通過寫作文，我們可以更深入地思考問題，拓寬我們的視野，現在作文是我們與他人交流和溝通的橋樑，提高了我們的交際能力和表達能力，下面是本站小編為您分享的感動老師的作文8篇，感謝您的參閲。
感動老師的作文篇1
“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當唱起這首歌時，我的腦海中就浮現出老師為我們操勞而變白的頭髮。教師是一個平凡而偉大的職業，她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。
我是去年從麗水轉學到杭州的，記得剛到學校報到那一天，學校已經正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室，我有些忐忑地敲了敲關着的教室門，開門的是一個年輕的男老師，他就是402班的班主任毛老師，毛老師親切地叫我進去，問了我名字、聯繫號碼，又給我安排了座位，毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來，讓我對這個陌生的學校添加了幾分好感。在過去的一年時間裏，毛老師像父母一樣無微不至地關懷着我們，記得有一次放學的時候突然下起了雨，而媽媽並沒有來接我，我愣愣地站在走廊上看着外面的雨，這時毛老師走過來問我：“沒帶傘嗎？家長還沒來接嗎？快去辦公室打個電話吧，別站在走廊上，雨打進來淋到身上會生病的。”毛老師的輕聲細語深深地感動了我。這就是我們的毛老師，他就像一絲絲春雨，無聲無息地滋潤着我們的心靈。
記得有位詩人這樣説：“讓我怎樣感謝你，當我走向你時，原想收穫一縷春風，你卻給我整個春天；當我走向你時，原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”在教師節來臨之際，我想對敬愛的毛老師也對所有關心愛護我們的老師説一聲：老師，您辛苦了，謝謝您，老師！！！
感動老師的作文篇2
每個學生心中都有一個最令他感動的老師，而最令我感動的老師則是黃老師。
我之所以不寫其他老師而寫黃老師，是因為發生了這樣一件事。
一天清晨，我到了學校，一進教室，我很奇怪地發現天天早晨坐在講台後面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上，覺得大概是黃老師有些事吧！
而到了第一節語文課時，卻是數學老師進來代的課。我們都很驚訝，數學老師説：“黃老師的腿傷了，所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜，太好了黃老師沒來，我們也不用上枯燥的語文課了！嘻嘻！
可到了第二天，令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發生了：黃老師居然又來了！要不是幾乎一天黃老師都坐着的話，打死我也不相信黃了老師的腿傷了，也不相信黃老師昨天請的是病假！
後來，黃老師説起為什麼要抱病來給我們上課，是因為黃老師那天徹夜難眠，想着：“林亦捷有沒有又惹事了？戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了？瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安，最後決定今天抱病來給我們上課。
感動老師的作文篇3
?漂亮老師和壞小子》是一本很不錯的小説，書中講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白國林國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既温暖又幽默風趣的故事。
米蘭老師帶領六（3）班的一羣頑皮學生學會了跳芭啦芭啦舞，並幫助六（3）奪得了廣播體操的第一名，為班級取得了榮譽，這説明米蘭老師是一位充滿陽光的老師；當她得知豆芽兒有尿牀的壞毛病時，就幫助他尋找治療尿牀的祕方，這説明米蘭老師是一位充滿愛心關心學生的老師；面對險情，她巧用計謀教學生如何保護自己，這説明米蘭老師是一位充滿智慧的老師。還有，她幫“假女子”李小俊改掉了他的一些女生習慣，教導他如何捍衞自己的尊嚴。值得一提的是，米蘭老師在上課前總是先化粧，體現了她對學生們的尊重。她即使生病了也決不帶着病容去教學生，而別的老師卻是全然不顧，這也體現了她很愛自己的學生，怕傳染給自己的學生······
我看了這些故事，被書中米蘭老師的精神深深的感動了！老師，您的愛，如太陽一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
感動老師的作文篇4
記得有一次上美術課，課堂上大家都在認真地畫畫。 突然，有説話的聲音。陳老師以為是我們小組的人説話，就一直盯着我們組。當時我們都在認真地畫畫。就在這時候，我旁邊的張宇説話了。
老師把他看成了我，便説道：何睿晨下課留下。我舉手問老師為什麼下課留下，老師説：因為你上課説話了。我急忙大聲説：那是張宇説的話，不是我。老師沒有調查就直接對我説：下課你留下。下課鈴響了，大家交完作業都回教室去了，只有我留在美術教室裏，只見陳老師生氣地對我説：上課説話，擾亂課堂秩序，現在罰你把教室的地面打掃乾淨。我忍着委屈的淚水，把教室打掃乾淨了。然後對老師説：您沒有調查清楚就批評我，您誤會我了。正在這時，張宇紅着臉站在教室門口，並小聲説：老師，上課是我説的話，不是何睿晨。陳老師聽後嚴厲地批評了他，並讓他下次注意。 這時，陳老師撫摸着我的頭，和藹的説道：老師誤會你了，對不起。剎那間，我的眼淚就像斷了線的珠子，刷刷地留了下來。
我哽咽着説：沒關係，打掃教室也是我應該做的。 雖然上課時我被老師誤會了，但當老師給我道歉時，我也知道了老師上課時的辛苦，因為她希望我們每個人上課都認真聽講，這樣才能學到更多的知識。
感動老師的作文篇5
贈人玫瑰，手有餘香。自己還妄想什麼回報嗎？那件事牽動着我的心。
人羣一片喧騰，我正沉浸在放學的喜悦之中。“放學後來我辦公室一趟”我驚異的抬起頭，但見語文老師看着我，緩緩説道，又轉身離去。留下了不安的我。“莫非是作業麼寫又錯了一片？還是最近學習太不認真？”我不禁搖了搖頭，不該啊，難道是......
昨天上午語文老師臨上課前，語文老師叫我出去，猶如今天這樣神祕。竟然是讓我給老師買本子：“ 給我買一個本子怎麼樣？軟皮本，看你喜歡的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平：我怎麼知道老師喜歡怎樣的？算了，既然老師都屈尊了，我又怎敢悲守窮廬，不驅馳？但一直拖到下午上學才買，第二節課課間才珊珊送到。難道是買的不行？不管了......
漸漸地，教室中人走了半數，我才塞好書包，疾步去老師那一探究竟。
辦公室中靜悄悄的，一推門一股暖氣迎面而來。又見語文老師靜靜地坐在那，好像在等待，準備着什麼。我輕輕走過去“老師？”一撇眼，看見昨天我買的本子端莊的被放在桌子中間。“嗯”老師抬起了頭，綻出一抹微笑“過幾天就是你的生日了吧？”我點點頭，更似霧裏看花。“我過生日你送字，今天我就送你一個本子吧。”我一怔“我生日？老師怎麼？”待我回過神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的説了一聲“謝謝老師”既感覺生分，也表達不出內心的激動，但也這樣説了。“原來這就是讓我自己買的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老師，看了看本子。“你看看我的寄語”我翻開第一頁，有老師親自一筆一劃寫的字：力透紙背，更嵌刻在我心。“我幫你裝進去吧”未等我開口，書包的拉鍊已經啟動，鏈齒滑動的聲音似乎聲聲牽動着我的心。老師就在我的身後，那麼近，近的就像小時候給我裝書包的那個人。莫名的緊張與興奮，使我無所適從，竟抱着寶貝似的書包和同學匆匆離開了。
如今，手掌輕撫摸這本子，上面畫着一座橋，在橋的那邊，似乎有一雙意味深長的目光。
那件事牽動我心，感動我心。
感動老師的作文篇6
晨風拂着臉龐，我站在陽台上，仰望着滿天白雲。瞬間，我的腦海中閃過一個清晰的身影，他就是曾感動過我的一個人——趙老師。
二十多歲的她，豔麗的短髮，形容端莊，和藹可親。他教我兩年語文了。兩年裏，我無法擺脱對他的敬慕的感情，他在我心中那麼的完美，那麼耀眼，那麼和善……
“如詩的年華，卻沒有師德瀟灑；輕鬆的年齡，卻沒有輕鬆的日子；也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感，但瞬間又都被無情的現實衝破，整天仰望着夕陽憂傷，失望，眾多的苦惱包圍着我。常常使我迷茫，彷徨，無法學習，好像處在十字路口，不知該向哪走。”
“人生就這麼微妙，好像蒙着神祕的面紗，讓人捉摸不透，也就在這尋求中，人生之樹的年輪又無情的傳了一圈，懂嗎？老師富有理性的話燃起了我心中的燈火，引導我向前，令我心存感激。”
記得一次考試，我的語文只考了60分，這樣的成績，讓我無法接受，一氣之下，我把卷子抓成一團，順着窗户扔了，趙老師把我拽到辦公室去，用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心；“只要爭取就能成功。”此刻我的心情非常複雜，有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我，給我勇氣，幫我解決問題，幫我制定學習計劃。如此偉大的愛心，如此真摯的話語，深深使我感動。
晨風拂着我的臉龐，我默默地站在陽台上。回憶着逝去的歲月，享受着被愛的感動。
感動老師的作文篇7
微風拂着我可愛的臉龐，我獨自漫步在氣勢澎湃的海浪聲的周圍，沉重的步伐一步步踏上了解除煩惱、拋去苦悶的道路上。在我眼前，昔日的花朵不再顯得燦爛；昔日的小草不再顯得茂盛；昔日的魚兒不再顯得活潑；昔日的海水不再顯得清澈……
我默默地把僵硬的身軀，就如十年一個動作地仰望着蔚藍的、一望無際的天空。我站在巖石上眺望着，微風吹拂着我烏黑的長髮，抵擋了我眼前美好的景色，一片漆黑。此刻，讓我回想起了“既悲又歡”的校運會，我眼眶裏如珍珠般的淚珠從我的臉頰裏滑落，它掉落在我的胸口，如發射出的子彈般狠狠地刺到了我的心底。從沒有過的痛苦；從沒有過的瘋狂；從沒有過的拼搏……我讓這個班失去了勝利的機會，我把這個期盼已久的校運會摧毀了，一切都已敗在我的手上。若沒有我的存在，一班就不會有着失敗……
突然間，天氣就如孫猴子的臉——説變就變，天空降落了毛毛細雨，我滾燙的熱淚與冰冷的雨融合在一起，我已無法辨別那是我滾燙的熱淚還是冰冷雨滴。在這個孤獨、悲傷、蒙奇奇的地方，我的眼前卻隱隱約約地看見有一個身影在遠處隨我迎來，隨着距離越來越近，那眉清目秀的身影清晰地展現在我眼前。
她用柔軟的手把我凌亂的頭髮弄好，我抬起頭仰望着她——oh，原來是我的老師。我的手趕快地擦去了我的淚水，沙啞的聲音説：“老師好!”和藹可親、温柔細膩的老師，輕聲地説着一番番帶有道理而又有安慰的話語，“別傷心，這次校運會你都已盡力了，都能為你們一班爭光了。其實、我們比賽並不是在乎最終取得的結果，而是你怎麼去面對這個挑戰的過程。在我們眼裏總是友誼第一，比賽第二。我們都覺得你是最棒的，你參加一項又一項的比賽，我們每個人都會為你所付出的感到自豪。”那一句句讓人樂觀面對的話語……她撫摸這我的臉龐，温暖我的身心，我的眼眶裏再次滑落下淚珠。
我靠着老師的身旁，與老師一步步地邁上了回家的道路，沉重的心情，卻一瞬間走得無影無蹤，我眼眶裏的淚水， 充滿老師對我的關愛。老師卻在我失望、傷心的時刻給予我希望並且深深的感動了我。
微風吹拂着我的臉龐，我的沉默因你的出現而透露出一絲的光彩。回憶着昔日在老師關愛的歲月，我流連忘返。
感動老師的作文篇8
老師您誤會我了優秀作文
時間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會情不自禁地流下來。
那一次，我們的語文老師——胡老師要講昨晚寫的《課堂作業本》，我拿出本子翻開來，定睛一看，天吶，我想起來了，我還有一題不會做空着，要等老師講了之後才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當範本講。我心裏頓時亂成一團麻，心想：老師怎麼想到要拿我的《課堂作業本》講評呢？慘了，慘了，沒完成作業，要被當場抓包了。我渾身不自在，臉色發白了。“江芊語，把你的本子拿上來。”我又從嘈雜的聲音中聽到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會做……”因為我的聲音比較小，老師沒有聽見，我周邊的同學喊道：“江芊語還沒有寫好！”這一句話像針一樣刺向我的小心臟，因為它會使老師誤會我的`家庭作業沒有完成，我的形象肯定會在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會打電話給我媽媽……想着，想着，我都快要哭出來了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業送給老師，我覺得自己已經丟盡了臉。此時，老師和同學們都用詫異的眼神看着我。
回到家裏，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問也知道，胡老師打過電話了。媽媽沉默許久，板着臉，開口問我：“你昨天作業沒完成？我記得我檢查過了呀！”“對的，我有一題不會寫，老師以為我沒有完成，就打電話給您了。”媽媽聽完我的解釋，就笑着説：“我這就打電話給胡老師。”老師知道了，還向我説對不起，我終於擺脱了老師的誤解。
這件事雖然過去很久了，但是每每想起這件事，我的心裏都酸酸的，委屈的滋味真是不好受啊！
