安全教育教案1
國小安全教育教案------交通安全
活動目的:
1、明白各種交通信號、標誌和標線的作用,明白有關的交通法規,懂得應自覺遵守交通法規。
2、明白從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。
活動過程:
(一)、導入新課:
提問:
1、交通運輸業為我們的生活供給了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活供給了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應當發揮交通運輸進取的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
(二)、學生彙報:
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻”車中的危險“.
2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹禮貌乘車方面的資料。
①學生表演小品”在公共汽車上“.
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中國小生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情景。
(三)、師生小結:
提問:
今日你學到了那些知識,經過今日的學習你有什麼收穫?
教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現代人的生活供給了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸進取的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
安全教育教案2
交通安全教案
教學目的:
1、讓學生明白各種常見的交通信號、標誌和標線,明白有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性,培養學生禮貌交通、愛護交通設施的意識。
教學方法:講授法、討論法
一、導入新課:
1、交通運輸業為我們供給了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什麼後果?
教師小結:
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分,為現代人的生活供給了極大的方便,同時由於一些人對交通安全重視不夠,也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面,克服不利的因素,讓它更好地為我們服務。為此,我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授:
1、介紹常見的交通標誌及相關的法規,紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要禮貌乘車、乘船。
3、行走時應怎樣注意交通安全,並聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。
②團體外出時,要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路,要走斑馬線。
④遇到”紅燈“要停止,做到”紅停綠過“.
要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車安全常識,並指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車,應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速,觀察並打手勢。
④不要雙手離把,不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧,不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例,教育學生重視交通安全,遵守交通規則。
三、小結:
提問:今日我們學了哪些知識?經過學習,我們以後乘車、走路、騎車應注意些什麼?
教師小結:交通既為我們生活供給了極大的方便,但如果忽視交通規則,也會給很多家庭帶來不幸,所以,我們應當遵守交通規則,時刻重視交通安全。
安全教育教案3
教學目的:
1、初步認識各種交通信號、標誌和標線的作用。
2、懂得應當自覺遵守交通法規。
教學過程:
一、導入
隨着交通事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
(1)學生自讀書。
(2)出示圖片。
(3)學生看圖説説:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
教師補充:
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮着來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標誌。
(1)課前,教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標誌,能説説你們觀察到了什麼嗎?
(2)出示掛圖,請學生指出圖中的各種交通信號、標誌、標線,並説出它的作用。
(3)在我們日常的出行中,當看到這些交通信號、標誌和標線時,應當怎樣做?
(4)教師歸納
其實,國家有關部門規定的交通標誌和標線共有100多種,今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標誌。
3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)出示圖片
説出圖片上行為的對與錯,為什麼?
(2)説説你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規的?
(用具體事例、自畫畫或圖片説明,能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
(3)請你對着圖上的資料,説一句讚揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今日認識的交通標誌和交通法規讓更多的人都明白?
教師提意:用我們蒐集的材料製作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、説説你記住了哪幾種交通信號、標誌和標線?
2、學習了交通法規和各種交通信號、標誌後,檢查自我,並寫一條警示句。
第二課時乘車的安全
教學目的:
1、經過對乘車知識的瞭解,提高學生的陸地交通安全意識。
2、經過對交通安全應急常識知識的學習,掌握一些基本的自救方法,學會自救、互救,以及應對事故發生的應急措施。
教學過程:
一、談話導入:
師:同學們,各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來了便捷的條件,節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問,下頭我們就一齊來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應當遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖,確定對錯。
3、教師小結:
(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
(2)自行車的鈴、閘齊全並有效。
(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛,人行道上不準騎自行車。
(4)不闖紅燈,拐彎減速慢行;不準雙手離把,不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生:上下車要有秩序;上車後要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩,不急於跳車;要到站時,提前到車門旁邊等候;不能和司機説話,不隨意在車內説話、打鬧;不乘坐酒後駕駛司機的車輛。
生:下車後,如果想到馬路對面去,不要在車前、車後突然橫穿馬路,車子開走以後,看清有無車輛行駛,再穿行;乘坐小型車時,要繫好安全帶;乘坐摩托車時,要戴好頭盔等。
師:同學們概括的比較全面,此刻自我再結合課本,看看課本上還有什麼補充。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站台,慌忙上車,容易乘錯車。
(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車後不要擠在車門邊,往裏邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎樣辦
1、觀看相關的錄象,學習正確及時的處理方式。
2、佈置場景,讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結:
1、總結騎車、乘車是的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張,運用所學到的自救和互救本領。