為了活躍課堂,我們需要將相關的教案認真制定,我們在寫教案的時候一定要根據自己的課程情況來,本站小編今天就為您帶來了幼兒園關於魚教案最新5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園關於魚教案篇1
綜合活動:
?鞭炮劈啪響》
活動目的:
1、學習兒歌並引發對鞭炮的聯想。
2、用身體伸展和收穫的動作來表現放鞭炮的情景。
活動準備:
1、兒歌:《小鞭炮》
2、紅紙(裁成a4紙大小)、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。
活動過程:
1、師將身體縮小成圓柱壯,併發出鞭炮被點燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什麼?
2、在對開紙中間畫圖標,提問:鞭炮聲讓你想到了什麼?
3、變鞭炮爆了的魔術給幼兒看。學習兒歌《小鞭炮》。
4、遊戲《放鞭炮》:
(1)、幼兒每人一條皺紋紙,捲起來製作鞭炮。
(2)、師“點燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。
反思:在讓幼兒想象當你聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什麼時,孩子們馬上聯想到自己的生活中的許多經驗事情,比如:有的説:他想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢的`事情,有的説,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節的時候,很快樂很開心的事情,有的則説:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則説:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結婚,也有的則聯想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現燃放鞭炮的過程,非常形象。
幼兒園關於魚教案篇2
【活動目標】
1、根據常見蔬菜的不同特徵,嘗試仿編歌謠,體驗仿編問答式兒歌的快樂。(重、難點)
2、知道蔬菜營養豐富,多吃蔬菜有益健康。
3、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閲讀的習慣,激發閲讀興趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動準備】
課件;蔬菜及兒歌的`圖片。
【活動過程】
一、説説蔬菜。
1、出示ppt1:
這個影子可能是什麼蔬菜?你從哪裏看出來的?蔬菜只有細長的形狀嗎?
小結:蔬菜有各種各樣的形狀。
2、出示ppt2:
這綠綠的會是什麼蔬菜?蔬菜都是綠色的嗎?你還知道哪些顏色的菜?
小結:蔬菜是五顏六色的。
3、出示ppt3:
(1)這是蔬菜,你還能説出其他藏在泥土裏的蔬菜嗎?
(2)除了藏在泥土裏,有沒有長在其他地方的蔬菜?(藤上、水裏)
小結:菜地裏的蔬菜長得真奇妙。有的形狀不同,有的顏色不同,還有的生長地方也不一樣。
4、你們喜歡吃蔬菜嗎?為什麼?
小結:蔬菜既美味營養又豐富,特別是維生素含量高,平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、念念歌謠。
過渡:今天老師帶來了一首有趣的歌謠《菜地裏的歌》,這首歌謠和我們平時念的可不一樣,我們來聽一聽吧!
1、根據線索,破譯歌謠。
提問:它告訴了我們蔬菜的什麼特徵?
小結:歌謠是根據蔬菜的形狀、顏色、生長環境等特徵來介紹蔬菜的。
2、跟着節奏,念念兒歌。(口齒、速度)
第一遍:教師問,幼兒答。
第二遍:幼兒問,教師答。
第三遍:個別幼兒問,其他幼兒答。
小結:這首兒歌一句問、一句答,線索就在問句中,這樣的兒歌形式叫做問答兒歌,非常有趣。
三、編編歌謠。
過渡:這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們想不想將其他品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?我們編的時候可以根據蔬菜的顏色、外形、生長地方來仿編。
1、交代要求。
(1)兩人一組。
(2)商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。
(3)編一編、説一説,一個問、一個答。
2、小組介紹。
四、活動延伸。
將生活中其他的蔬菜也編進歌謠裏。(幼兒教育)
【活動反思】
整個活動動靜交替,氣氛活躍,孩子們情緒高漲,能積極參與到活動中去。在瞭解蔬菜的品種時,由於孩子們對蔬菜的品種還不是很熟悉,因此發言的孩子都集中在幾個孩子身上。在表達兒歌這一環節上,幼兒比較主動,能大膽嘗試,積極表現,因此準備再進行一次延伸活動。
小百科:菜地,常年種植蔬菜為主的耕地,包括大棚用地。據中國土地利用現狀調查,截至1996年10月31日,全國菜地面積為1502。9千公頃(2254。4萬畝),佔全國耕地面積的1。1%,菜地主要分佈在城市郊區和獨立工礦區附近。
幼兒園關於魚教案篇3
?活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;
2、感受不同動態的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現肢體的彎曲;
3、引導幼兒感受秋天的色彩美,激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感;
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
?活動準備】
1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;
3、大小不同的圓形、長方形紙片
?活動過程】
一、創設氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)
師:哦,秋天到了。那秋天它在哪裏呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
(隨着音樂進教室,引導幼兒觀察秋天的變化)師:走了這麼的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)
二、提問導入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰願意跟大家説一説,剛才你都看到了什麼?
幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。
師:還有沒有誰來説一説,你看到了什麼?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米(提醒幼兒那田野裏金黃色的不是麥子,它叫稻子。)
幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有……
幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。
(引導並鼓勵幼兒用和優美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節:有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這麼多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫,激發幼兒玩色的欲 望。
師:為了慶祝這個豐收的季節,許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!
師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)
幼:紅顏色寶寶
師:第一個是紅通通的蘋果,它開着他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"
師:打開車門,紅蘋果下了車關上車門,朝舞台中心走去。"軲轆-軲轆",到達了舞台中間。(採用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發幼兒玩色的慾望。)
師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便説一説,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)
師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)
師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,説着紫葡萄脱去了外套,將其放在了舞台旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞台上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)
師:現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,轉個圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上台嘗試顏料流淌畫。)
師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色,再次請幼兒上台嘗試)
師:第二位小朋友表現怎麼樣?哦,黃香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船繫好,直直地向舞台這邊走來。我們一起來學一學好不好?
(帶領幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫,教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態的人。)
(1)欣賞小人的動態,動一動感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在幹什麼?(玩遊戲、做運動)師:你會做着這些動作麼,説來試一試?(引導幼兒觀察小人的"動態",學着做一做。)
(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人,你們會拼麼?
師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這麼做呢?(引導幼兒學會彎折紙條,並且激發幼兒的想象能力)
師:現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試。
(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒創作不同的姿態,提醒注意衞生。
(4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。
幼兒園關於魚教案篇4
活動設計背景:
讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活
活動目標:
1、初步感受進行曲堅強、有力的風格,用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態。
2、萌發熱愛崇拜解放軍的情感。
3、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,初步學習弱拍後半拍起唱,學唱第一段。
4、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
5、感受音樂節奏,樂意參與音樂遊戲活動,體驗遊戲的快樂。
教學重點、難點:
1重點:讓幼兒學會四二拍歌曲,體會歌曲的雄壯有力的節奏
2難點:學習歌曲變化的唱法,學會齊唱,分唱等方法。
活動準備:
解放軍帽子、一把槍
活動過程:
1、準備活動:手腕轉動、師生問好(由弱到強的演唱)
2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格,喜歡解放軍。
——複習演唱《彎彎的小船》,引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。
——説説這首曲子是什麼樣的感覺?(温柔、抒情、每個音都很連貫)
——這裏有一首請你來聽一聽是什麼樣的感覺?(彈奏旋律)
——聽到這樣的音樂想到什麼?
——請你聽着音樂學做解放軍神氣的樣子,表現出他們很有力量。
3、理解並學習第一段歌詞,滲透弱起半拍。
——(老師一邊表演解放軍,一邊示範唱歌,讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。
——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演,聽清楚老師唱了什麼?
——你聽到了什麼?(學説歌詞)
——我們來玩一個遊戲。老師請小朋友數1234,嘴巴里數到3時4在心裏數,老師聽到你們數到3就説歌詞。我們來試試。(第二遍教師數幼兒説歌詞)
4、學習由弱拍後半拍起唱。
——請小朋友仔細的聽老師開頭怎麼起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我們要注意聽前奏,當聽到老師數123後馬上唱出來)
——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)
——我們一起來做解放軍,一邊唱一邊自己編動作好嗎?
——用有力堅強的聲音來唱歌。
教學反思:
這首歌曲非常形象生動,很能激發幼兒的激情,活動效果還是比較滿意的。
1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在歌詞教學中就用遊戲的方法滲透弱起拍,為了讓幼兒能理解弱起拍的表現,我用示範的方法和孩子互動,孩子馬上明白了,既而互換角色互動,為學唱弱起拍作了充分的準備。
2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功。更好體現進行曲的堅強有力,我引導幼兒發聲時注意口型要圓,聲音要集中並做了示範,通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟,能表現出歌曲的風格。
3、 幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣,但最容易出現混亂,於是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊,可以用不同的武器來攻擊,這下整個場面好看又有秩序。 這個教材我已經無數次的上過,但是每次上課時都會感到新鮮,都有不同的想法和教法,每次上完後都有新的收穫和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這裏,是孩子帶給你快樂,是孩子需要你去創新。
幼兒園關於魚教案篇5
一、活動目標
1、知識目標:通過觀察畫面,理解故事內容,使幼兒能夠掌握優美的詞彙和短句。
2、能力目標:發展幼兒口語表達能力及發散思維。
3、情感目標:培養幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。
二、活動重點:理解故事內容,掌握故事情節。
三、活動難點:啟發幼兒大膽想象,使幼兒清楚表達出小老鼠想出什麼辦法逃出酒桶並沒被貓吃掉。
四、活動準備:貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個(易拉罐)、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》
五、活動過程
(一)開始部分:集中幼兒學習的注意力,引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂,學小老鼠進入活動室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題:今天老師給小朋友帶來一個小故事,首先請小朋友看看故事中都有誰?播放貓和老鼠圖片,引起幼兒興趣。
(二)基本部分:通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話,引起幼兒興趣,提出疑問:小老鼠遇到了什麼麻煩?
2、播放故事課件《掉進酒桶裏的老鼠》第一部分,讓幼兒帶着問題欣賞。
3、通過提問引起幼兒想象,發展幼兒思維。
①小老鼠遇到了什麼麻煩?這隻掉進酒桶裏的小老鼠會怎樣做?它當時的心情怎樣?
②會有誰來救它?
③貓會來救小老鼠嗎?為什麼?究竟會嗎?我們來聽一下是誰救了小老鼠。
4、播放課件第二部分,同時加入表演,揭示以上疑問。
5、提出第二次疑問,幼兒想象。
①故事中的貓救了小老鼠嗎?
②貓為什麼救了小老鼠?
③請幼兒猜一猜後來貓吃到小老鼠了嗎?為什麼?
④如果你是這隻小老鼠,你會怎麼做?
6、播放故事錄音,揭示以上疑問。
7、完整播放故事課件,同時讓幼兒跟課件一起練習對話。
8、表演故事,教師講對白,幼兒表演(將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演)。
9、對幼兒進行品德教育,啟發幼兒動腦筋、想辦法。
(三)結束部分:在遊戲中結束教學,達到寓教於樂。
遊 戲:貓捉老鼠。