榜樣的力量心得體會最新版5篇

優質的心得體會是需要我們經過深思熟慮的，經過學習後相信你一定有所感悟，那就開始寫份心得體會吧。以下是本站小編精心為您推薦的榜樣的力量心得體會最新版5篇，供大家參考。

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為用心響應黨中央“不忘初心，繼續前進”的革命精神及市委組織部《關於收看《榜樣》專題節目通知》的精神要求，我校(院)機關黨委精心組織，於2016年10月26日晚上8點，組織全體黨員幹部觀看了中央組織部、中央電視台聯合錄製的“兩優一先”“兩學一做”大型訪談個性節目《榜樣》。短短的兩個多小時，黨員們聆聽了一堂感人至深的黨性教育課。

本次節目是在“兩學一做”專題教育活動之際，中央組織部、中央電視台推出的一檔以先進模範人物和羣眾事蹟為題材的主旋律大型訪談節目。訪談對象主要來自部分受到中央表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，以及老紅軍、革命先烈的後代等模範代表。節目中，先後向觀眾介紹了退休後回鄉一心帶領鄉親們致富的羅官章，承載大山兩代人求學期望的女教師支月英，用焊槍提升高鐵速度的大國工匠李萬君，我國服務器科研領域的首位院士王恩東，堅守執法工作一線的“最美警花”李貝、河南固始縣駐北京農民工黨工委書記苗振水，以及海南三沙市瓊沙3號輪黨支部等一批優秀共產黨員、黨務工作者和基層黨組織的感人事蹟，反映了他們紮根基層、立足崗位、忠誠於黨、服務人民的優秀本色，鮮明昭示了我們黨的性質和宗旨，繼承發揚了黨的優良傳統和作風，生動彰顯了新時期共產黨人把理想信念時時處處體現為行動力量的政治品格和先鋒形象。

黨員們觀看後就精彩片斷展開了熱烈的討論，同時結合黨校及自身實際，交流了各自觀看的感受。大家一致認為：要以《榜樣》為鏡子，以《榜樣》為楷模，學習弘揚榜樣精神，堅定黨員理想信念。全體黨員也紛紛表態，要向榜樣看齊，不忘初心，做合格黨員，繼續前進，不斷推進“兩學一做”工作，為開創我校(院)工作新局面作出自己應有的貢獻。樂章。

榜樣的力量心得體會最新版2

這半年來，全校構建了“敢於超越，勇爭第一”的校園文化精神;這半年來，全校制定了“關愛學生二十條措施”的以人為本理念;這半年來，一大批先進集體和模範典型，用他們的智慧和創造性勞動，為楊井中學的發展作出了重要貢獻。他們，是時代的產物、是 __豐碑、是校園的脊樑、是事業發展的火車頭。

他們的榜樣力量是無窮的。正是他們鮮明的導向功能，把我們學校青年人的思想和行為引導到正確的方向，從而使我們的工作標準和要求達到期望的目標指數和理想的高度。而他們的鮮活性、生動性、親切性，具有極大的感染力和影響力。宣傳一個先進典型，就在我們全校的教師面前樹立了一面可供學習的旗幟;宣傳一個先進典型，就會有成千上萬個典型成長起來。同時他們強烈的激勵、示範功能可以讓我們楊中的師生受到強烈的心靈震撼和產生極大的共鳴。能夠成為我們在學習、工作及生活中的榜樣，獲得奮發向上、頑強拼搏的信心和力量，更加堅定實現宏偉目標的志向。

工作以來，一直有朋友問我，“ 你在教育系統工作有什麼前途，你又能得到什麼呢”。面對這樣一個反覆被提及的問題，我一直在思考卻一直沒有答案，可如今，我想我是有答案的。在平凡的崗位做出不平凡的事，這不就是我所追求的嗎!詩人艾青曾説：“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛的深沉。”是的，我們都懷着詩人般的感情投身到教育這片熱土，用我們的真情打動顧客;用我們的實際行動感染顧客;用真心為他們着想、為他們排憂解難，任何艱難險阻都不畏懼。因為我們心中有堅定的信念，因為我們深知從我們進入校園的那一天起，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連。

我們年輕，富有激情;我們年輕，敢於創新;我們年輕，不怕失敗;我們年輕，勇於挑戰;我們年輕，永不言棄。經歷了，才懂得;經歷了，才明白我們的期盼其實簡單。他們都可以做到的，為什麼我們不能?他們可以幾十年如一日的在平凡的崗位上做着平凡的事業，為什麼我們不能?他們，是先進典型，而如今我們卻一直站在他們的肩膀上前進。這不是我們最應該反省的嗎?學習他們，就是要學習堅持不懈的奉獻精神;學習他們，就是要學習一心為民、服務學生的宗

旨意識;學習他們，就是要學習淡泊名利、清正廉潔、一心為民的優秀品質;學習他們，更是以精神為動力、以先進為榜樣，紮實做好本職工作。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一刻開始，我們心裏便多了一份神聖的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，把平凡的工作做到最好，讓我們都來學習先進，爭作榜樣，影響和帶動更多的人加入“敢於超越，勇爭第一”的隊伍中，為楊井中學的發展添磚加瓦，讓我們青年人在校園的青春年華里譜寫輝煌燦爛的人生!

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偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨95年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進!

中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣》。透過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者務必先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不明白自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選取了理智:絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎樣也站不夠的講台。但是我呢我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的期望，消極的思想佔據了我的心，沒有期望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到:一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我就應用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

榜樣的力量心得體會最新版4

古希臘偉大的哲學家、教育家蘇格拉底説：美德即知識。定義了知識的作用：知識讓人開闊眼界，昇華境界，助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學家韓愈説：師者，所以傳道授業解惑者也。説明了教師這一職業，傳授知識，根植道德的作用。

古往今來，許多名師正是傳道授業的完美結合，流芳百世。他們的教育故事，樹人精神，成為楷模，寫進詩書，刻進歷史。既培養了一代又一代建樹頗豐的棟樑之材，也成為了後世教書育人的典範。於是，文明向前，知識不斷更新，人類前行的腳步更加矯健。於是，就有了對老師這一職業的價值評價和美的呼喚：人類靈魂的工程師。

靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。而精神世界的形成，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷昇華。在這個過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨具，知識之基就牢，知識之牆就美，反之，就會百孔千瘡，南轅北轍。這個過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。然而，老師的職業與泥瓦匠又有區別，有的教師和泥瓦匠一樣，被人稱為“教書匠”，往往只是滿足於簡單性重複和機械性“教”人，而忽視了更為重要“育” 人。而相反地，教育家們，不光傳授知識，而且更重視立德樹人，給學生傳播新的、積極向上的理念，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，因為走心，因為立德，所以廣為人接受和崇敬，所以才能成為教育家。不是所有的教師都能成為教育家，但能既“教書”又“育人”的老師，也必然會受到學生和社會的崇敬和褒揚。

曾經有一部蘇聯電影《鄉村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻身教育事業的故事，感人致深。正是她的努力，使一個偏僻的山村，尊師重教蔚然成風，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充實和昇華，成為祖國各條戰線建設才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事，塑造了一種特殊的教師人格力量，那就是師魂。它隨着電影《鄉村女教師》在世界各地的上演而不朽。鼓舞着許多的人，選擇老師的職業，鼓舞着許多的人，到艱苦的地方紮根，將知識的種子，文明的種子，播在充滿希望的土壤上。

在江西這片熱土上，有許多像《鄉村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師，耐得住清貧，堅守在三尺講台上。高安大城鎮中心國小的年輕教師陳臘英，正當她花樣年華，事業進取，一場腎病危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講台和孩子們，一次次暈倒在講台;被學校強制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅持上課持續近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復中心主任劉宜芬，兩個孩子的母親，她本是縣裏重點培養的村幹部，自己還有一個樂隊，一年收入五萬多元，但是，為了那些智障兒童，她辭去村幹部，辦起了康復中心，成為了30多個智障孩子的媽媽。這樣的優秀老師還有許多許多。

但是，紅塵滾滾，物慾橫流，也有一些不甘

值得高興的是，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動。許許多多安貧樂教，紮根在教育戰線默默奉獻的一線教師，將以他們鮮活的事蹟與形象，由幕後走上前台，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進人們的心裏。她們用自己最樸實的行動，成為榜樣的力量，鑄就*的師魂。江西省教育廳通過這一活動，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚、表彰、宣傳，必將和電影《鄉村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞着更多

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顧名思義，榜樣就是模樣、樣子。我們常説的榜樣，特指那些有高風峻節、能起表率效用的人。

在當下，經過三十多年的改革開放，我們擺脱了物資短缺，生活普遍變得富足起來。然而，與物資財富不斷增長相背離的是，一些人的精神生活卻越來越貧瘠。在社會中，我們常常感覺，人與人之間的距離越來越遠，信任變得越來越艱難，社會道德正在漸漸消失，文明素養似乎每況愈下，整個社會都變得有些浮躁不堪。

哲學家黑格爾曾經説過，理想的人物不僅僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。在當下的社

彰顯榜樣的力量，需要發揮好榜樣的宣傳作用。榜樣具有良好的感染力，弘揚的是強大的正能量。一個好的榜樣，就是最好的宣傳。在人的一生中，榜樣是人生的座標，是事業成功的嚮導，是激人奮進的號角。榜樣身上所具備的優秀特質，最能吸引眾人目光。從周總理身上，我們看到了什麼是鞠躬盡瘁;從雷鋒身上，我們看到了什麼是無私奉獻;從焦裕祿身上，我們看到了什麼是一心為民，……。發揮好榜樣的宣傳作用，有利於凸顯社會的正向價值觀。

彰顯榜樣的力量，需要發揮好榜樣的教誨作用。******同志始終把焦裕祿精神作為學習的榜樣，在不同領導崗位上都強調學習和弘揚焦裕祿精神。在3月蘭考縣彙報會上，他回憶起擔任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。詞中“百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達了******對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責任擔當的堅定情懷。好人的榜樣就是看得見的哲理。教誨是條漫長的道路，而榜樣是條捷徑。發揮好榜樣的教誨作用，有利於促使公民都能擰緊人生觀、世界觀、價值觀這個“總開關

彰顯榜樣的力量，需要發揮好榜樣的引領作用。好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。榜樣具備的感召力，是牽引社會向上和向善的動力。榜樣就像獵獵作響的戰旗，指引着衝鋒的高地。榜樣如同一柱標杆、一盞明燈、一枚指南針，始終指引着正確的方向。榜樣的力量雖然無形無聲，但它能穿透人的心扉、激盪人的心靈，激發着責任和激情。古人云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”發揮好榜樣的引領作用，有利於樹立看齊意識，匯聚起推動經濟社會發展的澎湃動力。

人不率，順不從;身不先，則不信。榜樣的力量是無窮的。樹立榜樣、推崇榜樣、學習榜樣、成為榜樣，每個人都是推動社會前行的有價值的人。