為了讓我們你的教學效果達到最佳,就必須認真寫一份教案,教案在制訂的時候,大家需要注意聯繫實際,下面是本站小編為您分享的毛毛蟲吃蘋果教案5篇,感謝您的參閲。
毛毛蟲吃蘋果教案篇1
活動目標:
1.感受並掌握歌曲中啃蘋果的節奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨着節奏用肢體動作創造性地表現蘋果被啃的動態。
3.在毛毛蟲啃蘋果的遊戲中中體驗音樂帶來的樂趣。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
多媒體課件、節奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。
活動過程:
一、導入:
1.魔術(變出毛毛蟲)
2、師:哦,原來是一隻毛毛蟲呀?這隻毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什麼?(播放啃蘋果音效,傾聽後猜測)毛毛蟲吃的什麼呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)
3、小朋友們猜了這麼多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什麼?我們一起看看!
4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!
二、感受啃蘋果的節奏
我們來聽聽它是怎麼啃蘋果的?(播放節奏1)它是怎麼啃蘋果的?(幼兒自由回答並模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎麼啃蘋果的?播放節奏2)它是怎麼啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2
三、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知歌曲
1、幼兒初次欣賞歌曲
2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什麼蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒説的出示蘋果卡片)
(二)分段學唱歌曲
1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜
那~~蘋果毛毛蟲是怎麼啃的?毛毛蟲發出了什麼聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒説的出示毛毛蟲啃蘋果和節奏圖譜
2、幼兒模仿、學唱
(三)完整學唱歌曲
1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞並學唱
2、幼兒隨圖譜集體演唱
現在我們當毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)
四、蘋果變變變
1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示範蘋果被啃變成蘋果核的動態
2、幼兒用肢體動作表現蘋果造型
小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什麼蘋果,變什麼蘋果的幼兒就表現被啃動態。(出示蘋果墊)
五、結束活動——毛毛蟲變蝴蝶
毛毛蟲吃了這麼多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什麼啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛)
活動反思:
?綱要》中指出,教育內容的選擇,應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發出的不同節奏聲音為貫穿的主線,藴含感受節奏不同、聲音高低等音樂要素,內容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節奏感強,內容淺顯生動,是幼兒學習演唱歌曲的好教材。
毛毛蟲吃蘋果教案篇2
活動目標:
1、感受並掌握音樂中的節奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創造性地表現歌曲,激發幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現自己。
3、瞭解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發幼兒喜歡小動物的情感。
活動準備:
多媒體課件、音樂、節奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動過程:
一、情境導入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、説一説都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什麼蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
三、遊戲環節
1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結束活動
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。
毛毛蟲吃蘋果教案篇3
中班音樂:毛毛蟲啃蘋果
設計思路:《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節音樂遊戲活動,音樂本身就體現着一定情感基調,一隻調皮的毛毛蟲在啃蘋果時,不一樣的蘋果會發出不一樣的聲音,並以音樂的形式表現出來,會大大增強孩子們對音樂的興趣,提高孩子們對音樂節奏感的掌握能力。本次活動中利用聚光燈的效果,讓幼兒在猜猜、聽聽、講講中開始活動,充分激發孩子參與活動的興趣。又藉助淡入、拖動、複製等功能,將歌曲的圖譜生動形象地展示在幼兒面前,增強了活動的趣味性,有助於幼兒理解、記憶歌詞,化解了活動的重難點。在欣賞歌曲和完整演唱環節,利用白板兼容多種媒體的功能,插入音樂效果,有效的調動了孩子參與活動的積極性,加深了幼兒對歌詞的理解。第三次隱藏圖譜的演唱,更是充滿挑戰性,有效地激發了幼兒演唱的慾望。
活動目標:
1.感受並掌握音樂中的節奏,能夠根據旋律歌唱。
2.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂遊戲的樂趣。
重難點分析:感受並掌握音樂中的節奏○ ○ ○○○和○○○○ ○
活動準備:音樂、白板課件
活動流程:活動導入——感知音樂——學唱歌曲——歌曲表演
活動過程:
一、活動導入:毛毛蟲來了
導語:今天來了位朋友和大家做遊戲,猜猜是誰呢?
追問:你為什麼認為是……我們來看看到底是不是毛毛蟲哦?
——我們來聽一聽,毛毛蟲正在做什麼呢? (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽後猜測)
追問:它有可能在吃什麼呢?你為什麼覺得它在吃蘋果呢?
——毛毛蟲到底在吃什麼呢?我們來看看。(出示蘋果)
二、感知音樂:啃蘋果
過渡:毛毛蟲是怎麼啃蘋果的呢?
1.節奏練習(初步感受節奏)
(1)○ ○ ○○○
——毛毛蟲是怎麼啃蘋果的呢?
(2)○○○○ ○
——這隻調皮的毛毛蟲呀覺得還不過癮,它又啃了一個蘋果,聽聽這一次它是怎麼啃的?
2.第一次傾聽(完整欣賞,感知旋律和歌曲的主要內容)
——我們來聽聽毛毛蟲到底啃了什麼樣子的蘋果呢?(播放音樂“啃蘋果”)
——誰聽清楚毛毛蟲啃了什麼樣的蘋果?
3.再次傾聽(完整欣賞,理解歌曲主要情節及體驗節奏)
—— 毛毛蟲啃了小小的蘋果,大大的蘋果,還有紅蘋果和綠蘋果,肚子啊吃的飽飽的,那它是怎麼咬得呢?
——小蘋果是怎麼咬的?大蘋果、紅蘋果、綠蘋果又是怎麼咬的呢?我們再來仔細聽一聽!
4.第三次傾聽(完整欣賞,區分音樂中的節奏)
——這條毛毛蟲可真調皮,一會兒一大口,一會兒一小口。老師這邊有4個節奏,啃小蘋果是哪個節奏,啃大蘋果又是哪個節奏,還有紅蘋果和綠蘋果是哪個節奏,我們一起來仔細聽一聽!
三、學唱歌曲:毛毛蟲捉迷藏
1.初步學唱歌曲(聽音樂,看圖譜學唱歌曲)
——毛毛蟲啊想請我們小朋友一起從小蘋果啃到大蘋果,你們願意嗎?
2.再次學唱歌曲(聽音樂旋律學唱歌曲)
——圖譜和毛毛蟲一樣的調皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它説只要小朋友唱對了,它就會出來。
四、歌曲表演:毛毛蟲啃蘋果
1.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
——毛毛蟲啃蘋果的時候,啃到蘋果的哪裏就會怎麼樣啊?
——毛毛蟲那麼喜歡吃蘋果,我們趕快變成各種各樣的蘋果請毛毛蟲來嘗一嘗,看看哪個蘋果最甜最好吃呢?毛毛蟲來嘗一嘗咯!
2.請個別幼兒榜樣學習。
——我們來瞧瞧這兩個蘋果,毛毛蟲啃到的時候它的身體發生了什麼變化?
3.出示畫有大蘋果,小蘋果,紅蘋果,綠蘋果的大大的圓盤道具,讓幼兒分別站在上面,老師手裏拿毛毛蟲,邊聽音樂邊説兒歌做動作。
毛毛蟲吃蘋果教案篇4
【活動目標】
1、通過聽音樂,知道歌曲名稱,理解其內容,初步跟唱歌曲。
2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感,並樂於用動作來表現。
3、激發幼兒探索的興趣和表演的慾望,培養節奏感。
【活動準備】
節奏圖譜、毛毛蟲手偶。
【活動過程】
一、談話、情境導入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
師:聽聽毛毛蟲在幹什麼?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什麼?
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師範唱,幼學唱)
師:聽聽毛毛蟲還會怎麼吃蘋果?
師:毛毛蟲喜歡啃什麼樣的蘋果?(幼説師分別出示四種蘋果:大、小、紅、綠)師完整範唱。
師:聽聽毛毛蟲到底是怎麼吃蘋果的?
二、出示節奏圖譜,幼兒學習歌曲內容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什麼蘋果。
小蘋果是怎麼咬的?(師唱一遍)
大蘋果是怎麼咬的?是大口還是小口?
紅蘋果是怎麼啃的?
綠蘋果是怎麼啃的?
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。
有三個節奏譜,在啃小蘋果的時候是哪個節奏?
在啃大蘋果的時候是哪個節奏?
紅蘋果、綠蘋果是一樣的,是哪個節奏?
師:啃小蘋果是……,那聲音是……。真的是弱、小。(師範唱)
師:唱大蘋果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來一次)
師:在啃紅蘋果、綠蘋果應該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來一次)
師:毛毛蟲一會兒吃小蘋果,一會兒吃大蘋果,想不想和它一起啃蘋果,啃小蘋果時要…。啃大蘋果時要…。強,啃蘋果是開心,那用什麼樣的聲音來唱?
三、遊戲環節。
1、教師示範用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心,想不想和小朋友一起玩遊戲。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數123變,我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動。
毛毛蟲吃蘋果教案篇5
感知學唱遊戲歌曲
1.毛毛蟲啃了什麼樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)
2.毛毛蟲都啃了什麼樣的蘋果?按幼兒説的出示圖片,並唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發出的不同聲音節奏。
小蘋果:
○ ○ ○○○大蘋果:
○ ○ ○○○紅蘋果:
○○○○ ○--綠蘋果:
○○○○ ○--
5.區別啃大小蘋果的聲音,跟着音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)遊戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節奏表現蘋果被啃,變成蘋果核的動態。
2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什麼蘋果,變什麼蘋果的幼兒就表現被啃動態。(視情況再次遊戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這麼多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什麼啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)