制定教案是一件值得深思的事情,我們要保持清晰的思路,保證教案的質量是作為教師首先要考慮的一件事情,下面是本站小編為您分享的幼兒教育健康活動教案6篇,感謝您的參閲。
幼兒教育健康活動教案篇1
[活動目標]
1、感受塑料製品給環境造成的嚴重污染,初步瞭解目前科學解決這種污染的辦法。
2、經過宣傳實踐活動,增強環保意識,提高交往本事。
[活動準備]
和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料:掛曆紙、剪刀。
[活動過程]
一、讓幼兒實地觀看實驗結果
1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這麼多天過去了,你們猜猜它們會有什麼變化?
帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發現了什麼?(塑料袋還是那麼完整,紙袋有些腐爛)這是為什麼呢?
教師小結:在我們自然界中,蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會在土壤裏埋上許多年,並且還會產生有害物質。
二、瞭解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)
師:此刻,教師帶你們去看一看。(看錄象)
教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)
2、師:剛才我們看到人們每一天都用那麼多的塑料袋,你們是怎樣想的?使用塑料袋有什麼危害嗎?
3、教師小結:使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣,損害人們的身體健康。大班健康教案:手指操一節:大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓),住着可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞後向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進後彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進後跳個舞轉一轉),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一羣好朋友(左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲),快歡樂樂去郊遊(大拇指碰碰晃動)。
二節:一對小朋友來跳舞,先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個草羣舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節:小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節:小小手兒玩一玩,兩隻小手來比賽;看看誰的反應快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪隻小手反應快,快快、我的小手反應快。
五節:小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以後會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能幹,下了許多許多蛋。
六節:小小手找朋友,找到朋友點點頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一羣好朋友,敬個禮做遊戲,快歡樂樂在一齊,齊心協力不分離。
幼兒教育健康活動教案篇2
一、活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的歡樂。
3.鍛鍊幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
二、活動準備
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
三、活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一齊來做做運動吧
(二)經過遊戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今日餘教師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着教師的節奏,跳的又快又整齊。
幼兒教育健康活動教案篇3
?活動目標】
1、通過對故事的欣賞,初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
4、瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。
?活動準備】
1、《小熊不刷牙》ppt
2、餅乾、魚片幹、牛肉乾
?活動過程】
一、導入活動
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利説:今天我要和你們小朋友比一比,比什麼呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地説:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)a:哈利説你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......
3、哈利説:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看……
4、哈利説:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎麼會那麼棒的呢?
(a:一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅固。
(b:早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。
(c:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5、哈利説:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》
1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅乾互動:好香,猜猜是什麼東西啊?原來的華膚餅乾)媽媽説:哈利,快來吃華膚餅乾,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅乾吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅乾也吃完了。哈利吃的真開心:“餅乾又香又脆,真好吃。”到了睡覺的時候,媽媽説:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。
哈利想餅乾的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什麼的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結:對啊,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅乾們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫裏了”。
2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片幹(出示魚片幹,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚片幹咬了下去,魚片乾沒咬下,換個牙齒吧。小熊説:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片幹就撕下來了。哈利一口氣把魚片幹全都吃完了,哈利説:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想着就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片幹就沒有了。(你們説是魚片幹味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅乾沒有刷牙,今天吃魚片幹也沒有刷牙,小熊已經2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,於是哈利的大牙縫裏又住進了一位新成員,魚片幹。
3、第3天,媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉乾(出示牛肉乾),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊説:我既不用門牙也不用犬牙,我用最裏面的大牙來吃,你們知道最裏面的大牙是什麼牙齒啊?(總結:最裏面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉乾吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,媽媽會對哈利説什麼?)媽媽又對哈利説:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經幾天沒有刷牙了(三天),你們説行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊説一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉乾的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經三天沒刷牙了,你們説行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”。可是小熊説牛肉乾的味道太好了,小熊説:我不想刷牙,明天再刷吧。於是牛肉乾也地住到了哈利的大牙縫裏了。
4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的麪包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
ppt你們看哈利怎麼了?
媽媽説:哈利喝果汁吧。哈利説:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽説:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又説:哈利快來吃牛肉乾,可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了,怎麼昨天還能吃,今天怎麼就不能吃了呢。(幼兒討論)
原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒裏的餅乾、牛肉乾還有芝麻糖都變成了細菌了。
?活動反思】
剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時,我和陸老師真是一籌莫展,覺得無從下手,因為我們認為這完全是一個屬於大班的活動,對於小班的孩子來説,他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經驗,又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉變,活動難以開展啊!接着我們上網查資料,請教了幾位老教師,請她們幫忙出主意、改教案,最後直到一研課的展示。
一、 提煉故事 取其精華
?小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事,旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉變,和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長,還有説教的情節。為了解決這個問題,我們採取了“提煉故事,取其精華”的辦法,只選取重點的圖片。於是,ppt從原來的15張變成了現在的10張。同時為了適合小班幼兒的認知特點,故事內容也精簡到原來的一半。
二、 根據年齡 針對提問
第一輪教案定下來以後,我進行了試教,發現了一些問題,比如我們設置的個別提問幼兒難以理解,更加不知如何回答。針對這個情況,我和陸老師討論後,覺得對於小班幼兒的繪本教學來説,提出的問題必須簡單,最主要讓孩子們有話可説。比如看到牙膏、牙刷,我們可以讓幼兒説説自己的牙膏口味,孩子們肯定特別感興趣。
三、 師幼互動 活躍氣氛
第一次試教後,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,希望能有個環節讓孩子們動起來。於是經過討論,在活動開始,讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子;活動中,讓孩子們一起指着小熊哈哈大笑,請孩子們吃東西;活動結束,隨着音樂刷刷牙。這樣一來,孩子們的情緒被調動了起來,整個氣氛也活躍了。
對於我來説,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因為這是一次從“無”到“有”的過程,最主要也是我學習的過程,讓我學會了如何根據實際的情況去設計、更改、直至成功的活動。
幼兒教育健康活動教案篇4
幼兒園中班健康教育活動教案《露齒的微笑》含反思
?活動目標】
1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會到牙齒健康很重要。
2、發展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,培養幼兒剪貼技能。
3、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
?活動準備】
1、粘有脣形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。
2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的.小盒四個。
?活動過程】
一、教師引出課題
教師用優美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什麼?
(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發音等)
2、如果沒有牙齒會怎樣?
(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒説話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)
3、怎樣保護牙齒:
① 注意少吃甜的東西
② 早晚要刷牙常涑口
③ 換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美勞活動:露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法:
① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住後在心裏數1、2、3、
② 要整齊
③ 不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作,教師巡迴指導
4、取出典型作品簡單小結
5、自然結束
① 美麗整齊的
② 歪的、齲齒的上醫院治療
?活動延伸】
我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
?活動反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發言,自我意識較強,個別組有爭搶發言標誌牌的現象,活動常規需要長期培養。總體説來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
幼兒教育健康活動教案篇5
活動目標:
1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
2、引導幼兒與同伴友好相處,培養幼兒合羣、樂羣的性格。
活動準備:
課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。
活動過程:
(一)開始部分導入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那麼多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園裏玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?
(二)基本部分
1、出示課件,幼兒觀看。
圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在幹什麼?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發生了什麼事情,妞妞怎麼了?她為什麼生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小夥伴商量一下,怎麼做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小夥伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態度那麼友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手説:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!
2、提問:
(1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?
(2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做遊戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎麼辦呢?要向別人説:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
3、教師小結:剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
4、教師對遊戲進行總結,大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的遊戲吧!
(三)結束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現在我們聽音樂一起做《找朋友》遊戲,結束。
幼兒教育健康活動教案篇6
活動目標:
1、明白酸會腐蝕牙齒;
2、能説出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學習牙防五步曲,明白正確的護牙常識;
4、培養幼兒良好的衞生習慣。
活動準備:
1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋裏;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各??
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅乾,然後漱口,觀察乾淨的水了什麼變化?(明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫裏)出示圖片
2、“我們的嘴裏一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子裏是什麼?那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼,看看此刻怎樣了?
4、討論:為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結:我們人的嘴裏一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?
學習牙防五步曲,明白正確的護牙方法
四、遊戲“保護牙齒佳佳”(結束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衞士佳佳其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’後面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衞士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。