讀書勵志

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看了《晚清有個李鴻章》

看了《晚清有個李鴻章》

辦公室的老賈買了一本書《晚清有個李鴻章》,向我推薦,開始並不以為然,看後才覺得這本書很值得一讀。書不長,有54個小節,總體來説顯得比較客觀,沒有那樣子的偏激,當中凸顯了作者自己的立場,很有思想,使得李鴻章不再以一個賣國賊...

我的字典情結

我的字典情結

小時候父親有一個寶盒,那就是四角號碼查字法的創始人,王雲五老先生的一本繁體字的《王雲五小詞典》,那泛黃的紙張古舊、稀鬆,是人感到一張紙也會在時光中慢慢老去,像一個老人皴皺稀鬆的面孔,最多的是一份安詳和歲月裏沉澱下...

馬致遠《越調-天淨沙-秋思》賞析

馬致遠《越調-天淨沙-秋思》賞析

【原創】文/高山馬致遠《越調-天淨沙-秋思》賞析【原曲】越調-天淨沙-秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。【作者簡介】馬致遠(約1251—1321),字千里,號東籬,大都(今北京)人,元代戲曲作...

讀《兒子與情人》後感

讀《兒子與情人》後感

終於讀完了英國作家勞倫斯的《兒子與情人》,我發現自己的視角和原來有所不一樣。我對兒子保羅這個角色的看法是:當這個敏感的孩子出生在父母不和睦的家庭的時候,他無意識的想代替自己的父親,成為了母親的“丈夫”,特別是當...

穿越華夏文明,成就精彩人生

穿越華夏文明,成就精彩人生

穿越華夏文明,成就精彩人生——讀《上下五千年》有感暑假,我讀了《上下五千年》這本書,感覺受益匪淺。這本書介紹了從華夏始祖盤古開天闢地開始,將三皇五帝、夏商西周、春秋戰國、秦朝漢代、三國西東晉南北朝、隋唐五代十...

規矩太多難以成方圓

規矩太多難以成方圓

俗話説:“無規矩難以成方圓。”有誰不這樣認為呢?普天之下做家長的無不喜歡孩子聽話。當老師的無不喜歡學生守紀律,我也一直在努力做家長心裏的乖乖女,老師心中的好學生,但看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,卻有了另一番看法。把書...

經典必定有經典的理由——讀《從一到無窮大》

經典必定有經典的理由——讀《從一到無窮大》

作為一個理科生,後來學了管理,漸漸地遠離了理化生,但是興趣依然。偶然在網上看到《從一到無窮大》又勾起了我對自然科學的那份熱愛,記得小時候我的科普啟蒙讀物是《十萬個為什麼》,前前後後讀了可能有十二三本,對我影響很深...

讀達雷爾之《希臘三部曲》有感

讀達雷爾之《希臘三部曲》有感

其實自己這一陣子看了幾本書,比如法國象徵主義唯美派作家皮埃爾·路易(1870-1925)的《比利提斯之歌》(莫渝譯胥弋編,吉林出版集團有限責任公司20**年4月第一版第一次印刷)便是一本很有意思的書。這本書是在等兒子放學時在書...

卡夫卡的《城堡》

卡夫卡的《城堡》

一部未完成的小説,一位偉大而又極富爭議性的作家,一擱擅長改編文學作品的導演MichaelHaneke(之前曾改編過《鋼琴教師》),把卡夫卡的文學作品搬上銀幕並不是件容易的事情,他的匪夷所思、他的神經質、他的敏感、他的尖鋭,把這...

培訓學習有感

培訓學習有感

秋去12月4日,我隨靈璧骨幹教師赴南京白下區培訓學習,六天裏,第一次看到底藴豐厚的文明古校,第一次零距離和京城教師對話,第一次看到京城的現代化教學。我真的很幸福,可以用六個字概括:感動!激動!觸動!一、好感動塑膠操場靚京城,...

《新發地勵志人物錄》後跋

《新發地勵志人物錄》後跋

勵志的話題,千百年來一直為國人所津津樂道。“天行健,君子以自強不息。”這句出自中國《周易》裏最古老的勵志名言,至今仍鏗鏘有力地鼓舞着我們。歷代先賢們在自己不同的人生經歷和實踐中總結出來的這些樸素真理名言,一直...

《教師人文讀本》讀後感悟

《教師人文讀本》讀後感悟

由青島出版社出版的《教師人文讀本》是被學校作為2012年第28個教師節裏的特別禮物下發到我們廣大教師手中的。書的封面貼着這樣醒目的標籤:“送給老師最好的禮物”。自教師節至今,兩個多月的時光流走了。逝去的時光帶走...

好人累

好人累

當我讀了下面這篇名為《好人累》的短文後內心久久不能平靜,這世上的好人千千萬,而這篇文章中寫的好人對我而言卻是如此地熟悉,彷彿就是專門為他寫的(我的一位大哥)。我在心裏一直是那麼愛戴他,只知道他有眾多的優點,卻不能用...

讀古詞偶得

讀古詞偶得

樑耀國暮愁——讀李白《菩薩蠻》追呀,追着飄飄裊裊的雲,一路追來。一縷愁緒,倏然隨着雲朵鑽入林間,於是,山野哭了,哭了滿滿的一湖淚。起先,淚順着山坡流,順着山谷流,越匯越多,漸漸匯成了湖,湖也成不下,溢了出來,就變成了溪,變成了河...

白宣似雪透鏡如冰

白宣似雪透鏡如冰

——讀勁鬆先生散文集《忽有斯人可想》有感幸會勁鬆先生實屬偶然,12月18日晚,雨坪兄設宴聚友,虛席之時告知勁鬆先生將至,座中聞之欣然,一則因報章上頻頻拜讀勁鬆書法作品,再則自雨坪兄口中聽得頗多軼事傳奇,更因為勁鬆先生從...

讀《年輕》有感

讀《年輕》有感

蕭童有幸讀到這篇短文—《年輕》,要感謝我的好友于虹。她是作為新春禮物送給我的,並告訴我送你的禮物,在你的郵箱裏,你一定要好好看,我可是給你送“年輕”了哦。當我打開郵箱,就看到了這篇短文《年輕》,我一連看了好幾遍,真的...

讀論語之《學而》有感

讀論語之《學而》有感

上中學的時候學過《論語》的一些章節,在老師的督促下,背過論語,大學聯考的時候也考過《論語》,工作之後,為了表示自己有點文化,偶爾也朗誦上幾句《論語》裏的句子,然而大多是隨口朗誦,也沒怎麼深思,尤其最熟的語句,沒過於:“學而時習...

讀餘秋雨《酒公墓》

讀餘秋雨《酒公墓》

曾經很不解地問女兒很多流行語的意思,其中之一就是“悲催”,而讀罷《酒公墓》之後,感覺沒有比“悲催”這個詞更恰當的了,用它來概括張酒公的命運極具生動性。同時也極具悲劇性。邏輯學是一門很難的學科,無法見容於世俗,不符...

性格決定命運

性格決定命運

今日讀完了曹文軒所著《紅瓦》之《染坊之子》,主人公趙一亮的形象赫然於腦際。隨着公安局的小水輪載着手戴冰冷鐵銬的趙一亮緩緩遠去,這個一向孤傲、虛榮卻無力與命運抗爭的主人公的悲劇命運也昭然若揭了。此時,一個同樣...

品《讀書養氣》有感

品《讀書養氣》有感

文/大雁學習總是可以在不經意間進行的,今天,在看着學生答語文題的時候,我就“淘”到了一篇美文--《讀書養氣》,不錯的一篇文,讓我都更喜歡讀書了!這篇文章主要觀點是讀書可以養氣。我品讀文章之後,有以下感受:一、讀書可以養...

《飛鳥集》帶來的感悟

《飛鳥集》帶來的感悟

如果你因失去太陽而流淚,那末你也將失去羣星了。“太陽”既已失去,“流淚”也無濟於事。唯有把握眼前的才是最明智的。西方諺語説“不要為打翻了的牛奶哭泣”。昨天的已經離我們遠去,不論輝煌或者頹廢,明天雖然綺麗但畢竟...

古之學者為己,今之學者為人

古之學者為己,今之學者為人

年初,差不多用了兩週時間,讀完了‘國學四庫’系列的《論語》一書。點染之餘,卻被文中的一章所觸動:“古之學者為己,今之學者為人”,久久不能釋懷。標與本的比對,因與果的關聯,能否超然,全憑一念。《論語》之前的瞭解猶如皮毛。...

《第56號教室的奇蹟》讀後感

《第56號教室的奇蹟》讀後感

——《第56號教室的奇蹟》讀後感卜繁平作為一名教師,捫心自問,我具備職業責任心,並且對從事的教育工作有很強的使命感。可是,這一切與大洋彼岸的雷夫老師比起來,就差得太遠了。幾乎每年48周,每週6天,每天12個小時,雷夫老師和...

由林語堂《論讀書》想到的

由林語堂《論讀書》想到的

今讀林語堂之《論讀書》,感觸頗深。正如語堂先生言:四十學《易》是一種味道,五十而學《易》,又是一種味道。所以凡是好書都值得重讀的。自己見解愈深,學問愈進,愈讀得出味道來。譬如我此時重讀Lamb的論文,比幼時所讀全然不同...

感動

感動

讀完傻丫頭的文章《為了那曾經厚重的承諾》,心頭沉甸甸的,説不出的壓抑纏繞着,好想把這篇文章公開,讓世人瞭解,在這物慾橫流、人情淡薄、關係網絡化的今天,還有這樣默默奉獻,不求回報,一心撲在教育事業上的優秀教師!不管別人怎...