2022年開學疫情防控工作方案8篇

明確好活動的目標之後，我們才能將活動方案寫得更加出色，為了保證活動能夠圓滿舉辦，我們需要提前準備明確的活動方案，以下是本站小編精心為您推薦的2022年開學疫情防控工作方案8篇，供大家參考。

2022年開學疫情防控工作方案篇1

一、指導思想

以各級通知精神為指導，在上級部門的周密部署下，堅持預防為主，防治結合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實。採取有效措施，控制疾病的發生和蔓延。

二、組織機構

(一)成立傳染病應急工作領導工作小組，積極開展傳染病的控制、宣傳工作，採取相應的措施，嚴防傳染病的發生。

組長：

副組長：

組員：各班班主任、班老師、其他工作人員

1、實行24小時值班制。應急小組成員手機24小時開通，保持應急聯絡暢通。

2、實行首問負責制。不推諉，及時處理突發事件(如第一時間緊急上報;撥打緊急救護電話;穩定教職工及幼兒情緒、與幼兒家長聯繫等)。

三、傳染病應急工作機構及職責

(一)組長、副組長負責防治工作的組織協調、溝通聯絡;監督全園教師防範新型病毒情況。

(二)副組長___落實每日12：00前上報工作。

(三)後勤主任___指導全園教職工做好班級、園內環境、教室內及廚房的消毒工作，指導教職工瞭解傳染病消毒隔離要求，落實督查全園防治新型病毒工作的物質儲備;負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

(四)保健醫生負責對幼兒進行嚴格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報，發現有疑似症狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。

(五)各班班主任負責幼兒午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監測工作，每天15：00前詳細記錄在冊並交到保健醫處。發現疑似病例和本班幼兒出現傳染病疫情時，及時上報，同時班上立即採取消毒隔離等防控措施。對家長進行防治新型病毒的知識普及宣傳。提高家長、幼兒關注自身身體健康的意識。

(六)各成員負責本班的通風、衞生消毒工作。對園內公共區域樓梯扶手、門簾、牆裙、成人衞生間等進行每日消毒工作。

(七)食堂人員嚴格落實食品衞生制度。

四、日常工作要求

(一)晨檢工作：負責人為保健醫生。對來園幼兒進行口腔、體温排查，發現有疑似症狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，家長一律不得入園。保健醫必須佩戴口罩、一次性手套、隔離服、體温計、手電筒。口罩、手套每天更換，如遇疑似病例須及時更換;體温計、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時消毒;隔離服須每天清洗暴曬。

(二)幼兒的午檢及全日觀察工作：負責人為主班教師

1、每天午睡前及午睡後進行體温檢測，並做好記錄。

2、全天重點關注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動等。

(三)消毒工作：負責人為生活老師、食堂人員

1、班級認真開展好環境衞生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

(1)早、中晚開窗通風每次不少於30分鐘。

(2)中午起牀、晚上離園後開紫外線消毒燈20――30分鐘。

(3)離園前對桌椅、地面、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進行擦拭消毒。

(4)玩具、圖書，進行晾曬、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

(5)地面及廁所：請按照1：50的比例配置消毒液，按照地面隨髒隨拖廁所隨用隨衝隨消毒的方法，每天至少兩次對廁所和地面進行消毒。

(6)餐具：每餐用完後，請老師務必將餐具送廚房蒸車裏高温消毒。

(7)水杯：每天孩子離園後，請老師將水杯放班級消毒櫃進行消毒。

(8)毛巾：每週兩次將毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小時，然後清洗乾淨日曬晾乾。

特殊情況：若班內出現疑似患兒，幼兒進行户外活動，生活老師進行徹底消毒。

2、食堂加工食品要確保煮熟煮透，保持食堂環境清潔，嚴防食源性疾病的發生。

五、應急處理辦法

1、班級教室發現在園幼兒出現疑似症狀，立即上報園長，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診。並帶領本班幼兒到單獨指定區域活動(走廊)，生活老師對班級進行全面消毒。班主任隨時與家長聯繫，瞭解幼兒病情。

2、班主任要對缺課的幼兒進行跟蹤調查，如果經醫院診斷為病毒病例或疑似病例的，要按照有關規定將本班級教師、幼兒進行隔離，同時立即向疾病預防控制中心和相關教育部門報告。康復出院的幼兒要留在家中休息1至3周，病情確定無反覆方可回園。

3、疑似患兒經醫院診斷排除新型病毒後，家長需持就醫病歷交由保健醫鑑定無誤後方可入園，病例須複印存檔。

4、對家庭成員中有新型病毒病人的幼兒，如果有密切接觸，必須隔離觀察2周，待未出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀後方可入園。

5、經醫院診斷為新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼兒，要全部離園回家觀察，觀察1至2周後無異常情況才能入園。注：班主任接到有確診病例後，須第一時間上報園長，並在園長指導下通知班級其他家長將幼兒接回家，並做好解釋以及安撫工作。

6、一旦出現新病毒患者，該患者活動過的室內場所要在疾病預防控制機構的指導下，由有關專業消毒人員及時進行終末消毒。根據衞生部門《消毒管理辦法》的.有關要求，接到新型病毒疫情報告後，應在6小時內採取消毒措施。

7、在新型病毒防治工作期間，執行“零報告制定”。從20__年1月23日開始，各班級必須在每天9：00前將本班師生缺勤情況上報，若有發病情況須每天9：00前填寫《幼兒新型病毒防治情況記錄表》，在10：00再次確認無誤後交保健醫處。

8、為防止傳染，各班教師、幼兒不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。

六、應急處理程序

發現高燒、咳嗽病人(責任人：班主任或生活教師)→立即將病人護送至應急隔離室(責任人：班主任或生活教師)→向幼兒園預防工作領導小組成員彙報(責任人：保健醫)→通知家長帶患兒到指定醫院就診(責任人：班主任)→立即打電話上報教育部門、疾控中心→對與症狀者接觸者不可離開本班教室(責任人：班主任、保健醫)→對有症狀者去過的地方進行消毒(責任人：生活教師)→在區疾控中心的指導下對密切接觸者進行醫學觀察二週(責任人：保健醫、幼兒家長)→宣傳教育、安定人心穩定幼兒園秩序絕不允許校內人員擅自離校、校外人員隨意進入(責任人：安保人員)。

對於正值寒假期間的孩子，提醒家長也要積極預防;

1、要留心孩子的飲食結構，不要暴飲暴食，注意營養均衡;

2、儘量不要帶孩子到一些人多、擁擠的公共場所，比如：超市、商店等，外出戴口罩;

3、家中要注意及時開窗通風，進門前先洗手;

4、帶孩子去親戚家串門時，家長要留意孩子接觸的人羣，特別是有感冒症狀者，需要保持一定的距離;

5、觀察孩子的健康狀況，如出現發熱、咳嗽的症狀及時就醫，並上報給班主任老師;

6、在家裏，同樣需要保證孩子在幼兒園中規範的作息時間，每天睡眠充足。

2022年開學疫情防控工作方案篇2

隨着疫情防控形勢的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《2022年_疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內容如下：

一、開通心理諮詢熱線

學校心理諮詢室，面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線諮詢服務。

二、提供針對性心理服務

為積極落實教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，班主任進行摸底，要求各班級實行“一對一”的服務，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，瞭解思想和心理狀態，密切關注學生的心理髮展變化，如果察覺學生心理出現高危症狀，及時聯合學校心理諮詢中心的工作人員，主動進行心理干預，以確保學生心理健康。

三、充分利用網絡優勢，全面做好疫情防控工作

為了落實疫情防控的工作要求，學校心理諮詢室利用各年級學生管理網絡平台，發佈權威消息，通知學生最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學生在疫情的特殊時期，保持良好的心態和健康的體魄。

四、擬定開學後學生心理健康指導方案

根據目前疫情的變化趨勢，學校心理諮詢室擬定了開學後學生心理健康指導方案，將通過心理健康講座、心理熱線諮詢、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的不良影響，促進校園和諧穩定。

2022年開學疫情防控工作方案篇3

一、防控工作目標

1、普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識，提高廣大師生的防控意識。

2、完善疫情信息報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，及時防控疫情的發生和蔓延。

二、組織機構與分工

1、成立疫情防控工作小組，明確職責，落實任務。

成員名單及職責如下：

組長：___，全面負責防控與應急工作。

副組長：___協助組長，主管幼教中心防控與應急工作。

成員：___防控與應急工作。

三、各幼兒園日常防控工作

1、做好每日疫情(教工、幼兒人員)統計工作，嚴格執行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報，數據及時上報聯盟組組長，配合區教委做好聯防聯控工作。

2、各班主任每天上午十一點前在班長羣裏上報班級幼兒有無發熱情況。

3、完成每日兩次體温檢測：入園時、下午午睡後各一次。

4、完成每日消殺工作。

四、預防辦法和措施

1、利用多種媒介，幼兒監護人每天上報幼兒及家人情況。

2、加強對個人健康生活習慣、防護措施等宣傳，如：外出戴口罩、加強消毒、打噴嚏捂住口鼻、儘量不外出、經常洗手等。

3、注意增減衣物和均衡營養，加強鍛鍊，保證足夠休息，增強體質。

五、如果突發新冠肺炎疫情，立即啟動分級響應機制

1、藍色預警：幼兒園單個班出現2名(含)發燒兒童時，立即請幼兒家長接回並上報。

2、藍色預警：幼兒園單個班出現3名以上(含)、5名(含)以內發燒兒童時，立即請幼兒家長接回並上報，建議關閉該班。

3、橙色預警：幼兒園單個班出現5名(含)發燒兒童時，立即請幼兒家長接回並上報。關閉該班。

4、紅色預警：幼兒或教職工一旦出現新冠肺炎疾病疑似或者確診病例，建議關閉幼兒園。

六、防控工作信息報告機制

1、幼兒、工作人員出現發熱等症狀時，應及時就醫並向班主任彙報;幼兒園及時向疫情防控工作小組彙報，經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。

2、啟動日報告制度，對發病幼兒及早隔離，學校各班級、各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

3、幼兒園實行24小時值班制度，加強校內幼兒的疫情通報工作。

4、加強對發熱病人的追蹤管理。疫情流行期間，教室、專用教室等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的消毒措施。

5、防控信息報告程序：首先向幼兒園負責人報告，然後向分管處長及教育局、疾控部門報告，明確疫情報告的範圍和內容，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

2022年開學疫情防控工作方案篇4

為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情(以下簡稱“疫情”)攻堅戰，確保人民羣眾生命安全和身體健康，維護社會大局穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衞生事件應急條例》等有關法律法規和國家、省、市、縣疫情聯防聯控工作要求，結合單位實際，制定本方案。

一、指導思想

堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情攻堅戰，確保人民羣眾生命安全和身體健康，維護全縣自然資源系統大局穩定，為建設清涼綠色秀美幸福新陵川作出應有貢獻。

二、總體要求

本着“預防為主、依法防控、科學救治、屬地管理、聯防聯控”的原則，採取積極有效措施，防止疫情在我局傳播和蔓延，最大限度減少疫情對全體幹部職工身體健康和生命安全造成的危害，維護正常的工作生活秩序。

三、主要措施

(一)適度做好宣傳引導。按照科學、客觀、適度的原則，做好疫情防範應對宣教工作，積極開展有針對性的健康教育、新聞宣傳和風險溝通，普及疫情防控知識，引導幹部職工保持健康心態，增強自我防護意識。加強輿情監測，及時迴應社會關切，正確引導輿情，防止炒作和不實報道。同時，做好辦公場所衞生清潔工作，保持正常空氣流通。

(二)嚴格控制會議數量。鑑於疫情具有傳染性，疫情防控期間，原則上不組織開展大型會議，減少會議數量，不開不必要會議。不邀請外單位人員來我局開展交流考察活動，要求各小單位工作彙報儘可能通過電話、傳真、電子郵件聯繫。

(三)嚴格控制人員流動。疫情防控期間，暫停派員赴外地考察學習，一般不安排人員出差。全體工作人員要帶頭勸導身邊人減少外出，不去人流密集場所，不串門、不集會、不外出聚餐。

(四)建立情況登記制度。建立外出人員、外來人員來訪接待登記、請假登記制度。局機關及各基層所、事業單位要確定一名同志為聯絡員，具體負責本單位外出人員、外來人員接待登記、請假登記，堅持每日登記，發現情況及時報告局疫情防控工作領導小組辦公室。

(五)建立疫情報告制度。局機關及各基層所、事業單位要對本單位幹部職工開展一次全面排查摸底，發現有發熱、咳嗽的，及時向局疫情防控工作領導小組辦公室報告，同時赴醫院就診。對醫院診斷須隔離者，要採取相應措施，防止交叉傳染。

四、相關要求

(一)強化組織領導。為加強對疫情防控工作的組織領導，確保不走過場、抓出實效，成立由局黨組書記、局長為組長，其他班子成員為副組長，各股室、基層所、事業單位負責人為成員的疫情防控工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責全局疫情預防控制工作。

(二)強化責任落實。局主要負責人親自抓、負總責，分管領導具體負責，各股室、基層所、事業單位負責人為本單位疫情預防控制工作第一責任人，層層落實責任。

(三)強化執紀問責。全系統黨員特別是黨員領導幹部要切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在這場疫情防控阻擊戰中起先鋒模範作用。局疫情防控工作領導小組辦公室要切實擔負起監督職責，對在疫情防控阻擊戰中敷衍塞責、不負責任者，按規定給予相應處理。

2022年開學疫情防控工作方案篇5

為提高我校預防和控制埃博拉出血熱疫情的能力和水平，規範我校防控“埃博拉”出血熱疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特制定本方案。

一、總體目標

根據市教育局對“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染埃博拉的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩定。

二、 組織管理

(一)建立人感染埃博拉出血熱疫情防控相應機構，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調、部署和落實學校埃博拉出血熱疫情防控的各項具體工作。

(二)成立我校防控“埃博拉“出血熱疫情工作領導小組：

組 長：___

副組長：___

成 員：___

(三)領導小組職責

建立和完善領導機制，負責該項工作的領導和協調，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染埃博拉出血熱疫情相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、彙總上報有關信息，提出相應處理建議。完善應急方案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作，確保各項工作程序規範、及時、有效。

(四)工作要求

1、提高認識，加強領導，認真落實責任制

要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預防工作，按照應急方案要求完善領導和組織責任制，積極配合衞生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施;通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平台進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衞生安全意識，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘;同時做好思想穩定工作，確保師生學習和工作秩序穩定。

2、積極採取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患

一是勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利於預防流感等。

二是要嚴格落實各項食品衞生制度和措施，改善環境衞生。

三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對水源的監控與檢測，教育學生不喝生水。

3、加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉。

4、通過多種形式和渠道，教育學生養成良好的個人衞生習慣。

利用家長會、家長學校、板報等形式，向學生家長講解人感染埃博拉出血熱疫情預防知識。要關注學生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。

5、建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。

三、疫情監控

落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑症狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

四、保障措施

1、加強衞生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衞生防疫的意識和自我保健的能力。

2、改善環境衞生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力;積極採取措施，確保教室、閲覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衞生，消除傳染病發生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。

2022年開學疫情防控工作方案篇6

教育行政及教研層面

1、以縣為主,做好學科教學銜接方案。加強監督，及時瞭解學校線上教學動態和進度，指導學校做好線下與線上教學工作銜接。

2、建立線上學習資源庫，方便教師查找已學內容，學生能隨時回看，自主學習，查漏補缺。

3、掌握學校開學教學銜接狀況，發現典型，為其他學校提供借鑑。組織線下與線上混合教學模式研討，將線上教學作為線下教學的有益補充。

學校管理層面

4、根據學校問卷星調查、學生作業狀況、參與率、學生座談等，全面瞭解本校學生線上學習情況，瞭解學情，制定學校線下與線上教學銜接方案。

5、制訂並優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。

6、全員掌握，針對學情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數，制訂切實可行的補學方案。“線上教學”期間已經完成的作業(如課堂作業本)，不能要求學生重新做一次。

7、開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學後的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和在線答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”。

8、利用平台數據、調查問卷、訪談交流、各學科任課教師反饋的作業等數據表揚“居家學習”優秀學生。對全體學生進行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。

教師教學層面

9、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好始業教育。

10、把握教學節奏，開學後不可因學習週期短、學習任務重就急於進行新課教學。要加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。

11、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業情況發現問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。不主張開學後，各學科任教教師對線上教學內容進行重講。

12、制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主複習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

學生和家長層面

13、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學後的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情況。

14、開學後，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。

15、家長要積極與班主任、任課教師取得聯繫，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學後學習與生活的適應。

國中線上線下教學銜接建議

教研層面

1、通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時瞭解本縣區線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。

2、建立線上學習資源庫，並對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，並提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，温故知新。

3、提煉線上教學、線上教研的工作經驗，並將這些經驗與本縣區教師分享。在線下教學的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。

學校管理層面

4、對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時瞭解線上教學存在的問題，並採取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。

5、結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。

6、做好九年級學生的心理輔導工作，消除對會考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

7、針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確瞭解未參與線上學習的學生情況，並制訂切實可行的補學方案。準確瞭解線上學習效果不佳的學生情況，採取適當的補助措施。

2022年開學疫情防控工作方案篇7

一、晨午??

1、晨午檢要求：

每天早上幼兒入園和中午睡午覺之前，須接受各班教師的檢查。

2、晨午檢內容：

一看：仔細觀察幼兒的面色(紅潤、尚可、一般、差)、精神狀態(好、較好、一般、差)，發現幼兒面色和精神狀態不佳時，要及時採取相關措施，必要時需通知家長帶幼兒到醫院就診。

二聽：聽患病幼兒、及其家長和同學的闡述。

三問：詢問幼兒和家長是否有發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀。如有，家中有無類似病人，孩子有無類似病人接觸史。

四查：水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發，晨檢要重點檢查幼兒是否有發熱(傳染病普遍症狀)，是否出現臉、胸、背等部位皰疹(水痘症狀)，一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形(腮腺炎症狀)，手、足、口腔等部位皮疹或皰疹(手足口病症狀)，發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭疼、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛等(流感症狀)。

五量：在日常晨檢時體温測量可採取觀察和詢問的方式來進行。特定晨檢時，一般需要對體温進行儀器測量，並有體温記錄。

六聯繫：晨午檢時發現有發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀或其他健康異常表現的幼兒時，教師要及時和家長聯繫，通知家長帶幼兒去醫院就診。如家長不能及時趕到，不能排除傳染病的，要及時進行隔離，通知家長帶去醫院進行診治。

二、流程

1、篩查：教師每日早晨對來園學生進行觀察、詢問了解學生有無發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血等異常症狀，無異常症狀方可繼續上課

2、登記：教師對晨(午)檢發現的異常的學生登記到相關表中，並報告保健教師

3、核查：保健教師對異常症狀學生進行核、排查，不能排除傳染病的通知家長，要求家長帶其去醫療機構進行診療。

4、彙總分析：疫情報告人每日對各班當日及前2日報告的異常症狀學生進行彙總統計，分析判斷學校是否發生傳染病暴發流行。

5、報告：保健教師發現傳染病或疑似傳染病病人、或在同一班級，ld內有3例或者連續3d內有多個學生(5例以上)患病，並有相似症狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水史，要及時報告學校疫情報告人，由學校疫情報告人及時向轄區疾病預防控制機構和教育行政部進行報告。

三、異常情況處理

(一)出現疑似症狀的學生

晨午檢中一旦發現學生有發熱(腋温>37c)、腹瀉、嘔工、皮疹、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀者要到留觀室或隔離室進行密切觀察，對進入留觀場所的學生要安排專人管理。由學校衞立即通知學生家長，由家長帶其學生去醫院進一步診治，並對其追蹤瞭解病情變化及診療情況，同時做好記錄。如排除傳染性疾病，憑醫院(在區衞生服務中心)的證明可繼續上課或回家休息;如不能排除傳染性疾病，根據醫生建議採取相關的隔離治療措施。家長(監護人)聯繫不上的，學校指派專人處理。

(二)確診為傳染病的學生

學校每天對患有傳染病的學生追蹤瞭解病情變化及診治情況，必須在隔離期滿憑醫院的證明方可回校上課。

1、每天晨、午學生進班後，由教師作為檢查人負責進行晨午檢工作。晨午檢主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時，立即通知衞生老師及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。

2、對未到校的學生，班主任教師應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。

3、班主任教師填寫好晨午檢統記錄簽字後交衞生室檢查，衞生老師如實填寫彙總表。每日於上午第一節課、下午第一節課後，分別做好晨午檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。

4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。

5、病情痊癒，持二級以上醫院痊癒證明到學校衞生室開具返校通知單方可回校上課。

_x幼兒園消毒通風制度

為切實作好我園傳染病防治工作，把傳染病防治工作落到實處，做好消毒工作，結合我校實際，特制定本制度：

1、每天有充足時間打開門窗，保持室內空氣流通。

2、園保潔員按照負責進行每天的公共衞生環境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。

3、如發現園外有類似傳染病病例，按照傳染病時期幼兒園消毒制度進行責任區內的消毒工作。

4、如發現班內類似傳染病的現象，則園衞生室負責監控，並做好相應的消毒措施。

5、各班、各組室飲水機每天由專人進行保潔工作，由供水部門進行定期消毒工作。

6、消毒人員一定要認真學習消毒常識，特別是消毒液的配比，作到消毒既節約又效果好。

7、每次作好消毒記錄。

2022年開學疫情防控工作方案篇8

為統籌做好全區學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，保障師生生命安全和身體健康，確保學期正常、安全、有序開學，特制定本方案。

一、總體原則

秋季學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區域、錯層次、錯時、錯峯”有序推進秋季學期開學，統籌做好秋季學期開學前、開學中、開學後各環節疫情防控。

1、學校疫情防控條件達不到疫情防控要求的，不能返校;

2、學校各項防控措施落實不到位的，不能返校;

3、有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。

二、開學時間

1、中國小校(含中職學校)、特殊教育學校-月--日--月--日組織學生報名入學，-月-日開學行課，幼兒園參照執行。

2、高校按既定校歷做好疫情防控和開學準備工作，並在開學前一週將開學工作方案報區教育局備案。

3、2021級新生按照學校錄取通知書通知的報到時間報到。

若國內、省內、市內疫情發生重大變化，將根據疫情形勢和防控要求及時做出調整並進行全區統一調度。

三、師生返川返校要求

1、總體要求

中高風險地區師生暫緩返川返校。低風險地區的師生按“錯時、錯峯”分批次返校。師生返校前14天做好自我健康監測，向學校報告個人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。高校師生員工和省外返川的中國小幼兒園師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。

2、川內師生員工返校要求

1)低風險地區的學校師生員工非必要不離川，不前往省內外中高風險地區。中國小幼兒園師生開學時持“四川天府健康通”綠碼入校，高校師生持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼入校。

2)近14天內有中高風險地區旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返校。黃碼、紅碼轉為綠碼後，持48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼入校。學校按相關規定做好師生健康管理。

3、川外師生員工返川返校及新生報到要求

1)在川外低風險地區的中國小、幼兒園師生員工應至少提前14天返回區內居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返(區)入校。

2)在川外低風險地區的高校師生員工和新生，按照學校規定時間持48小時內核酸檢測陰性證明及“四川天府健康通”綠碼返(區)入校。到校後，學校應在第一時間組織返校師生再次進行核酸檢測，對核酸檢測結果待出的師生進行妥善管理安置，並充分做好服務保障和溝通解釋工作。

3)近14天內有中高風險地區旅居史或“四川天府健康通”黃碼、紅碼的師生員工暫不返川返校。所在地風險解除後，須持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返(區)入校，到校後第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。

4)在中高風險地區所在地級市域內其他縣(市、區、旗，直轄市為所在區)的師生員工，由學校會同區教育局、區衞健局綜合評估後，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“四川天府健康通”綠碼返(區)入校，到校後再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。

4、境外師生員工返川返校要求

境外師生員工返校嚴格遵守外事部門和教育部門有關規定，經批准入境後方可返校，入境後按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。

5、其他特殊情況返校要求

1)近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的人員，未返校的暫緩返校;已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天為止。學校按相關規定做好師生健康管理。

2)返校前一週有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等症狀的師生及時向學校報告，治癒後返校。

3)教育培訓類機構師生員工參照以上規定執行。

四、開學前準備工作

1、健全機制

1)學校要按照“一校一案”制定完善疫情防控方案、開學工作方案。

2)提前與屬地鎮(街)、衞生、公安、市場監管等部門聯繫，落實“一對一”常態化協作專班機制，健康副校長主動到校指導學校疫情防控工作，協同聯動保障開學秩序。

2、健康監測

1)學校要動態掌握師生暑假期間健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立台賬，確保每名師生返校前14天的旅居史、健康史、接觸史底數清、情況明。

2)學校嚴格落實相關信息“日報告”“零報告”制度。

3)對暫緩返校師生員工要保持“一對一”聯繫，充分做好溝通和解釋工作。

3、疫苗接種

1)-月--日前，完成12—17歲應接未接學生第一針的查漏補種。

2)高校要引導、提醒大一新生暑假期間儘早在屬地接種疫苗。

4、門崗管理

1)假期中國小和幼兒園一律封閉管理。

2)高校要嚴格門崗管理，未經允許非暑期留校學生不得提前返校。校外無關人員不得進入校園。確需入校的，要核驗身份、查驗健康碼、詢問健康情況、開展體温檢測，做好信息登記。

5、物資準備

1)校驗額温槍、紅外線測温儀等防疫設備，確保開學正常使用。

2)對已經儲備的物資進行全面盤點，清理過期、臨期和損毀物品，並根據學校規模、師生數量儲備足夠數量、符合要求的防疫物資。

3)在合適區域配備水龍頭或移動洗手設施，準備肥皂、洗手液等用品。有條件的學校可配備免洗手消毒劑或其他手消毒設施。

6、場所準備

1)統籌利用學生宿舍、教室、閒置場所，在校內設立醫務室(或衞生室)、隔離觀察室，校門口設立臨時觀察室。

2)隔離觀察場所位置相對獨立，並按要求配備相應防疫用品。

7、環境準備

1)開展愛國衞生運動，徹底清除校內環境衞生死角。對教室、食堂、宿舍等場所進行徹底清潔和預防性消毒。

2)對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面提前進行預防性消毒。

3)區教育局會同政法、公安、市場監管等部門和街道、社區開展校園周邊環境治理。

8、應急演練

1)制定完善應急處置預案，組建應急工作隊伍，加強應急工作人員培訓。與衞生健康部門加強溝通協調，開展應急預案全員、全過程、全要素演練。

2)制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、羣體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或實景演練，確保出現突發情況能及時有效處置。

3)科學制定突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，分類制定教學計劃。

9、開學核驗

1)區衞健局(疾控)、區教育局制定疫情防控核驗細則，對轄區學校進行逐一核驗和督查，梳理問題清單，實行台賬管理。

2)各學校要開展全方位自查，及時查漏補缺。

五、開學報到工作

1、途中防護

1)引導師生在返校途中做好個人防護，全程正確佩戴口罩;注意保持個人衞生，減少接觸交通工具的公共物品和部位，儘量避免接觸其他人員。

2)如來(返)校途中身體出現發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等症狀，應當及時到就近醫院發熱門診就醫，並及時將有關情況報告學校。

2、報到註冊

1)師生須如實報告開學前14天旅居史、健康史、接觸史。

2)按照“錯時、錯峯”總體原則，簡化學生註冊流程，合理佈局分區，避免人羣聚集。

3)師生根據學校返校要求分批依次到校，保持1米社交距離完成體温檢測、症狀詢問、身份核實，並提供承諾書、健康監測表、健康碼綠碼，高校學生還須核驗行程碼。報到時，師生如無異常，按規定路線進入教室或宿舍;師生如出現體温異常等可疑症狀，按照應急處置相關要求及時妥善處置。

4)不提倡學生家長陪同學生返校，家長或其他陪同人員一律不得進入校內。

六、開學後防控工作

1、疫苗接種

1)-月--日前，完成12—17歲學生第二劑次疫苗接種。

2)及時安排應接未接學生補種，-月--日前實現應接盡接。

2、傳染病監測

1)嚴格落實以校門口體温檢測和晨(午、晚)檢為核心的傳染病症狀監測，強化因病缺勤師生的登記、報告、追蹤等相關管理制度。

2)加強對諾如病毒、肺結核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎等秋冬季高發傳染病的症狀監測、分析、預警、處置，提高衞生管理人員、班主任對秋冬季常見傳染病防控的敏感性、警覺性，強化多病同防。

3、活動管理

1)合理開放教室、自習室、圖書館、體育場等公共空間，儘量減少師生聚集。

2)根據疫情形勢和校園情況，適時調整聚集性活動開展的頻次、規模，合理設置人員密集度，儘可能實施最小單元羣體管理。

4、校園管理

1)嚴格校園管理，但避免“一刀切”“簡單化”的封閉措施，保持嚴而有度，既保證師生正常的學習和生活，又嚴控無關人員進入校園。

2)師生入校時須檢測體温、核驗身份及健康碼。

5、環境衞生管理

1)堅持做好教室、衞生間、宿舍等公共場所衞生保潔。

2)加強室內場所通風換氣，對門把手、課桌椅、樓梯扶手、電梯按鈕等公共場所高頻接觸物體表面每日進行清潔消毒。

3)做好校內垃圾的分類投放和處置。

6、食品安全管理

1)做好學校食堂從業人員健康管理。

2)嚴格執行食品進貨查驗記錄制度，定期清理庫存食品，及時處理不宜加工的原輔助材料。暫不採購、加工進口冷鏈食品，降低冷鏈傳播風險。

3)做好就餐區域桌椅、地面及餐(飲)具和炊具的清潔消毒。

4)引導師生分批、分時段錯峯就餐，並在取餐排隊時保持1米的安全社交距離。

七、應急處置工作

在報到註冊或行課期間，發現發熱或相關異常症狀，按以下流程處置：

1.體温≥37.3℃，但沒有乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等症狀，應讓其佩戴或更換醫用外科口罩，在旁等待5—10分鐘，再次測量體温如果正常，不需處理;如果依然≥37.3℃，立即送臨時隔離室，休息15—30分鐘，再次用水銀温度計測量體温，若體温正常，不需處理;若體温依然≥37.3℃，立即送醫排查。

2.體温≥37.3℃，且有乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等症狀，應讓其佩戴或更換醫用外科口罩，立即送臨時隔離室，再次用水銀温度計測量體温，並安排送醫排查。

3.有乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等症狀或自訴不適，應佩戴或更換醫用外科口罩，立即送臨時隔離室，用水銀温度計測量體温，並安排送醫排查。

4.在送醫排查時，應及時報告區教育局、區衞健局，按衞生健康部門的專業指導及時妥善處置。

報到註冊時發現健康碼異常，應及時核實旅居史、健康史、接觸史。必要時請屬地政府協助核查。核查無異常，可正常返校，做好健康監測;核查有異常，立即報告區教育局、區衞健局，按當前國內重點地區來(返)蓉人員健康管理規定進行健康管理。

八、工作要求

1、提高思想認識

各中國小、幼兒園和高校要從維護師生生命健康安全、保證學校正常教學秩序和服務全國疫情防控大局出發，切實提高政治站位，從嚴從緊從細抓好校園疫情防控頭等大事。要堅決克服思想上行動上的麻痺鬆懈，有效落實各項防控措施，守住校園疫情輸入關、擴散關，做到守土有責、守土盡責，織密築牢教育系統疫情防控網，嚴防疫情輸入校園和聚集性疫情發生。

2、壓實防控責任

嚴格落實學校疫情防控主體責任，強化學校“一把手”疫情防控第一責任人責任。區衞健局要落實衞生副校長防控責任，加強學校疫情防控健康教育，指導學校開展應急演練，幫助學校查找防控漏洞，及時消除疫情防控風險隱患。要充分發揮鎮街、村社網格管理作用，做好風險人員排查管控，降低輸入風險。對開展工作走形式、做虛功、不落實的及時約談提醒、通報曝光，對開展工作不認真、不紮實導致同類問題反覆發生或造成嚴重影響的，嚴肅追責問責，既追究當事人直接責任，也追究相關人員領導責任。對教職員工故意隱瞞行蹤軌跡、隱瞞密切接觸人員等情況或不嚴格執行防控措施的，依紀依規嚴肅追究責任。

3、加強宣傳引導

持續加強師生防疫知識宣傳教育，強化每個人是自己健康第一責任人的意識，養成自我健康管理習慣，提高健康素養。引導家長、師生關注疫情形勢，加強對學生的健康監測，強化家校協同。教育引導師生強化法律意識，履行疫情防控法定義務，遵守疫情防控規定，不信謠、不傳謠、不造謠，防止負面輿情炒作，營造疫情防控的良好社會氛圍。

4、嚴格督導檢查

區教育局、區衞健局在開學前和開學初期，就疫情防控、開學準備、校園安全、教學安排等工作對轄區內各級各類學校逐項進行檢查，及時發現問題並督促整改到位。各學校應對照最新版防控技術方案，逐項落實疫情防控工作要求，及時查漏補缺。區級相關部門將採取“四不兩直”方式對各地各校疫情防控各項措施的落實情況進行實地督查，確保防控措施落地落細落實到位。