幹部教育案例教材。充分利用青浦豐富的現場教學資源優勢，形成了“紅+綠+藍+X”“四史”現場教學基地品牌。同時聯合長三角示範區嘉善、吳江黨校，推出了18條長三角示範區“四史”現場教學精品線路。挖掘“四史”上那些感人至深的文章、詩文、家書，編輯成《紅色家書》，作為幹部“四史”教育讀本。
注重涵養精神，多方位打造“四史”品牌
為了進一步弘揚青浦“搶拼實”精神，重點打造青浦“搶拼實”精神主題教育館，主題教育館分為“戰略引領”“跨越發展”“實踐啟示”三個篇章，通過數據、圖片、文字、視頻等多種形式，全方位展示廣大黨員幹部在區委區政府領導下，搶抓機遇、敢於擔當、奮力拼搏的精神。同時，推出青浦“搶拼實”精神專題課，引導黨員幹部把學史成效轉化為創新突破、擔當作為的精神動力。
心得體會二
存史、學史、治史是我中華民族的優秀傳統。中國共產黨繼承文化傳統，積極倡導學習歷史，研究歷史,從歷史中汲取力量。習近平總書記曾鮮明地指出“歷史是最好的教科書”。學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，以史鑑今，傳承“四史”的力量，建設美好社區，推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化建設。
一、 “黨史”彰顯信仰力量
一部黨史承載了中國共產黨從初創階段、成熟階段、曲折階段到全面發展階段的艱辛和不易。中國共產黨自1921年7月成立以來，引領方向、凝聚力量，激勵着無數共產黨員們為之努力奮鬥。自從有了中國共產黨，中國人民從此就有了自己的信仰和堅強的後盾，這信仰力量指明瞭我們奮鬥的方向，讓我們看到星星之火可以燎原。
二、 新中國史彰顯榜樣力量。
1949年10月1日中華人民共和國成立後，中華民族逐步屹立於世界民族之林。新中國成立後，中國共產黨帶領中國人民從站起來、富起來到強起來，讓中國人民從被壓制的“東亞病夫”到昂首挺胸做實實在在“龍的傳人”。新中國成立以來，在10月1日國慶慶典上共進行過__次閲兵。每一次的閲兵活動，都見證了新中國不斷的成長和變化，彰顯了榜樣的力量、增強了國民信心和自豪感。
三、 改革開放史彰顯經濟力量
1978年，十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策，從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程!改革是分階段進行的，分三步走，第一步是解決温飽，這個已經實現了。第二步是達到小康水平，這個也實現了。第三步是：在本世紀中葉，達到中等發達國家的水平。改革開放是中國走向繁榮富強的必由之路，是中國特色社會主義發展前進的成功之路。一部改革開放史充分彰顯了經濟力量!
四、 社會主義發展史彰顯制度力量
從社會主義的發展歷程中可以看出，社會主義建設是一個曲折的發展歷程，歷經政權鞏固，經濟恢復，社會主義制度確立，社會主義建設開展與實務，調整以及改革開放;
從社會主義建設的中心任務來看，歷經了社會主義工業化、農業合作化和公社化、整治民主化，以及以階級都中為中心到經濟建設為中心的發展歷程;
從社會主義建設探索的道路來看，歷經了照搬蘇聯模式到逐步擺脱蘇聯模式，走自己的道路。如今中國人民終於開創了適合自己國情發展的有中國特色的社會主義道路，社會主義制度也越來越展現了鮮明的制度優勢力量。
總之，傳承“四史”精神，將其力量轉化為社區服務的實踐中去，要將“四史”學習教育作為基層黨建工作的一項重要政治任務抓好抓實，要知史愛黨、知史愛國，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
心得體會三
從“四史”中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內容，一是怎樣執政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執政黨自身的建設。新中國史是中國現代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發展史。中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開闢中國特色社會主義建設新道路，開創改革開放和社會主義現代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創新，經受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業勝利推向前進的奮鬥歷程。改革開放以來，建設有中國特色社會主義實現了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實現了經濟體制和經濟發展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關係的全面發展。建設有中國特色社會主義的偉大事業，為世界社會主義再創輝煌。
學“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學“四史”是黨員幹部的一門必修課。作為一名社區工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學習“四史”，並運用到工作與生活中。學習“四史”能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論，而“修心”即淨化心靈，修養心性。在“四史”學習中，往往能瞭解歷史的進程中，使自己的黨性得到淨化，也只有經過“修心”，才能發現自己工作中的不足，如將自己在社區工作中待人接物談吐等變的更為專業化、親民，真真做到為市民排憂解難。
學“四史”，以“修德”立志堅持個人品德。在學習“四史”的過程中，要在思想上、行動上、理論上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中國共產黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口，作為新時代的社區工作者，要以“修德”立志堅持個人優秀品德，在社區服務中展現出來。在理論上，要深刻學習“四史”，有個人正確的認識;在思想上，要學習到社區工作者中的黨員先鋒精神;在行動上，要時刻自我準備着為市民服務，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態度。如積極參與黨性學習課程(三會一課等)，將所學“四史”知識運用，做到有聲有色、深入人心。
學“四史”，以“修身”不斷提高自我修養。在學習“四史”的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用於工作生活中，真真正正體現一個合格的共產黨人，這時就需要用“修身”不斷提高自我修養。學“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學“四史”中，遇到的問題，會轉化為社區工作上的問題，但作為社區工作者一直深信這麼一句話：“社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展，是社會主義發展史上的兩次飛躍”。作為一名社區工作者，工作不能單單有想法，更要付諸於行動。通過學習並宣傳“四史”發展歷程，將理論知識與社區工作實際相結合，聚焦社區居民的“急難愁盼”，將羣眾訴求落到實處，這也將是社區工作質的飛躍。
在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區工作者深刻認識到了紅色政權來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
突出政治站位精心謀劃，學習部署全覆蓋。校黨委先學一步，學深一步，把“四史”教育作為理論中心組學習重要內容，組織全體教職工學習中央黨校“開講啦”公開課、《中央黨校誕生記》《學習時報》黨史系列文獻材料及《戰“疫”一線黨旗紅》等，通過前後勤黨支部在線交流、撰寫心得體會等活動，確保了大家應知應會，統一了思想，增強了學習實效性。
突出“四史”教育主課地位，教學佈局全覆蓋。把“四史”教學全面納入黨校教學體系，把“四史”課程作為必修課程，體現在黨的理論教育和黨性教育的全過程和各方面;組織教師結合專長，按照“講活歷史故事，用活紅色資源”的要求，撰寫逐字稿，研討交流，集體試講，形成了《新中國70年光輝歷程與啟示》等10門專題課，為全區開展“四史”學習教育提供授課服務。
突出教學教材入腦入心，培訓班次全覆蓋。精選8大類100多門的課程庫(含“四史”課20門)，加強與中央黨校、北京市委黨校以及各高校的溝通，挖掘支部書記、老幹部黨員、疫情防控模範等事蹟，打造師資庫，編寫《大興紅色文化精神》等教材，確保入課堂、入教材、入頭腦;設置了“四史”專題教學模塊，針對處科級幹部，以及機關、農村、社區、企業等9類羣體開展分級分類培訓，使基層黨員幹部涵養初心，知史愛黨，知史愛國。
突出創新服務延伸基層，宣傳宣講全覆蓋。堅持疫情防控與在線培訓兩手抓，探索“歷史教育+現場教學+黨性宣講+微黨課+微視頻”“五合一”教學模式，將“四史”作為“基層黨員進黨校”培訓必修課，向基層延伸，廣泛宣講;開展在線黨課、電視採訪，與區融媒體中心合作打造“四史”系列微黨課，經大興電視台、大興廣播電台、喜馬拉雅、“北京大興”APP等多家媒體播出，以更加靈活、更接地氣的方式，讓“四史”教育講得解渴，聽得實在，深入社會，紮根基層。
下一步大興區委黨校將繼續發揮主陣地、主力軍作用，建立“四史”教學的長效機制，以史鑑今，資政育人，引導基層黨員幹部從歷史中汲取勇氣和力量，助力全區奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。
