實現差異化教學的前提是認真準備好適合教學情況的教案,教案的編寫需要注重教學方法的多樣性和靈活性,下面是本站小編為您分享的小班安全玩滑梯教案7篇,感謝您的參閲。
小班安全玩滑梯教案篇1
一、活動內容:健康——安安全全玩滑梯
二、活動目標
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
三、活動準備
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
四、活動過程
1. 導入活動,激發興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)"
2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
延伸活動
1.用在此活動中拍攝的幼兒相片佈置成"我會玩遊戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。
2.引導幼兒在建築角建構滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。
小班安全玩滑梯教案篇2
一、活動目標
1、學會用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起遊戲的快樂。
二、活動準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動過程
1、組織教學,導入活動,激發興趣:
師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?幼:(喜歡)師:“聽,玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢,他怎麼了呢?我們一起去看看吧。”
2、幼兒觀看課件,幫助幼兒瞭解不正確的方法容易造成安全事故,提問:這個小朋友為什麼哭呢? 他是怎麼受傷的? 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ?
教師:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒着從上面滑下來。
3、教師結合圖片生動講解,學會正確玩滑滑梯的方法:
玩滑滑梯前應怎麼做? 怎麼上樓梯?向下滑的時候應怎麼做?
讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。
教師:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時,先坐穩,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,慢慢滑下來。
4、通過遊戲,進一步讓幼兒瞭解所學的知識:
遊戲:小衞士闖關,教師隨意點擊圖片,小朋友進行搶答,判斷對錯,看看誰回答得又對又快。
5、活動延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯,
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
四、活動結束
1、
2、
小班安全玩滑梯教案篇3
活動設想:
大自然裏有孩子們無數的快樂,好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一,孩子們對滑梯表現出極大的興趣,爬上去滑下來,不厭其煩地反覆玩耍。三四歲的幼兒由於活動的目的性,活動的方法及與同伴的協作等方面均較弱,因此,我設計了開心安全玩滑梯。活動中,引導幼兒理解、接受玩滑梯的方法,遵守活動規則,初步培養幼兒的安全意識。
活動目標:
1、引導幼兒學會玩滑梯的正確方法,瞭解規則。
2、教育幼兒滑梯時,不擁擠、不推拉,並學會謙讓。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動過程:
一、體驗感受。
1、邀請大班小朋友帶領小班幼兒一起玩滑梯。(引起幼兒玩滑梯的興趣,消除恐懼心理,學習玩滑梯的方法。
(1)與哥哥姐姐一起玩滑梯,瞭解規則。
提問:怎樣玩好?
小結:一個挨着一個不擁擠,攀登時要抓緊扶手,下滑時雙手扶着兩側。
(2)學着哥哥姐姐的樣子滑滑梯,提醒規則。
2、結合兒歌滑滑梯,強化玩滑梯的正確方法。
3、提問:你怎樣玩滑梯最開心
講述:請不同水平的幼兒講。
小結:滑梯時雙手扶住兩邊的扶手,速度要慢,落地要輕,同時,教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉,應互相謙讓。
學習兒歌繼續玩滑梯
二、聽故事—受傷的小猴
1、小猴為什麼會受傷?小動物是怎樣玩的?
2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害?
3、初步培養幼兒的安全意識
三、組織討論:
哪些方法玩話滑梯不好,強化安全意識。
小班安全玩滑梯教案篇4
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程:
一、導入活動
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來説一説吧?
——引導幼兒回憶,邊説兒歌邊做模仿動作。
——剛才兒歌裏面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)
三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛鍊身體的不同部位
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌裏説長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鈎鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢於表演,並能做出和別人不一樣的動作)
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式説出來,並引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌裏説小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還説誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,併為幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。)
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什麼本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛鍊。(引導幼兒學動物)
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什麼會出汗呢?
——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那麼多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)
小班安全玩滑梯教案篇5
活動目標
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,並能在日常活動中遵守。
2、能對玩户外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、瞭解多與少的`相對性。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備
圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。
活動過程
1、談話導入:
教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、基本部分:
(1)觀察圖片:
教師:圖中的小朋友是怎麼玩滑滑梯的?
頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情?
從滑梯下面往上爬,可能會發生什麼事情?
(2)討論玩法:
教師:你喜歡哪一個小朋友?為什麼?
我們小朋友是怎麼玩攀爬架的?
擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情?
(3)幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導。
教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。
教學反思:
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
小班安全玩滑梯教案篇6
活動目標:
1、學習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會發生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一個。
活動過程:
1、討論:哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的。
2、教師邊師範邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平台,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。
(3)中途必要時,用兩腳來控制速度。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,並及時給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由於頭朝下趴着滑,被摔傷。
(2)討論:布娃娃為什麼會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背後推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動反思:
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
小班安全玩滑梯教案篇7
活動設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭着、搶着上滑滑梯,會造成一些危險。因此,我設計了這節活動,讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
活動目標
1、學會正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
正確的方法滑滑梯和自我安全意識,
活動準備
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯
活動過程:
1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶着雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好麼?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬麼?(請一個小朋友試着滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎麼滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導,如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最後進行總結。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看着樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂後,慢慢坐下,雙手扶着滑梯兩邊,兩腿併攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山麼?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子麼們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過麼?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我後彆着急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地
教學反思
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。